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文档简介

四规一制学习心得为配合股份公司推行生产管理标准化，根据公司安全生产管理要求，各单位员工须对所属岗位的“四规一制”熟练掌握，做到读、诵、授、持，为此，作为盐湖一份子，我对本岗位“四规一制”进行了全面而系统的学习，以下是本次学习的心得及践行的体会，所述观点仅代表个人意见，或与公司乃至股份公司学习主旨相悖，但求实事求是，表达真实的心得体会。从本次学习目的出发，首先对学习主体的名称进行了剖析，“四规一制”共含五项，分别为安全规程、操作规程、技术规程、维检规程和安全责任制，对应本岗位“四规一制”，发现其中名副其实的规程只有操作规程和维检规程，所谓规程是指按照规则制定的流程，即为达到特定目标而进行的前后相继的行动组合，亦可理解为步骤，但我所属岗位的安全规程内容是三项安全规定，技术规程则是三项工艺指标，从内容来看不能称之为规程，所以四规一制名称与内容不符，或许是为了起名方便，或许是制定者对内容随意为之，不加审核便成文下发，总之，这是不严谨的，我们该予以之杜绝。再来看其内容，我的岗位是吸附塔操作，主要工作内容是现场巡检，对于现场出现的异常情况或设备故障向主控汇报并听取指令进行处理，针对这一工作，我的岗位所属设备均采用集散控制系统（DCS），设备的操作通过远程的控制室来进行，现场工人主要是听指令行事，进行设备的一些故障处理，所以本岗位操作规程所规定的第一步开哪个阀门第二步操作哪个设备实质上是主控室操作人员的操作流程，并非现场操作工人的工作流程，故制定者所规定内容未与操作者实际工作内容对上号，此亦不严谨，这样的例子我不再一一列举，如能发现了问题改过来便好。下面谈一下我对于“四规一制”的态度。盐湖版“四规一制”颁布两年有余，各大小领导及其重视，将其奉为“类似某典籍”，要求员工做到“读、诵、授、持”，这是对于虔诚信徒的要求啊，可看其内容，我至少不认为我能做到“诵”，有的句子都读不通何来雅兴去诵，还不如以此要求来强迫员工去奉孙子兵法，别的不用学会，但至少可以从里面习得严谨的做事态度，有了这种态度，工作就可以做好一大半，态度是先决条件，能力可以后期培养。周围同事大多对对于“四规一制”持反感态度，这是可以理解的，因为如果日常工作中满是“四规一制”中的内容，这是不需要强迫要求去背会的，自然就会，不会的话干不了工作嘛。“四规一制”我理解为在盐湖搞起的一场学习运动，该项运动发起者的初衷是好的，规范化员工的工作机制嘛，对于盐湖员工特有的“散漫”予以规范，但实际操作起来的时候却成了一种形式的东西，与实际不符，希望大家共同努力把四规一制从纸面上移向一个工人手中的操作中去。来到盐湖四年有余，接触了她的方方面面，曾一人独自走上盐田向往憧憬，感受她的魅力无限，却也如她的漪纹碎浪拍打堤岸，将我正在走着的路腐蚀吞没，作为一个悲观的行客，觉察身如处将倾之大
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