外研一起2A M2 Unit 2 He doesnt like this shirt的教案.docVIP

外研一起2A M2 Unit 2 He doesnt like this shirt的教案 【教学内容】： 1、学会谈论自己的喜好。 2、书写字母Aa、Bb、Cc 3、继续学习句型“Helikes/Hedoesntlike.” 【教学目的】： 1、谈论自己和他人的服装 2、学习服装类的单词能够熟练书写ABC三个字母的大小写。 【教学重难点】： 1、Hedoesntliketheseclothes. 2、Hedoesntlikethesetrousers. 3、Hedoesntlikethisshirt. 4、Andhedoesntliketheseshoes. 5、Letters:Aa,Bb,Cc 【教学过程】： 1、热身复习 教师和学生热情问好，并和学生一起唱字母歌；然后请学生给上一单元课文做配音游戏；接下来，请学生进行时装表演；找几位学生到教师前展示自己穿的衣物，并且鼓励他们说出自己喜欢的衣物，如：“IlikethisblueT-shirt.Ilikethisreddress.”等等，同时教师引导全班学生转述刚才那位学生的话，如“ShelikesthisblueT-shirt.Shelikesthisreddress.”教师将句型“Ilike.”和“Shelikes”写在黑板上，为新课做准备。 2、课文导入 教师演示一个小动物的动画，或出示动物的图片或手偶，告诉学生：“Thisismygoodfriend,goofy.Ilikehimverymuch.Doyoulikehim?Helikefootballandbasketball.Hedoesntlikeswimming.”接着告诉学生，今天要学习如何介绍他人的喜好，然后请学会介绍自己的家人或朋友喜欢与不嘻哈unde东西，呈现学习任务，导入新课。 3、课文教学 1）教师让学生听录音看本单元的教学挂图，一边指着教学挂图录音中的我内容，一边做动作帮助学会理解课文主要意思，再听录音，逐句模仿跟读课文；接着教师板书“Hedoesntlike.”，让同学们对“She/Helikes.”变为否定句式“She/Hedoesntlike.”有更为深刻的理解和对比记忆，同时强调“these”在“shoes，trousers”等附属名词前的运用。 2）教师出示苹果食物教具或图片，问学生：“Whatsthis?”引导学生回答：“Itsanapple.”“Good。Now,letsspellapple.”接着教师要求学生看黑板，用手指在空中书写形式，一边念一边写：“A-P-P-L-E,apple.”然后教师可以在“apple”中的字母“a”下画上横线，并在“apple”前面写上“Aa”,注意书写字母“Aa”时要缓慢而清晰，让学会僧看清楚笔顺；同时让学生观察到字母“Aa”是单词“apple”的首字母，用同样的方法学习其他几个字母。 3）韵句学习：首先教师学生听韵句录音，熟悉韵句的节奏；再听录音逐句模仿跟读；第三遍听录音魔法那个跟读的同时，教师引导学生一起做动作，如：“Aisforapple.”两只手手心相对，手尖相挨朝上，拇指相连表示字母“A”，接着手心相对手尖朝下做成心形表示苹果；“Bisforbat.”用手指在空中写“B”，做打棒球的动作表示“bat”;“Cisforcarandforcat.”用手指在空中写“C”，做开车的动作和魔法那个猫叫表示“car”和“cat”，这样既直观又形象，又标语孩子们喝上韵句的节奏，更体现了愉快学习。 4、游戏 听单词，才颜色。教师在黑板上写好一些表示颜色的单词，如“red,blue”等，然后请学生A将各种没有涂颜色的T恤衫、连衣裙等衣物卡片贴在自己喜欢的颜色旁边；然后请学生B到教室前面背对黑板；教室发指令：“T-shirt”引导学生B猜测回答：“She/HelikesblackT-shirt.”这个活动主要是大量练习“She/Helikes.”这一句型。 5、总结本节课，复习。 板书设计： Hedoesntlikethisshirt Hedoesntliketheseclothes. Hedoesntlikethesetrousers. H