随着计算机与网络的普及.doc

随着计算机与网络的普及，数字技术正在改变人类所赖以生存的社会环境，并因此使人类的生活和工作环境具备了更多的数字化特征，也带来了人类生活和工作方式的巨大变化。作为培养和造就新世纪人才的学校，也面临着同样的变化趋势。数字技术必将引起教育的深刻变革，使教育思想、观念、模式、方法、手段等发生变化。 一、数字校园建设的概念和意义 数字校园是以网络为基础，利用先进的信息化手段和工具，实现从环境（包括设备、教室等）、资源（如图书、课件、素材等）、到活动（包括教、学、管理、服务、办公等）的全部数字化，在传统校园的基础上构建一个数字空间，从而提升传统校园的效率，扩展传统校园的功能，最终实现教育过程的全面信息化。一句话，“数字化校园”是以校园网为背景的集教学、管理、娱乐为一体的一种新型数字化的工作、学习、生活环境。 数字化校园是这个数字时代的必然发展目标，是我国校园文化发展的必然。数字校园必将把学校中的管理和教学带入一个全新的网络信息化时代，是以数字化的方式来体现我们的工作、学习、交流与管理，是一种全新的生活学习和管理模式。应用数字化校园管理软件在解决学校日常的管理工作时，能使管理层的管理潜能充分的发挥出来，并促进管理与教学实践相结合，从而达到高效、便捷的目的。更重要的是，它的目标是将校园内的各种信息数字化，以增进交流，改变教师的授课方式与学生的学习方式，增进学校与社会、学校与家长的沟通，真正做到社会、家庭与学校共同教育孩子的目的；此外，数字化校园还提供强有力的数字化分析工具，使学校各方面的信息可以直观而便捷地反映到管理者的面前，从而保证决策的科学性和及时性，最终达到提高学校教育质量和社会影响力的目的。 二、我们学校对数字化校园建设规划的看法 我们觉得数字化校园建设应主要体现在教学和管理上，我们将数字化应用到学校中，目的只有一个：数字化校园以校园的全方位生活和工作为中心，覆盖并协调了各类人员对生活与工作的需要，并将注意力集中在教师与学生身上，从而正真实现校园环境的信息化，达到数字化校园建设的目的。 （一）教学方式数字化 我们要认识到教学方式数字化并非是对传统教学方式的排斥，而是对传统教学方式直到强有力的辅助作用。在数字化校园中，教师应该更新教育观念，改革教学模式，以网络为工具，以学生为中心，努力营造独立思考、百花争鸣的网络学习氛围。要根据师生实际情况，按照以用为主的原则，建设适合学校教学需要的校园网络环境，做好软、硬件的系统设计，使学校数字化教学成为学生课堂内外学习的有效手段。现代教育技术的发展、教学模式的革新、素质教育的实施、人们教育观念的更新及网络环境的普及，这一切都为学校教学方式数字化提供了有利的条件，也便利教学方式数字化成为必然。 硬件方面：学校架设了多台服务器，utm设备，三层，二层交换机，负载均衡器等设备，保证了学校网络环境的稳定运转。 （二）管理系统数字化 学校要运用有效的管理机制为校园网正常、高效地运行提供保障。“三分技术、七分管理”，校园网必须由专业的队伍和管理制度保证才能正常运行。数字校园的建设是一个长期、持续、动态的建设过程，管理必须和建设同步发展。 1完善学籍管理系统 在学籍管理中，使用先进的学籍管理系统；学校档案管理采用数字化管理；办公信息也实现了无纸化。当学生的试卷批改完毕，改变原先的手工记录，而是由教师通过计算机入录分数，然后通过网络传到网络中心，最后经过汇总进入教务处的数据库，查询方便，极大的提高了工作效率。当校内所有的信息，都以数字化形式出现，那么管理的高效率将令我们受益非浅。 2.使用校园一卡通推进学校信息化管理 建立先进的信息管理系统是实现教育现代化的必由之路，而智能卡技术的推广运用，则是推进学校信息化管理的重要举措之一。校园智能卡可供学生用于校园内部处理杂务，借阅图书，查资料，打电话等。 这将为师生提供极大的方便，而且通过管理软件分析提供的数据也为领导层的决策提供了可靠的依据。 3.校园内部办公系统是我们学校数字化校园的核心此系统集信息发布，文件管理，邮件系统，学校论坛，图书系统，人员管理，后勤管理等融为一体的办公系统，学校的所有事宜都可以在此系统中解决。 4家校互通系统：此系统设立的目的是，为了拉近家长和老师之间的距离的信息的沟通而建立，有效地在最短的时间内，老师把学生的情况反映给家长，从而更好的帮助家长了解孩子在学校里的状况。5Vod视频点播于资源共享系统：我校的此系统刚刚建立起来，他的功能比较强大，除了视频课程的发布，还同时具有课件发布，word文档发布，图片预览等功能，vob系统的建立主要还是用于学生和家长了解学校的教学内容及作业等方面的情况，从而拉近了家长也老师之间在教学上的不明性，同时也能更好的督促孩子更好的复习和理解学过的知识。提高学生成绩。 三、数字化校园建设应注意的问题 （一）软件建设与硬件建设同步 软件建设包括观念的更新和资源库的建设。