3、实验一 绘画线条、透视练习.doc

黑龙江生物科技职业学院教案（第 3 页） 课题实验一 绘画线条、透视练习计划学时2教学目标态度目标：培养创意思维的表现方法。知识目标：掌握素描的排线法、掌握透视的基本规律。技能目标：对素描工具材料运用的基本能力。教学重点、难点教学重点：直线（横线、竖线、斜线）的绘制。教学难点：透视（平行透视、成角透视）的把握。教法、学法教法：讲授、画稿示范、巡回辅导学法：反复练习与临摹教学准备画笔、画纸、画板、等教学过程教学环节教学方法时间教师活动学生活动一、点名、填写教学日志、导入环节讲授法15分钟1.布置静物台2.对学生分为三个小组3.讲授线条在素描中的重要性1.学生认真听讲2.学生了解静物台的组成部分二、讲授新课画稿示范30分钟示范：绘画的姿势、拿笔的方法、直线的画法。认真观察提问三、学生练习巡回辅导40分钟学生练习直线的画法。四、总结讲授法5分钟讲授直线画不直的原因：挥动整个手臂去绘制，而不是转动手腕来绘图，劲量将直线画的长一些。学生认真听讲、适当记录板书设计一、画素描所使用的工具及性能 1、铅笔。2、画纸。3、画板和画架。4、橡皮。二、素描中线的表现方法1、握笔。2、画板的摆放。3、线的种类和注意事项。三、素描中的透视表现 透视有三种：平行透视、成角透视、散点透视。1、平行透视：平行透视也叫一点透视，即物体向视平线上某一点消失。2、成角透视：成角透视也叫二点透视，即物体向视平线上某二点消失。3、散点透视：散点透视也叫多点透视，即不同物体有不同的消失点，这种透视法在中国画中比较常见。课后作业与练习课后作业：100个正方体练习。课后练习：绘制直线。课后记教学详细内容一、画素描所使用的工具及性能1、铅笔：美术铅笔的铅芯有不同等级的软硬区别硬的以“H”为代表，如：1H、2H、3H、4H等，前边数字越大，硬度越强，即色度越淡；软的以“B”为代表，如：1B、2B、3B、4B、5B、6B等，数字越大软度越强，色度越黑；学生用铅笔一般是HB形，软硬适中对於初学绘画的可从HB到4B中选择三种类型就可以了。2、炭笔：炭笔的用法和铅笔相似，炭笔的色泽深黑，有较强的表现能力，是画素描的理想工具，用於画人物肖像尤佳但画重了很难擦掉。3、木炭条：木炭条是用树枝烧制而成，色泽较黑，质地松散，附着力较差，画完成后需喷固定液，否则极易掉色破坏效果。4、炭精棒：炭精棒常见的有黑色和赭石色两种，质地较木炭条硬，附着力较强，可用可不用固定液。5、橡皮：画画用的橡皮一般常用的有香型的较软的橡皮和可塑性橡皮，可塑性橡皮如同橡皮泥，用起来非常方便。6、画板和画夹：画板和画夹都有不同的型号，大小可随自己的画幅而定，初学者选用590X440mm左右的为宜画板比较坚固耐用，画夹则方便携带，是外出写生的好帮手。7、画纸：画纸要选用纸面不太光滑且质地坚实的素描纸最佳（图画纸的质地较松软，初学者不容易掌握），素描纸的附铅性强，且质地坚实，可反复擦改不易损坏纸面二、素描中线的表现方法1、握笔画画的握笔方法是和平时写字有区别的通常的握笔方法是拇指、食指和中指捏住铅笔，小指作支点支撑在画板上(或悬空)，靠手腕的移动来画出线条。只在细部刻画时才会采用象平时写字的握笔姿势，但依然是靠小指的支点来移动手腕完成。2、画板的摆放画板的摆放应和视线垂直，画者和画板之间，应保持到可伸直臂膊的距离这样在画的过程中，始终能照顾到全局，也避免由於视角的原因造成的透视错误。当画板位置确定后，在画的过程中就不要再移动，以避免因角度的变化影响画儿的透视改变。3、 线的种类和注意事项在素描中线的表现方式灵活多样，也非常丰富，可以用排线的方法来表现一个面，线的轻重变化形成面的虚实凸凹等复杂的变化这些都需要学习者从练习中去体会。线的画法是落笔轻，中间重，收笔轻，整个动作一气呵成，形成两头虚中间实的线，这样画出的线容易衔接，在整个画的过程中也容易把握整体的效果。带钩的线和两头齐的线在素描当中都是忌讳的，这样的线在衔接上会造成明显的接口，也容易造成线条的杂乱。排线是初学画画应特别注意的虽说画无定法，但在没有达到一定程度时，讲究线的排放不但有利於学习的循序渐进，同时也是一个很好的学习习惯和方法。三、素描中的透视表现透视有三种：平行透视、成角透视、散点透视。1、平行透视：平行透视也叫一点透视，即物体向视平线上某一点消失。2、成角透视：成角透视也叫二点透视，即物体向视平线上某二点消失。3、散点透视：散点透视也叫多点透视，即不同物体有不同的消失点，这种透视法在中国画中比较常见。透视在绘画中应注意的一些特性：1、近大远小：近大远小是视觉自然现象，正确利用这种性质有利于表现物体的纵深感和体积感，从而在二维的画面上来表现出三维的体积空间。2、近实远虚：由于视觉的原因，近处的物体感觉会更清晰，而远处的物体感觉会有些模糊，这一现象在绘画中也经常用来表现物体的纵深感事实上，在绘