教师发展规划.doc

教 师 自 我 发 展 规 划 * * 2012.9 教 师 自 我 发 展 规 划数学组 *本人从2006年9月参加工作，在学校的关怀和指导下，转眼间，工作五年了，回顾过去的日子，我一直保持饱满的工作激情，但是，缺少了规划的有序性，让我的路走得有些曲折。“凡事预则立，不预则废”，我怎样发展，关系到每个尊我为师的学生的发展；我怎样进步，体现着一个五中新教师的面貌。经过这次华东师大进修班的学习让我看到的是自己的许多不足，在许多方面还需要好好学习，应该为自己将来的发展做一个合理的规划。在课改的推动下教育领域无疑在发生着一场巨变。教学三维目标在教学中的不断体现、落实，为学生的发展带来了广阔的前景，我们看到了学生的思维活了、涉及的视野广了、参加社会实践的机会多了、敢于表达自己想法的勇气足了，但是作为教师也越来越感觉到驾御课堂越来越难了、学生的需求越来越大了，这对教师自身提出了更高的要求。认识到教师自我专业发展应该根植于自己的教育教学实践，在自己熟悉的领域中探究、反思和理论提升。教师面对的都是活生生的个体，他们有不同的性格、学习方式、资质、家庭背景。古人说“桃李满天下”，每个学生身上都凝聚着教师的创造性劳动，凝聚着难以言说的师生之情，那种快乐是其他职业所没有的。在教师个人基本功方面，普通话为二级甲等，能熟练地运用各种电教手段辅助教学，对新课程有较新的理解。作为一名年轻教师，有充沛的精力，有较强的学习和接受新知的能力，有着不懈的追求。在学校上级领导和同事们的支持帮助下，我在工作上有了一定的进步。但“逆水行舟，不进则退”，要想在现有的基础上迈向更高的台阶，必须付出更大的努力。在与一些教育专家和前辈的接触和学习活动中，我越来越强烈地感受到了自己自身理论与修养的不足，欠缺对教育教学科学研究方法的系统理解与实践。所以在教学实践中，发觉自己缺乏教学机智，难以使学生有更长足的发展，急需进一步提升个人素质，丰富教学经验。我为自己的发展做出如下计划：1、具有良好的驾御课堂的教学能力。评上市教坛新秀。2、个人学科专业素养得到进一步提高。3、具备一定的科学研究的素养；完成课题研究。4、力求自己由专业型向经验型教师、研究型教师转变。具体发展目标：1、德育工作：争取成为一个合格的班主任。能比较熟悉班级的常规工作，能保证班级的稳定发展；能熟练的处理一些突发事件，摸索和学习管理班级的一些优秀经验，能使班级具有较强的竞争力；争取成为一个合格的班主任，处理事情能够得心应手，能够形成自己管理班级的一套有效的方法，在教育上能有自己的特色。2、教学工作：重视课堂教学模式的探索和教学经验的积累，走教学与研究相结合的道路。我认为教师在具备了一定的教育教学经历后，必须通过不断地教学反思，进行教改与教研，教学的方式和方法以及手段才会有更大的发展和成功。学习信息技术，动手制作较复杂的课件。新世纪教师应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力，向45分钟要质量。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件使用，无疑能够起到事半功倍的效果。因而，学习和熟练信息技术，制作较难的课件是我的又一个发展规划3、教科研工作：积极参加课题研究，努力撰写论文、案例、教育故事、征文等，争取每篇论文都能得奖。4、校本教研工作：加强个人反思，努力开好公开课、研究课，多听有关教师的课，提高听课的目的性和有效性，特别是优秀教师的上课方式对于个人的影响更大，通过此不断提升备课、上课和反思的质量。5、校本培训及继续教育工作：学习是一个人不断进步的动力，也是教师专业化发展的保障。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对广大教师提出了新的更高的要求，促使教师必须加强学习、进修，尽快提高专业化水平，力求有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。平时工作中要多阅读相关的书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进具体措施1、 用自学形式完成有关教育理论方面的学习2、 积极参加教育部门组织的继续教育学习和学校组织的校本研训活动3、 承担学校及上级部门组织的课题实验课题，以课题研究带动自身的提高。4、 及时记录自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得体会。5、 定期参加有关的科研论文评比6、 每天有一小时以上的读书时间。三年的时间，说长就长，因为它凝聚着前辈的关怀与爱护，凝聚着我的辛勤付出；说短也短，匆匆间，时间便如流水般无声息地悄然滑过，无论怎样，我都会按照既定目标，一步一个脚印地