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文档简介
初二生物上册环境影响生物的生存教案 教学目标: 1举例说出影响生物生存的生物因素。 2举例说明生物与生物之间的关系。 3感受环境能影响生物的生存,意识到保护环境的重要性。 教学重点、难点: 理解“生物与环境相互依赖、相互影响”这一重要概念。 教学方法与手段: 教学过程:教师活动学生活动设计意图 导入: 上节课,我们了解到生物的生存会受到阳光、空气、水、土壤和温度等因素的影响。 设疑:生物与生物之间有没有影响? 小组讨论: 以月季(或其它生物)为例,说说影响它生存的环境因素有哪些?这些环境因素可以分成哪两类? 总结: 环境因素: 包括生物因素和非生物因素 生物因素: 如:阳光、空气、水、土壤、温度等 非生物因素: 由周围其他生物构成 独立思考后回答: 生物与生物之间应该也有影响。 阅读课本“探究光照或水对植物生存的影响” 探究活动: (一)探究光照或水对植物生存的影响 1、小组讨论:要使一棵植物的幼苗健壮生长,需要哪些条件?这些条件都是植物生存必需的吗? 讨论1:实验结果说明了什么问题? 讨论2:第一组在实验中起什么作用? 讨论3:如果要探究温度对幼苗生长的影响,你怎样设计实验:如何设置对照组? 课堂反馈: 1.宋代诗人苏轼在春江晚景中写道:“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。”这句诗中描写影响鸭生活的非生物因素是() A光B温度C水D空气 2、生物生存的环境是指其周围对生物有影响的() A.非生物因素B.所有的动物、植物和微生物 C.一切生物环境和非生物环境D.以上都不是 3、对于一只生活在田野里的蝗虫来说,它的生活环境就是() A.田野中植物和蛇、蛙等动物B.阳光、空气、温度、土
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