《开心宝宝》主题资料整理.doc

托班主题活动：开心宝宝主题说明：在婴幼儿园的情绪反应中，依恋是一种重要的情感。当幼儿同母亲分离来到完全陌生的环境幼儿园是，会感到害怕和焦虑。由此我们设计各种游戏活动，让幼儿逐渐消除焦虑，让幼儿和教师的依恋逐渐建立。这样才能使幼儿能更加自由自在地去探索周围的新鲜事物，才会愿意尝试与别人交往，也才会逐渐了解幼儿园，适应新的集体生活。主题活动网络：会念大手小手的儿歌汽车可以分为几类开心宝宝 尝试用各种方法玩汽车用手指点画小雨点 玩吹泡泡的游戏主题活动时间：2周主题强与区域活动参考：l 主题墙1、把爱吃糖的小熊的故事编成儿歌，以图文并茂的方式呈现。2、把糖果进行分类摆放。3、把甜甜的糖果调查表衬底，制作成一个板块。区角活动1、图书区：提供甜甜的糖果幼儿用书供幼儿看看说说。2、美工区：提供画好的糖果形状的大卡纸，让幼儿练习涂色。3、益智区：制作较简单的糖果拼图，供幼儿制作各种糖果，玩“糖果专卖店”的游戏。家长工作：1、帮助幼儿排解焦虑的情绪，使幼儿早日成为“开心宝宝”。2、帮助幼儿建立对新环境的安全感和对保教人员的依恋感。3、帮幼儿带一些自己喜欢的玩具和熟悉的物品来园。4、重视与家长的沟通与交流，取得家长信任，争取的家长支持与配合。活动时间：主题活动设计活动一：抱抱宝宝活动目标：1、 愿意亲近老师，喜欢和老师一起做游戏。2、 能安静地听教师念儿歌，初步理解儿歌的意思。重点和难点：幼儿愿意与教师亲近。活动过程：1、 和幼儿围坐成圈，一起拍手。2、 站在圆圈中间边念儿歌边做夸张的动作。让我闭上眼睛（用双手遮住眼睛），伸出双手摸一摸，这边摸一摸，那边摸一摸，前面摸一摸，后面摸一摸。呦摸到一个宝宝！让我好好抱一抱（抱着孩子转一圈）。3、 反复念儿歌并拥抱每一个孩子。活动二：汽车嘟嘟活动目标：1、 喜欢汽车，尝试用各种方法玩汽车。2、 在自己玩汽车和观看同伴玩汽车的过程中体验快乐。重点：让幼儿喜欢玩汽车。难点：尝试用各种方法去玩汽车。活动准备：1、 请家长协助幼儿每人带1-2辆玩具汽车来园。2、 玩具汽车。活动过程：1、 出示一辆玩具汽车，请幼儿说出它的名称。2、 把玩具汽车放到几个幼儿手中，让他们高高举起并大声说出它的名字。3、 出示大筐玩具汽车，让幼儿自由选择。4、 启发能力较强的幼儿尝试用各种方法在地上，桌了，玩具橱上开“汽车”。5、 鼓励胆子较小，能力较弱的幼儿先看同伴玩，然后自己学着玩。教师可与他们一起玩，力求让每一个孩子都玩得开心。活动三：彩色小雨点活动目标：1、 学习用食指蘸颜料在瓷墙上点画小雨点。2、 在画画玩玩中对色彩，绘画产生初步的兴趣。重点：让幼儿学习用手指蘸画。难点：指导幼儿不要乱画，不要将颜料弄得到处都是。活动准备：1、 各色颜料、湿抹布若干。2、 在瓷砖墙上画几把漂亮的伞。活动过程：1、 引导幼儿欣赏瓷砖墙上的伞，导入活动。2、 手蘸颜料，示范点画彩色的雨点，强调点画后要将食指直接抬起，不能拖。3、 请几名幼儿试着点画，教师作简单的小结，指出应注意的问题。4、 鼓励幼儿大胆练习（若墙面不够大，可分批进行）。