优秀中队资料.doc

雏鹰起飞三（1）中队申报市优秀少先队中队事迹材料三（1）中队是一个拥有46名成员的班集体。在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。虽然年少，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏。我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。一、中队是我家，我爱我家。 无论你什么时候走进三（1）中队，都会被深深感染：排得整整齐齐的桌椅，扫得干干净净的地面，擦得亮亮堂堂的玻璃无不显示着队员们的认真和细心；清新醒目的布置犹如回到家般温馨；整齐洪亮的读书声仿佛一首无须指挥的交响乐使人精神振奋。确实三（1）中队就是这样一个有极强凝聚力的中队，中队中的每一个队员都把中队当作自己的另一个家。队内组织机构合理，队员奋斗目标明确。集体纪律好，有较健康的舆论，中队内队员关心集体，团结队员，小干部以身作则，有较高的威信，学习风气浓厚，竞争意识强。队员们能继承革命光荣传统，健康成长，鲜艳的红领巾，神圣的队礼，嘹亮的鼓号声和庄严的呼号激励着少先队员们，从而树立了永远跟党走的坚定信念。二、团结向上的队风三（1）中队的队员们特别团结，记得刚组队不久，辅导员陈老师说：“从现在起，我们就是一个大家庭了，46个队员就是46个兄弟姐妹。”队员们体味到了老师说的话意味深长，大家也明白了：一个良好的集体的形成，需要全体队员共同努力，“众人拾柴火焰高”嘛。于是，先从中队风建设入手，从刚开始的步履艰难，到现在的井然有序。这中间倾注了老师、队员的多少心血啊。看：上课时，队员们专注听讲，积极发言；下课了，队员们三五成群，看书的，做游戏的，聊天儿的，相处得特别融洽。电灯坏了、门栓旧了，有人请来老师傅换上这样的事例数不胜数。一个良好的中队集体，还要有铁的纪律，三（1）中队的队员做到了，“老师在与不在一个样”，老师不在，他们能自治。比如：早读课，在学习委员和领读员的带领下，中队级里书声朗朗；眼保健操时间，纪律委员用表扬这一法宝，使队员们动作到位，一声儿不出。队员们在良好的氛围中学习、生活，多么快乐，正如他们所说的那样：“中队是个大家庭，队员是我亲兄妹。”队员们在少先队组织里团结友爱、相互尊重。“一人有难，八方支援。” 是呀，中队里的哪个队员脚扭伤了，或背或扶送他上厕所，交作业倒水有人包，哪个队员生病在家了，队员们自发地去帮他补课，这样的事例举不胜举。三（1）中队开展的“手拉手、结对子”活动，成绩优异的队员去帮助一些学习有困难的队员。这样，不仅被帮助的队员成绩提高了，连那些成绩优异的队员也更深入地理解了学到的知识，这真是两全其美。中队中形成了你追我赶、比学赶帮的好风气，如果哪个队员犯了错误，队员们也能毫不客气地指出来，并友好地提出改正措施。三、自主管理机制一个良好中队的形成，除了要靠得力的队干部之外，还要千方百计地调动每个队员的积极性，给他们不断展示的机会。只有让队员在集体中充当合适满意的角色，真正感受到自己是集体中不可缺少的一员，才能充分施展自己的才华，中队才能充满新的生机和活力。因此，我们积极创造条件，让队员担当主角，给队员提供自我管理、施展才华的舞台。大家都说，三（1）中队的小干部最多，他们的任职可不是由老师说了算，每一学期的小干部都是轮流任职，让每一位队员都有锻炼成长的岗位，都能体验集体主人翁的自豪感，体验为他人服务的快乐，体验与同伴合作的情趣。小干部轮流制增强了队员们的团队意识，培养了他们的集体责任感。