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文档简介

纸的立体表现教学设计西安市第十九中学 艾雨一、教学目标1.学习纸的立体造型的基本原理与构成立体的基本方法，制作一个具有三维空间的纸雕塑作品。2.体验创造的乐趣，提高对形象的艺术理解。二、教学重点：掌握折纸的多种方法。三、教学难点：形象的设计。四、教学过程1、出示课件展示一些纸的作品，开拓学生的视野，拓展学生的思维与想象空间。 2、结合校园的环境校园雕塑及身边的纸质立体产品，让学生提出，并与同伴交流。旨在使教学内容贴近生活，引起学生的共鸣。3、展示自己制作的作品长方体、正方体与圆柱体。4、正确引导学生赏析它的平衡美与立体美。5、引导学生运用自己或与老师运用现有的纸质立体组建不同的形象。6、教学生折叠正方体、长方体与圆柱体。（技法学习）7、引导学生合理想象，再创作与再组合。五、学生交流与思考1、教师设问：主要采用了那些手法？2、学生答：采用了切、挖、卷曲、折叠法。3、教师引申：造型不能仅仅流于形态，更重要的是在具象的表现中体现出主题与创意。六、教学评价（1）是否能感受到形态美。（2）是否掌握了一些纸的折叠方法。（ 3）是否能根据自己或同伴的简单的立体纸作品组建更佳的形象。（4）是否能能说出自己的创意。七、教学反思：1、在实际的制作过程中创造美，感受美，体会美。2、寓教于乐
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