记述计算机课教学的几点心得.docVIP

记述计算机课教学的几点心得 在知识飞速发展的今天，计算机已经成为人们生活和工作必不可少的工具，中等专业学校的培养目标是培养熟练的专业技术员，使其具有相应专业的较好的专业基础知识和较强的专业实践技能。所以，能够熟练使用计算机完成一些基本的操作，也是一名中专毕业生必须具备的技能和素养。 在中专学校对计算机专业和非计算机专业学生的要求是不同的，我们从每个学期课程设置，课时的数量，教材的选择上，都能看出。计算机专业的学生除了学习计算机有关基础课以外，还要学习跟计算机有关的专业课程，根据教学大纲的要求，对他们的教学上要有一定的深度，对学生的要求也相应的很高。而对于非计算机专业的学生来说，计算机课程只是一门基础课，重点是培养学生计算机的基本素养，了解计算机的基本知识和常识性概念，掌握计算机的基本操作。因此，在计算机的教学中对于非计算机专业的学生，应当和计算机专业的学生有所区别。几年来，我通过给非计算机专业学生讲授计算机课程总结了以下几点体会： 首先，由于计算机课对于非计算机专业的学生来说并不是专业课程，学生在思想上有一定的轻视，认为这门课程不重要，导致学生学习计算机课程的兴趣不高，因此，在教学过程中，我充分利用学校的。使计算机教学更直观。利用语音室讲授和演示本节课程的基本知识和操作，学生能够直观的用眼睛看到具体的操作步骤，能很快的理解教师要传达给学生的信息，授课过程中图像、声音、动画等多种媒体的使用，刺激学生的感观，提高学生学习计算机知识的兴趣。利用实验中心微机室，组织学生亲自动手实践学过的计算机基本操作。利用投影仪放映计算机教学课件等，丰富的教学资源使教学过程变的生动有趣，提高了学生对学习计算机课程的兴趣，有利于计算机教学的开展。 然后在计算机教学中，除教授学生关于计算机的一些基本概念以外，重要的是要求学生学习计算机基本知识以后，能够利用所学的基本知识在计算机上完成基本操作，并能解决实际中的简单问题。因此，在授课过程中，除了能够深入浅出的讲解课本的基本内容以外，重点是如何让学生在计算机上学会操作每节课的知识点。根据我校中专学生的特点和计算机课程每一章节的不同要求，我在语音室讲授每一章中需要了解的基本计算机概念或应用软件基本术语。然后，在机房讲授常用应用软件的基本操作。 我使用一边讲解，一边练习的授课方式。 首先，把学生分成几组，分别给他们在计算机上，详细讲解和演示本节课某一个知识点，在演示过程中强调计算机操作步骤和需要记忆的概念，接下来，让每个学生在计算机上重复自己所做的操作，观察学生的掌握情况，如果大部分学生不能完成操作，对知识点重新演示讲解，然后让学生再练习一次，如果学生掌握情况良好，接着讲授下一个知识点，当本节课应掌握知识点全部讲解完成后，布置综合练习作业指导学生上机实践，综合作业中将包含本节课中讲授的所有知识点，通过知识的综合应用，使学生进一步复习本节课所学知识，并且在计算机上完成综合练习的过程中，不同程度的学生会反映出不同的情况，能够及时在练习中发现学生对知识的掌握情况，并有针对性的及时指导解决。例如在讲EXCEL电子表格软件的工作表一节课，先演示excel中单元格基本操作，函数使用方法，分别让学生练习每一个知识点后，布置学生练习制作学生成绩表，包括学生成绩输入，学生成绩的计算，通过练习使学生学会了单元格基本操作，函数使用方法，能够利用本节课学习的知识解决了实际中遇到的问题，觉得EXCEL确实有实际的用处。 在计算机教学中，要求学生掌握计算机的基本知识和操作，更注重在学习中培养学生的学习能力。因为计算机软件的更新速度非常快，它的使用周期最多是几年，比如WORD字处理软件几年前版本是WORD97，现在已经到了WORDxx。学生在学校学习的计算机知识，毕业之后可能就会发生变化，因此我在教学中引导学生认识到，计算机基本操作软件，它们的使用都有相近之处，每一种软件的更新升级也都是以前一版本为基础，升级后只是功能更强、使用更简捷。我在授课中注重把一套系统的内容详细讲给学生，如果学生能认真学习并掌握，即使将来软件更新了、升级了，凭自己扎实的基础也能在较短的时间内掌握。例WORDxx文字处理软件中，文件菜单中增加了“另存为网页” 菜单，只要掌握了WORD97文字处理软件中的另存操作，软件升级后学生仍然能够熟练使用。 在教学过程中有的学生认为计算机课只要打字快，就是学的好，这是一种对计算机课比较片面的认识，我在每节课的教学过程中抽出十分钟时间让学生使用打字软件练习，提高学生汉字输入速度，但是，这并不是计算机课程的真正目的，而是让学生通过练习能够对今后的计算机教学有所帮助。 另外，中专学校的许多学生对网络很迷恋，因此，我在日常的计算机授课中，注重对学生的思想教育。在学习网络一章时，尽可能的引导他们将注意力