队员们也拥有了展示自我的舞台，个性在创新与实践中得当“张扬”，在体验与进取中感受超越自我的喜悦，增强了他们的自主能动性。除了中队干部外，三（1）中队还有众多的监督员，“班主任助理”、“小小安全员”、“环保卫士”、“健康使者”，各具特点的监督岗犹如跳跃的音符为中队建设带来了生机与活力，监督员如何产生？自我推荐，民主选举，不需十全十美，只求尽职尽责，他们通过奖红花、夺红旗、争金星等方式，大大丰富了阵地建设。一学期来，“双优”班常常光顾我们班级。四、健康快乐的班级文化 学期初，我们就请全班同学动手动脑为各小队起队名，分别是：环保小队、快乐小队、七彩虹小队等，并为中队设计口号：人人有向上的追求，队队有攀登的行动，天天有奋斗的目标，常常有成功的喜悦。努力营造健康快乐的班级文化的同时增进了同学之间的友谊，融洽了班级感情，提高了集体凝聚力。日常的文化建设主要体现在班会课以及班级日志上，通过班会课，我们探讨了许多人生的哲理，并且及时总结过去的经验教训，为各项工作提供了源源不断的动力；而班级日志为我们的班级文化增添光彩，通过对班级日常生活趣事的记录，同学们更加相互理解和团结。教室里的墙报，展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的小报等等，让学生置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，也是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情，提升学生的价值观念。五、中队活动，多姿多彩（一）班会、队会。作为学校德育工作的子系统，班队会是落实学校德育工作目标的主阵地、主渠道，是学校加强对学生进行思想品德培养的重要表现形式。每周三的班队活动课是队员们的保留节目，它由中队干部自己组织，老师从不干涉。活动礼仪规范，内容丰富。比如：为“三（1）心语”发表自己对中队级的看法；演轻松幽默的小品；开展朗诵比赛，歌唱比赛，书法比赛等各项竞赛。为了在“学雷锋、做好事”活动中能为学校出一份力，队员们商量方案，1、每人读一本有关雷锋生平事迹的故事书；2、每人树立一个为祖国作贡献的大目标；3、每人克服一个在学习上或生活上的缺点；4、每人为人为集体或孤寡老人做一件好事5、每人写一篇学习雷锋的心得体会。为了配合学校文明教育活动，我们班进行了“做文明学生，向不良行为告别”的征文和演讲活动，使学生提高了文明素质，自觉培养自己的良好行为；为了抓好清洁卫生，我们班进行了只有一个地球、学校是我家，精心爱护她的主题班队会，使学生认识到学校是我家，精心爱护她帮助学生树立主人翁意识，把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行动。实践证明了中队会的作用是无穷的。 上学期，我们三（1）中队的班队会规范有序，主题鲜明，内容丰富，形式多样，层次鲜明，充分发挥了学生主体作用。在少先队的统一指导安排下完成了德育教育工作目标，使学生在活动中受到教育和熏陶。（二）爱的体验与实践。 “爸爸、妈妈，我能行”，发自内心的呼唤来自三（1）中队的每一位同学，这是他们以家庭为阵地开展的“我当一天家”、“假如我是爸爸妈妈”、“我给妈妈洗洗脚”的家庭体验活动，一位母亲在活动回访中激动的写道：“今年的三八妇女节是我最满足，最幸福的一天，虽然女儿的小手是那么稚嫩，但那却是我从来都不曾有过的感觉”，她的女儿也在日记中写道：“今天我第一次给妈妈洗脚，才发现妈妈的脚有那么多厚厚的茧，这茧包含着妈妈的辛勤与劳累，我要好好读书,不让妈妈操心。”