《尊师》阅读答案_第1页
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尊师阅读答案 尊师阅读答案 尊师 【原文】 学者师达而有材，吾未知其不为圣人。圣人之所在，则天下理焉。在右则右重，在左则左重，是故古之圣王未有不尊师者也。尊师则不论其贵贱贫富矣。若此则名号显矣，德行彰矣。故师之教也，不争轻重尊卑贫富，而争於道。其人苟可，其事无不可。所求尽得，所欲尽成，此生於得圣人。圣人生於疾学。不疾学而能为魁士名人者，未之尝有也。 （选自吕氏春秋卷四劝学） 【注释】学者：从事学习的人。达：知识通达。理：治理，整治。左、右：泛指所有地方。 争：争着，力求获得或达到，这里可译成计较或看重。疾：急速，迅猛，敏捷，这里可译为努力。 【参考译文】 从师学习的人，如果他的老师通达而自己又有才能，我没听说过这样的人不成为圣人的。只要有圣人在，天下就太平安定了。圣人在这个地方，这个地方就受到尊重，圣人在那个地方，那个地方就受到尊重，因此古代的圣王没有不尊重老师的。尊重老师就不会计较他们的贵践、贫富了。象这样，名号就显达了，德行就彰明了。所以老师施行教诲的时候，也不计较学生的轻重、尊卑、贫富，而看重他们是否能接受理义。他们倘若能够接受理义，对他们的教诲就会无不合宜。所追求的完全都能得到，所希望的完全都能实现，这种情况在得到圣人之后才会发生。圣人是在努力学习中产生的，不努力学习而能成为贤士名人的，未曾有过。 【阅读训练】 1.解释： （ 1）材：同“才”，才能。（ 2）为：成为。（ 3）是故：因此，所以。 （ 4）教：教导，教诲。（ 5）苟：如果 2.翻译： 不疾学而能为魁士名人者，未之尝有也。 译文：不努力学习而能成为贤士名人的，未曾有过。 3.从上文的论述看，作者认为应该怎样做才能成为圣人呢？ 拜通达而又
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