5.5显微镜和望远镜讲学稿.doc

柳树0中学12-13学年度第一学期“教学案一体化”讲学稿课题5.5显微镜和望远镜 学科物理课型新授主备人孙文闯审核人毕登好课时设置1使用时间年 月 日学习目标1、了解显微镜、望远镜的基本结构。2、认识显微镜、望远镜的原理。3、初步认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响。学习重点： 显微镜、望远镜的原理学习难点： 如何让学生通过凸透镜组合得出显微镜望远镜的原理 学习过程第一环节：预习导学，探究质疑照相机：物体到凸透镜的距离 成 的 的 像。投影仪：物体到凸透镜的距离在 之间成 的 的 像。放大镜：物体到凸透镜的距离 成 的 的 像。第二环节：分组合作，互动释疑1、显微镜（1）基本构造：由两个_镜组合，一个叫_，另一个叫_，反光镜是一个_镜，作用_。（2）作用：观察很小的物体。（3）原理：被观察的物体在物镜的_ _，通过物镜成_、_、_像，这个实像在目镜的焦点_，通过目镜成_、_、_像，经过两次放大，可看到肉眼看不见的小物体。2、望远镜：（1）基本构造：由两个_镜组合，一个叫_，另一个叫_。（2）作用：观察远处的物体。（3）原理：远处的物体经物镜成_的实像，这个实像在目镜的_，再通过目镜成_、_、_像，实质是拉近被观察的远处物体，扩大视角，从而看到远处物体。思考：什么叫视角？视角的大小与什么因素有关？物镜口径较大的作用。为什么天文望远镜常用凹面镜作物镜？显微镜的放大倍数如何确定。师生讨论回答：说明：物镜和目镜都是由凸透镜组成的望远镜，叫开普勒望远镜。第三环节：训练反馈，应用提升1、如图所示是一种天文望远镜的光路图，分析图中光路可知它的物镜是（ ）A、平面镜B、凹透镜C、凹面镜D、凸透镜2、显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用相当于一个_透镜，人眼通过显微镜观察微小物体时，看到的是放大的_（填虚或实）。3、观测月球等天体时应选用_镜，观察细胞内部结构时应选用_镜。4、实验室有如下一些镜头可供选择，要使被观察的物体放大到最大倍数，应选择的镜头为（ ）A、和B、和C、和D、和5、小莉同学在利用显微镜观察洋葱表皮细胞时，发现被观察的物体在视野的左侧，为了使被观察的物体处在视野的中央，她应把被观察的物体（ ）A、向左侧移动B、向右侧移动C、向上侧移动D、向下侧移动第四环节：反思总结，质疑求学仔细思考通过本课学习，你有哪些收获:你还有哪些不懂的问题:第五环节：分层作业，异步达标1.关于显微镜的物镜和目镜所成的像，下列说法正确的是( ) A.目镜成实像，物镜成虚像 B.物镜成实像，目镜成虚像 C.目镜和物镜都成实像 D.目镜和物镜都成虚像2.望远镜是用来观察 的；天文望远镜只用来观察 开普勒天文望远镜的镜筒是由凸透镜组成的物镜和目镜，物镜的作用是得到 由于天体离物镜很远，从天体射到物镜上的光经过物镜后，在焦点 (填“内”或“外”)且离焦点很近的地方得到倒立、 的 像目镜的作用相当于 3.我们站在平面镜前看自身的像，离镜子越远会感觉到 这是因为 如果用肉眼直接观察很远的物体，视角 ，而用望远镜的物镜把很远物体的像呈在离眼睛很近的地方，视角 4.右图是反射望远镜的原理图，请你根据图中的提示，简述它的原理在实际制作时，力求把凹面镜的口径加大，这又是什么原因