第11课 彼得一世改革.doc

第11课 彼得一世改革课标要求:课程标准对本课没有做具体要求，可作为第13课“俄国农奴制改革“的铺垫。本课重点：彼得一世改革的内容本课难点：彼得一世改革的影响讲授新课：导入：在莫斯科的克里姆林宫，普京将一幅彼得大帝的画像挂在办公室里。原因在于300年前彼得大帝进行了一场成功的改革，使默默无闻的俄国跻身欧洲强国行列，取得了对欧洲事务的发言权。普京此举旨在显示其要仿效彼得大帝进行变革，决心运用铁血手腕大刀阔斧进行改革,重振俄罗斯雄风，取得在国际事务中的发言权。在这幅著名的肖像画中，面相暴烈的彼得一手持剑、一手拿着世界地图，显然这位君主拥有和需要的就是这两项世界眼光和铁血手腕。1682年彼得长到10岁时，他同父异母的姐姐索菲亚继承了王位。于是，小彼得被送到帝国首都郊区的外国人聚居地去生活。耳闻目睹身边来来去去的苏格兰酒吧主、荷兰商人、瑞士药剂师、意大利理发匠、法国舞蹈教师和德国小学教员，使这位年轻的王子产生了一种难以磨灭的早年印象。他模糊地感觉到，在遥远而神秘的欧洲，有着一个与俄罗斯截然不同的世界。当彼得17岁时，他突然起事，将姐姐索菲亚赶下王位，自己当了俄罗斯的新统治者。仅仅做一个半野蛮、半东方化民族的沙皇，并不能使彼得觉得满足。他决心要成为一个文明国家的伟大君主。不过，要想把一个拜占廷与鞑靼混合的俄罗斯变成一个强大的欧洲帝国，这绝非一夜之工。它需要一双强有力的手腕和一副睿智清醒的头脑。彼得正好两者兼备。1698年，将现代欧洲移植到古老俄罗斯体内的高难度手术正式开始施行了。最终，病人存活了下来。一、时代的要求彼得一世改革的背景必要性:1、17世纪，西欧各国发展，俄国闭塞落后；注：17世纪末俄国落后的表现：（1）军事上没有海军只有陆军；（2）经济上只有21个手工工场；（3）政治上部门职责不清，贪赃枉法，地方势力成为独霸一方的小沙皇；（4）识字率最高的莫斯科，识字的居民只占23.6%。2、当时还处于内陆的俄国急于打开通向欧洲的南北海路黑海和波罗的海的出海口；可能性：3、1689年，彼得一世正式掌权；彼得大帝,被称为“俄国之父”,他亲手将俄国推入了现代世界.他深知“拖延就是死亡”,所以挑战数百年的无知与孤立,推动巨大的变革,将数百万人脱离黑暗时代,使俄国 逐步成为横跨欧亚两洲的大帝国.同时,彼得大帝的改革与扩张 充满了血腥和杀戮,他将很多人推上了断头台,甚至亲手执行他们的死刑.他严刑拷打逆乱的儿子,并且毫不留情地宣判了他的死刑。4、彼得一世的西欧之行使其深谙国际形势。二、移植西方文明彼得的改革措施1、军事改革：按照欧洲方式改造军队，实行征兵制，发展海军。 2、经济改革：鼓励私人办企业,工厂主有权向贵族购买农奴充当劳动;实行重商主义。3、政治改革：加强中央集权,中央设置参政院,地方设总督;废除旧贵族特权。4、文化教育与生活习俗改革： 推行西欧的文化教育体系和文明生活方式派遣留学；建立学校；强制教育；聘请外国人；戏剧社会化；习俗西欧化等。三、俄罗斯帝国崛起改革的影响1、性质：农奴主推行的自上而下的带有资本主义色彩的封建性改革。2、改革存在的不足(局限性)：改革仅限于学习西方的技术文明和生活方式，并没有学习西方制度；手段的过于野蛮和粗暴(镇压近卫军;处死太子)；农民没有从中得到任何利益；(加重了农民的负担:征兵和征调劳工)从长远看，改革阻碍了资本主义的发展，使得改革后的俄国仍然是一个落后的封建农奴制国家。3、改革的积极意义：取得巨大成效，俄国跻身于欧洲强国的行列,改变了欧洲原有的政治格局；宣告了强大的俄罗斯帝国的正式诞生；客观上促进了俄国资本主义的发展。彼得一世改革背景社会经济发展落后于西欧国家；彼得亲政后立志变革俄国局面的信心时间1689年(中俄尼布楚条约康熙在位)措施军事、经济、政治、文化教育和社会习俗等影响局限：手段野蛮;剥削农民;对外扩张;强化农奴制;巩固专制。积极：增强了军事实力,跻身于强国行列,推动了社会进步。性质沙皇进行的加强封建专制统治的改革思考题：如何理解改革既促进又阻碍了资本主义的发展？促进：鼓励开办手工工场、推行重商主义、引进西方先进技术、鼓励发展工商业。阻碍：通过强化农奴制来为手工工场提高劳动力。首先，农奴制把农民束缚在土地上，阻碍自由劳动力的形成。其次，已被资本主义企业雇佣的工人，按其社会地位说，大部分是代役租农民，他们须向地主交纳货币地租，因而在他们的工资中，除最低生活费外，还必须包括地租的数额。