软件建设是教育教学的行为体现，完成教学资源的调度，为学习者创设学习情景，提供学习服务，为教师提供方便的教学环境和引导环境，为管理者提供高效的管理环境适于不同的需求，软件建设应涵盖传统意义上的管理信息系统、办公自动化系统、网上教学系统等，如基于web的公共信息发布系统和电子公文流转系统、教育信息管理系统、开放资源管理系统、基于用户的网络和桌面管理系统、电子身份认证系统等。硬件基础上去了，如果资源库建设跟不上，如数字图书馆建设，管理用基础数据库建设不完善，教学资源库中的多媒体素材库、课件库、题库、案例库等若干个教学常用的数据库不丰富，则会造成“有路无车”的状况。那么再好的整体规划也无法落实。 （二）要重视网络安全 不安全的网络不如没有网络。校园网络是数字校园的基础，各种针对网络安全的威胁都将影响到学校工作的正常运行，必须切实做好网络的各项安全防护工作。做好关键设备的热备份和冷备份，防止数据丢失、破坏，确保数据安全。要加强安全审计，进行入侵监测，采用容灾系统，成立安全紧急问题处理小组。 （三）完善相关制度建设 完善的校园信息化建设管理制度，包括对师生进行信息化技术运用强化培训，对教师积极进行课程信息化改革的鼓励措施，信息与网络安全管理的办法，以及用户合理使用网络信息资源，改善网络运行条件和环境的各项制度。 四、我校目前的数字化校园建设 我校已经建成以千兆光缆为主干，百兆到桌面，网络端口遍及全校各处。目前，我校每个教室都配备一台电脑，实物展台、大屏幕投影机，实现教师在任何一个教学环境中，都能应用信息技术开展各种形式的学科教学。在办公室，给教师都配备电脑，方便老师备课和对每个学生的学习情况进行统计。 在此基础上，我校积极以信息技术教育为抓手，努力推进数字校园的建设。具体措施如下：（一）进课堂 我校合理调配计算机设备，除了满足教学管理、教师备课和信息科技课程的需要外，我们将计算机设备向课堂倾斜。教师是信息技术“进课堂”的主体之一，教师不改变教学观念，不提高整合水平，再先进的设备也无法发挥效益。为此，我校立足信息技术与课程整合的校本培训，通过任务驱动式的校本培训，帮助广大教师特别是青年教师改变观念、提高水平。 我校在前几年已经对教师进行了多轮信息技术的全员培训，广大教师通过培训对现代教育理念有所了解，信息技术的应用能力有所提高。 （二）进管理 利用信息技术进行学校管理，可以提高学校管理的效益和水平，特别是网络技术的引入，更使学校管理如虎添翼。 1、图书管理系统 我校图书馆较早引进图书馆软件进行图书管理。 2、成绩管理系统 在教学管理中，我校利用网络成绩管理系统，对每次考试成绩进行网络管理，建立每位学生的学习档案，对每位学生的学习情况进行跟踪比较和动态分析，及时了解学生的学习状况，有利于学校采取更有针对性的指导措施。 此外：我们还在积极做好以下几点工作。 1、针对新课改要求，组织学科教师设计符合学校实际情况的各学科信息化方案。 2、此前，我校已经增加多台套PC计算机，用于装备两个计算机房。我校将进一步配备一个多媒体教室，科学实验室及学校图书馆的配套用计算机。 3、继续做好信息技术与课程整合的校本培训工作，到2012年争取所有青年教师都能轮训一遍，通过公开教学活动，改变观念，提高整合水平和技能。形成一支热心建设主题学习网站的教师队伍，搞好主题学习网站的建设，力争各学科都能建设多个特色鲜明、资源丰富、充分体现网络学习优势的主题学习网站。并且利用这些主题学习网站，在学科知识的学习过程中，帮助学生建构概念、掌握规律。 学校在数字化校园里即将建立的工程方案1学校无线网络化： 学校准备在今年建立一个无缝连接的，企业级的校园无线网络系统wifi。包涵整个教学楼在内的所有空间。建立以后学校的有线网络的弊端将迎刃而解，无线网络的方便实用性，会在学校中得到最好的发挥。2网络学习竞争排名系统：建立的主要目的是，通过学校的网络系统，建立一个以竞争为形式的学生网络学习系统，学生在此系统中以游戏的过关方式，进行课后的复习和联系。系统会自动给出学生在每次学习的成绩，并以名次的方式出现在界面中，让所有的学生都能看到自己的成绩，而且可以知道自己的优势和不足，从而更好的激发学生的兴趣，提高成绩。3数字化校园 -校园文化数字工程系统：、 此系统建立目的是，加快以校园文化建设的时时更新为目的。现在的校园文化建设，总是建好以后就一成不变了，但是学校要发展就要不断地更新，校园文化也不例外。此系统可以让在校的所以的教师学生可以时时了解学校每时每刻的变化。本系统通过无线网络为基础，以简单的触摸方式为媒介来实现此系统工程。4基于无线网络的随身办公软硬件的系统集成 基于网线网路系统开发，平板电脑技术发展的今天，随身的轻便电脑是未来的趋势，沉重的笔记本，将会被淘汰。简单的触摸技术和wifi的综合运用将会是数字化校园随身办公优秀的组合。学校里的老师在这一系统集成下，无论在学校的任何地点，都可以第一时间得知学校的通知，文件。信息等，教师也会在最短的时间内阅读，回复，完成学校布置工作，有效的加快的工作的效率。 总结 网络和信息技术的发展给人们的生活、工作、学习、经商、交流等带来了巨大变化，数字化校园必将对学校的结构、运作、管理等产生深远影响，数字化将最终带来一个全新的教学环境和教育环境。学校校信息化建设现在已由战术地位转变为战略地位，由局部推进