子衿ppt课件.ppt

诗经郑风子衿 2 教学目标 1在理解解诗意的基础上 背诵 子衿 2品读诗词 体验思念这种情感 3尝试将自己的思念之情化为诗歌 学会用诗歌释放情感的方法 3 一 温故知新 1 重温经典 式微 1 简介 诗经 2 齐背 式微 3 指生背诵 式微 3 5生 4 2 经典再现 式微1 式微 式微 胡不归 微君之故 胡为乎中露式微 式微 胡不归 微君之躬 胡为乎泥中 5 朗读 背诵诗经 子衿 青青子衿 悠悠我心 纵我不往 子宁不嗣音 青青子佩 悠悠我思 纵我不往 子宁不来 挑兮达兮 在城阙兮 一日不见 如三月兮 6 青青子 衿 悠悠 我心 注释 子 男子的美称 这里是指第二人称你 衿 衣领 悠悠 思绪不断的样子 这里形容忧伤的样子 译 你那青青的衣领啊 一直在我的心间萦绕 7 纵我不往 子宁 不嗣音 注释 往 前往 宁 难道 嗣音 继续传送音讯 译 纵然我不前往与你相会 你难道就不捎个音信给我吗 8 青青子佩 悠悠我思 注释 佩 玉佩 绿色宝石 译 你所佩戴的那绿色的宝石 一直在我的脑海徘徊 9 纵我不往 子宁不来 译 纵然我不前往与你见面 你难道就不主动前来 10 挑兮达 兮 在城阙 兮 注释 挑达 来往轻盈的样子 城阙 城门两侧的角楼 译 走来走去望眼欲穿啊 在高高的城楼上啊 11 一日不见 如三月兮 译 一天没有见到你 仿佛像三个月一般 如此漫长 12 青青子衿 悠悠我心 纵我不往 子宁不嗣音 青青的是你的衣领 悠悠的是我的心境 纵然我不曾去会你 难道你就此断音信 13 青青子佩 悠悠我思 纵我不往 子宁不来 青青的是你的玉佩 悠悠的是我的情怀 纵然我不曾去会你 难道你不能主动来 14 挑兮达兮 在城阙兮 一日不见 如三月兮 来来往往张眼望啊 在这高高城楼上啊 一天不见你的面呵 好像已有三月长啊 15 赏析 这首诗写一个女子在城楼上等候她的恋人 全诗三章 采用倒叙手法 前两章以 我 的口气自述怀人 青青子衿 青青子佩 是以恋人的衣饰借代恋人 对方的衣饰给她留下这么深刻的印象 使她念念不忘 可见其相思萦怀之情 如今因受阻不能前去赴约 只好等恋人过来相会 可望穿秋水 不见人影儿 浓浓的爱意不由转化为惆怅与幽怨 纵然我没有去找你 你为何就不能捎个音信 纵然我没有去找你 你为何就不能主动前来 第三章点明地点 写她在城楼上因久候恋人不至而心烦意乱 来来回回地走个不停 觉得虽然只有一天不见面 却好像分别了三个月那么漫长 16 叙事对象使用第二人称你 在感情表达上更加直接 从诗中 我们看到了一个痴情的女子 一个热情奔放的女子 一个感性的女子 她没有太多的矜持 勇敢追求爱情 从她身上 我们可以看见先秦时代人民对生活的热情以及对于美好生活的追求 17 学生风采展示 1 比一比 赛一赛 看哪位同学背得最快 最熟练 学生1 学生2 学生3 2 练笔 学会用诗歌释放感情的方法 18 艺术手法 一 赋 的运用 赋 就是铺陈直叙 即诗人把思想感情及有关的事物平铺直叙地表达出来 创造了诗歌的艺术形象 二 句式以 四言 为主 其间杂有 五言 四字句节奏鲜明而略显短促 使得整首诗韵律整齐 带有很强的节奏感 三 重章叠句 和 双生叠韵 读起来回环往复 节奏舒卷徐缓 一唱三叹的艺术效果 不仅使语言具有了音乐美 而且在表意和修辞上也具有很好的效果 四 子衿 不仅语言上具有音乐美 而且在表意和修辞上 描写手法上也具有很好的效果 19 在你的生活中哪些人会