5、 提醒画完的幼儿及时控净手上的颜料，以免抹到其他地方。活动四：开心气球活动目标：1、 乐意上幼儿园。2、 能态度大方地接受小礼物，并学说“谢谢”。重点：乐意上幼儿园，能态度大方的接受小礼物。难点：有礼貌地说声“谢谢”。活动准备：1、 贴有五官的开心大气球一只。2、 彩色气球若干，棉线一团。3、 简易充气筒一只。活动过程：1、 出示开心大气球，引起幼儿注意，调动幼儿情绪。2、 简单小结开学以来的情况，并告诉幼儿，高高兴兴上幼儿园的孩子都能得到一个开心气球。3、 一边打气，一边给幼儿念有关儿歌。4、 把充好气的气球一一送给幼儿，引导幼儿学说“谢谢”。5、 鼓励幼儿每天都做开心宝宝。活动五：倒车请注意活动目标：1、 学习双手，双膝着地倒退爬。2、 敢于尝试各种动作。3、 体验模仿游戏的乐趣。重点：学习双手，双膝着地倒退爬。难点：敢于向后退爬。活动准备：遥控汽车一辆活动过程：1、 出示遥控汽车，引起幼儿的兴趣。2、 示范遥控汽车，让汽车倒开，同时反复说“倒车请注意”。3、 请一位动作发展比较好的幼儿表演倒退爬，其他幼儿一起说“倒车请注意”。4、 鼓励每位幼儿尝试倒爬，边爬边说“倒车请注意”。活动六：拖拖拉拉活动目标：1、学习较平衡地拖拉玩具。2、能主动表达自己的意愿，并学说“我要”。重点：引导幼儿玩拖拉车玩具。难点：引导幼儿会说自己想要的玩具。活动准备：1、拖拉玩具人手一件。2、请配班老师把玩具放在活动室门外。活动过程：1、 主班教师通过简短谈话集中幼儿的注意，引起幼儿的游戏兴趣。师：宝宝们，你们看，拉拉车开来了2、主班教师把幼儿的视线引向活动室门口，此时配班教师边念儿歌，边拖着玩具进来：拉拉拉，拉拉拉，拉拉我的小小鸭。谁要小小鸭？3、配班教师把小鸭拖拉玩具交到一个能说出“我要”的幼儿手里，带领他边念儿歌，边拖拉着玩。4、与此同时，主班教师边念儿歌边从活动室外拉进一个玩具，交给另一个幼儿。5、同上形式，两位教师把所有拖拉玩具一一交到每一个幼儿手里，并带领他们边念着儿歌，边拖拉着玩。活动七：追泡泡活动目标：1、通过抓、拍泡泡，学习朝着目标走和跑。2、 积极参与户外游戏，在活动中体验乐趣。重点：引导幼儿愿意跟随教师一起玩追泡泡的游戏。难点：注意幼儿的活动，及时将离开老师活动的宝宝吸引到活动中来。 活动准备：吹泡泡工具。活动过程：1、带领幼儿来到户外安全、平坦的场地上。2、出示吹泡泡工具，引起幼儿兴趣。教师念儿歌：“吹呀，吹泡泡，吹呀，吹泡泡，泡泡不见了。”另一教师带领幼儿拍打泡泡。3、简要说明游戏的玩法，提出追泡泡过程中应注意的几点要求。安全要求：小心，不要撞到别的小朋友。4、教师吹泡泡，幼儿追泡泡。5、鼓励幼儿用手抓泡泡，拍泡泡。活动八：大手小手活动目标：1、通过大手找小手，大手摸小手活动，感受老师的爱。2、在听儿歌及跟做动作的过程中，初步理解“举，转，撑，握，藏”的意思。重点：学习边念儿歌边做动作。难点：理解儿歌的内容。活动过程：1、安排幼儿围坐成半圆形。2、教师边念儿歌边带领幼儿做动作。小手小手拍拍，我的小手举起来。小手小手拍拍，我的小手转起来。小手小手拍拍，我的小手撑起来。小手小手拍拍，我的小手