单元复习教案.doc

复习教案复习目标：1、能熟练认读生字表（一）中的200个汉字， 会写生字表（二）中的300个汉字。2、正确认读词语表中的词语，掌握理解词句的方法。3、加强朗读和背诵，充分积累语言。（四字词语、名言、警句等）4、巩固理解文章的方法。5、注意习作中语句表达通顺，不写错别字。6、能根据文章内容，生活实际展开丰富的想象。复习重难点：1、能把握汉字的难读音的读音。2、能辨析形近字与近义词的不同用法。3、能用打比方的句式写句子。4、能抓住文章中的重点词句，体会其中的含义。5、注意写想象文的合理性和条理性。复习课时： 十四课时复习过程：第一课时第一单元：1课文及练习中的生字词、古诗两首咏柳、春日。2背诵燕子、古诗两首、荷花2、3、4自然段。 及语文园地中读读背背。3、复习本单元多音字、近反义词及词语解释；4、按一定顺序写一写家乡的景物。要求：语句通顺，有条理，最好能展开想像。第二课时第二单元：1课文及练习中的生字词。2根据上下文确定字词的意思。3、复习本单元多音字、近反义词及词语解释4、背诵翠鸟第1、3、自然段及语文园地中读读背背。5、会模仿一个小村庄的故事，写一个关于保护环境的故事。第三课时第三单元：1课文及练习中的生字词。2能背诵画杨桃中老师的话。惊弓之鸟中更羸说 的理由及语文园地中读读背背。读读记记。3、复习本单元多音字、近反义词及词语解释4能读懂简单的寓言故事，并明白其中的道理。5积累一定量的寓言故事 6引导学生用完整、通顺地话介绍自己，并写下来。第四课时第四单元：1课文及练习中的生字词。2熟读成诵和时间赛跑、课后有关时间的谚语及语文园地中读读背背。3、复习本单元多音字、近反义词及词语解释4学会通过查字典理解词语的意思。5学会把自己学习本领的过程中，选一件写下来。要求把不会到会的过程写具体第五课时第五单元：1课文及练习中的生字词。2能知道体贴父母。能写一写父母关心自己的事，并学会表达自己对父母的爱，对家人的爱。3、复习本单元多音字、近反义词及词语解释 4背诵语文园地中读读背背。 第六课时第六单元（科学小品文单元）1各篇课文及练习中的生字词。2通过朗读能体会人物的心情变化。3能掌握引号的几种用法。4、复习本单元多音字、近反义词及词语解释5能背诵语文园地中读读背背。6展开想像，写一写未来的吃穿用行。第七课时第七单元：1课文及练习中的生字词。2背诵课文太阳是大家的及语文园地中读读背背。3、复习本单元多音字、近反义词及词语解释4、写一件自己最想写的事，要求把内容具体，把句子写通顺。第八课时第八单元：1课文及练习中的生字词。2背诵古诗两首、及语文园地中读读背背。3、复习本单元多音字、近反义词及词语解释4积累一定量的神话故事。（成语故事）5、假如你会变，展开想像翅膀，编一个故事。第九课时一、对对子 春对（ ） 秋对（） 明对（ ） 淡对（ ） 来对（ ） 密对（ ） 楼对（ ） 户对（ ） 翠竹对（ ） 芍药对（ ） 莺歌对（ ） 大海对（ ） 春雨对（ ） 青山对（ ）鸟语对（ ） 进步对（ ） 骄傲对（ ） 黑夜对（ ） 万紫对（ ） 飞禽对（ ） 柳暗对（ ） 欢天对（ ） 桃红对（ ） 实对（ ） 成功对（ ） 懒惰对（） 阳光对（ ） 红花对（ ） 二、在括号里填上一对意思相反的词。 1、我喜欢（ ）的猫，害怕（）的老虎。 2、（ ）使人进步，（ ）使人落后。 3、（ ）用水光荣，（ ）水资源可耻。 4、小红没有按时回家，妈妈（ ）发生意外，一直等她回到家，才（ ）。 5、遇到紧急情况要（），不要（）。 、走人行横道（），翻越栏杆（）。 、我们家告别了（）的老屋，搬进了（）的新居。 、到医院看望病人时不能（），要保持（）。 、我不喜欢（）的夏天，而喜欢（）的冬天。 、看到王大伯在桃园里剪枝，我感到（ ），第二年来到果园，看到满树的桃子，我（ ）了王大伯的话第十课时一、 扩句。 1海龟（ ）爬上岸来。 2猴子（ ）表演了（ ）的节目。 3（ ）战士（ ）注视（ ）海面。 