一个小小的活动，却让两代人感受到了浓浓的亲情，正是在这种情感的体验和交流之中，孩子们长大了，他们懂得了爱是什么，怎样去关爱别人，爱也由此得到了无声的延续。上学期，队员陈达渊不幸得了脑肿瘤，面对昂贵的医药费，一家人每天都是忧心冲冲。得知这一情况后，队员们二话没说，你二十元，我一百元，纷纷伸出热情的手，献出浓浓的情，帮助陈达渊暂时度过了这个难关。近期以来，我国西南五省区市遭遇历史罕见的特大旱灾，灾情牵动全国人民的心，也牵动着我们三（1）班全体队员的心。为了帮助灾区群众渡过难关，在上级的倡导下，三（1）班队员踊跃捐助，慷慨解囊，在学校各中队中捐款最多。（三）走出学校进社会，锻炼才能长知识。对于正处于长身体、长知识、长智慧的队员们来说，他们不仅需要在学校里得到知识，更需要在社会中体验生活，感悟人生，增强技能。中队假日小队为他们提供了广阔的空间和更多走进社会、体验生活、寻求真知、增长知识的机会。三（1）中队的“智慧鸟”小队队员，利用节假日去认识大自然，了解大自然，保护大自然，他们利用每月一次的队报，制作“绿色环保”专刊，他们拿起手中的笔，向大气污染挑战，向污水河流抗议。不仅如此，三（1）中队的“环保小卫士”们坚持利用每周三下午中队活动时间到离学校不远的中澳友谊公园开展“啄木鸟抓虫”活动，为中澳友谊公园清除垃圾。在一次次的实践体验实践中，队员们树立了牢固的环保意识，增强了做地球小主人的责任感。而“万里行”小队则以“学会生活、学会生存、学会合作”为主题，利用节假日，进行家务训练、社会生存训练等等。我们的快乐中队集体建设在“快乐为先导，求美为源泉，自主管理为本质”的思想指导下，中队每天都散发着快乐的气息，队员们在集体中，拥有了快乐的具有个性特色的共同的目标，尝到了富有创造性的兴趣活动所带来的快乐，获得了开放、民主、平等的快乐环境。我们在寻找快乐、追求快乐的同时，也在创造着快乐。如今，中队成了队员快乐的世界，自主的园地，创造的舞台，友爱的家庭。全中队学生都期盼着有一天能够插上飞翔的翅膀，飞得更高，飞得更远，为我们的中队添彩。 湛江开发区平乐学校 2010年4月1日湛江开发区平乐学校少先队大队三(1)中队事迹简介 湛江开发区平乐学校少先队大队 三(1)中队是一个互相关爱的温暖集体，是一个奋发向上充满活力的集体。队员们天真活泼，纯洁善良。他们在学校大队部的直接领导下，在学校领导的关心、支持下,在辅导员老师的组织和领导下，积极开展“中国少年雏鹰行动”、“手拉手”互助体验活动，把爱国主义教育和系统教育有机结合起来，使中队组织成为少先队员的乐园和成长的摇篮，成为我校队员们组织的表率。随着我校各项教育活动序幕的拉开，三（1）中队的队员都积极地投入到各项活动中。队员黄琪芳、肖咪、殷观育、陈达渊等在区青少年中国骄傲爱国主义读书征文比赛中，分别获一、二、三等奖；队员梁嘉茵、谭盈盈、陈洁瑜、黄琪芳、肖咪、许志敏、蔡宗瑾等在“六一”文艺汇演中获学校第一名；队员陈洁瑜、黄琪芳、梁广远、林志荣、蔡宗瑾等在学校举行有关中小学生日常行为规范知识现场抢答竞赛中荣获中年级第二名；队员黄琪芳、肖咪、殷观育等在区少年儿童艺术作品展览小组获二等奖；队员陈洁瑜、黄琪芳、梁广远等在学校读经典美文，做少年君子朗诵比赛中，分别获一、二、三等奖。由于队员们在学校的常规检查中，三（1）中队表现突出，“双优班”屡次光顾他们中队。还被学校少先队授予“文明班”光荣称号。在各项活动中，他们力争上游，通过活动，增强了班级凝聚力，培养了队员的集体荣誉感。三（1）中队的队员们还积极开展一对一的帮困活动，主动帮助班里学习掉队的同学，帮助他们重新树立信心，