4同学们在（ ）打扫（ ）教室。 5（ ）蓝天上飘着（ ）的云。 6桑兰是个（ ）小姑娘。 7（ ）登山健儿们（ ）登上了世界第一峰。 8黄莺站在（ ）树枝上（ ）鸣叫。 9一群群（ ）海鸥在（ ）大海上飞翔。 10我（ ）看望（ ）奶奶。 三、 缩句 例：一个奇异的景象出现在我的眼前。景象出现在眼前。 1、 一阵风沙铺天盖地地刮过来。 2、 庐山的景色十分秀丽。 3、 李广是西汉时期的一位神勇无比的将领。 4、 霸王龙就是十分凶猛的肉食恐龙。 5、 在茫茫的大海上，小海鸥发现了一条奇怪的大船 第十一课时照样子改写句子： 例:爸爸捡到了这只白鸽。 这只白鸽是爸爸捡到的。 1、 姐姐放飞了已养好伤的白鸽“白雪”。 2、 张老师在黑板上写了“保护地球”这几个字。 3、 我拿到了这本书。 4、 他们建立了“突击营地”。 5、 李强做好了这架小飞机。 6、 小明写了“祖国万岁”四个字。 7、 我从集市上买了两盆月季花。 例：这只玩具是妹妹捡到的。 妹妹捡到了这只玩具。 1、 这支歌是音乐老师教我们唱的。 2、“雏鹰展翅”这四个字是爷爷写的。 3、王林的好成绩是通过努力学习获得的。 4、家里所有的脏衣服是妈妈洗的。 5、凯巴伯森林里的狼是当地居民捕杀的。 例：汤姆怎么会忘记那晚的情景呢？ 汤姆永远不会忘记那晚的情景。 1、 我们战胜困难的决心怎么会动摇呢？ 2、 难道我们不应该遵守交通规则吗？ 3、 鸭子不是可以烤了吃吗？ 4、 烤了吃，烟熏火燎的，能有什么好味道？ 5、 云遮雾罩的庐山云雾，怎能不令人流连往返？ 6、 你用拔苗助长的方法，禾苗怎么能不死呢？ 7、 作为中国人，怎能不为美丽富饶的南沙群岛而讴歌呢？ 8、 如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子怎么能拔得出来呢？ 9、 眼下空气稀薄，站着不动都感到喘不过气来，怎么能顶得起一个人呢？ 10、 几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵啊！ 第十二课时一、 把陈述句改成比喻句。 例：长城穿行在大地，连绵起伏。 长城像巨龙穿行在大地，连绵起伏。 1秋风阵阵地吹，黄叶飘落下来。2京杭大运河银光闪闪，伸向天边。 二、 把陈述句改成拟人句。 例：蝴蝶在花丛中飞来飞去。 蝴蝶在花丛中翩翩起舞。 1、鸟在枝头鸣叫。 2、海底的动物常常发出声音。 3、小鹿在河边喝水。 第十三课时一、比一比，组词。普( )箱 ( ) 式( )至( ) 迷( )谱( )厢( )试( )致( ) 谜( )端( )继( )旅( )导( ) 载( )瑞( )断( )旋( )异( ) 截( )聚( )犁( )栋( )幕( )睁( )骤( )黎( )炼( )慕( )挣( )悔( )默( )即( )缓( )竞( )诲( )墨( )既( )暖( )竟( )奏( )愤( )忧( )陡( )偷( )凑( )喷( )犹( )徒( )输( )灌( )淹( )辩( )罐( )掩( )辨( )二、在括号里填上合适的量词。一( )儿歌一( )春雨一( )音符一( )剪刀一( )翅膀一( )画面一( )清泉一( )珍珠四、补充词语。光()夺目万()千()饥()交()和()悦()日月如()受()无()()()无声()不自()左()右()()出()外夜()降()无()无()()心()胆()芳()艳()薄()出苍()欲()()览()书()学()问()()会神业()于()第十四课时一、照样子写词语。清对浊 栩栩如生 匆匆忙忙 喜气洋洋 二、在括号内填合适的词。光彩夺目的（ ）清澈见底的（ ） 鸦雀无声的（ ）弯弯曲曲地（ ）和颜悦色地（ ） 诚心诚意地（ ）鲜花开得 （ ）时间过得（ ）天空蓝得（ ）三、给带点的字选择正确意思。 闹：不安静；吵；害；发生；干；弄；搞。1、教室里闹得很。（ ） 2、我和小明闹翻了。（ ）3、夏天雨水少，年年闹旱灾。（ ）