2014年海西考试答案.doc

1. 以下哪些教学技能是在课堂教学中教师与学生相互作用的教学行为？（）导入、讲解、提问、语言、板书、变化和组织等钻研教材、编写教案等备课、备学生以更好地完成教学批阅作业、试卷等本题分值： 2.0用户得分： 2.0用户解答： 导入、讲解、提问、语言、板书、变化和组织等知识点： 标准答案： 导入、讲解、提问、语言、板书、变化和组织等解题过程： 2. 心理健康教育的形式在小学以（）为主以上都是游戏和活动体验和调适活动和体验本题分值： 2.0用户得分： 2.0用户解答： 游戏和活动知识点： 标准答案： 游戏和活动解题过程： 3. 课堂提问必须符合学生的知识水平和接受能力。如果问题难度过大，就会导致学生思维“卡壳”，课堂冷场，达不到提问的目的，因此，对一些难度较大的问题，要做降低难度的处理。这样的提问叫做？（）切中要害，启迪思维捕捉信息，开拓思维化难为易，深题浅问此意在彼，直题曲问本题分值： 2.0用户得分： 2.0用户解答： 化难为易，深题浅问知识点： 标准答案： 化难为易，深题浅问解题过程： 4. 以下哪种教学技能是课堂教学组织的一种主要形式，是促使教学目标达成的一种必不可少的教学手段？()反馈强化技能板书技能提问技能教学演示技能本题分值： 2.0用户得分： 2.0用户解答： 提问技能知识点： 标准答案： 提问技能解题过程： 5. 以下哪一种观察方式是心理诊断中的直接观察（）长期地定向地观察对象的发展演变过程对观察对象不加控制，在完全自然的条件下静心观察指通过感官（眼、耳、鼻、舌、身）在现场直接观察被观察者的方法以个人身份从外部观察并记录观察对象的行为表现与活动过程本题分值： 2.0用户得分： 2.0用户解答： 指通过感官（眼、耳、鼻、舌、身）在现场直接观察被观察者的方法知识点： 标准答案： 指通过感官（眼、耳、鼻、舌、身）在现场直接观察被观察者的方法解题过程： 6. 以下哪种导入方式，可以让学生在“欲知后事如何，且听下回分解”的悬念心理下进入学习？（）开门见山式谜语导入式悬念导入式创设意境式本题分值： 2.0用户得分： 2.0用户解答： 悬念导入式知识点： 标准答案： 悬念导入式解题过程： 7. 问题学生的教育，应（）由父母担责教育集社会、家庭、学校等各方面之力共同关心、关爱和教育让学校教育本题分值： 2.0用户得分： 2.0用户解答： 集社会、家庭、学校等各方面之力共同关心、关爱和教育知识点： 标准答案： 集社会、家庭、学校等各方面之力共同关心、关爱和教育解题过程： 8. 有些人数学非常差，但是阅读能力却非常好，这种人我们把他叫做（）。数学学习障碍理解学习障碍言语学习障碍非言语学习障碍本题分值： 2.0用户得分： 2.0用户解答： 非言语学习障碍知识点： 标准答案： 非言语学习障碍解题过程： 9. 有些同学被老师用冷眼一扫，可能顿时脸红、心跳、呼吸急促、影响这位老师所教的学科内容的记忆等，这种反应的情绪体验要比一般的不良刺激反应痛苦得多，常常是不容易忍受的，并从而导致厌学。这种厌学行为起因于（）非意志性的行为过敏性痛苦情绪与意识（或意志）相对抗的潜意识行为后天习得的可以治愈的不适应性行为本题分值： 2.0用户得分： 2.0用户解答： 过敏性痛苦情绪知识点： 标准答案： 过敏性痛苦情绪解题过程： 10. 心理咨询最基本、最重要的原则是（）。保密性原则限制性原则自愿性原则综合性原则本题分值： 2.0用户得分： 2.0用户解答： 保密性原则知识点： 标准答案： 保密性原则解题过程： 11. 中小学教师心理病因出现后，如何调节？（）难以启齿，自身默默承受学校、社会共同努力，一起帮助解决只能靠自身消化本题分值： 2.0用户得分： 2.0用户解答： 学校、社会共同努力，一起帮助解决知识点： 标准答案： 学校、社会共同努力，一起帮助解决解题过程： 12. 很多人视觉记忆不好，看一遍记不住，但是他可能触觉记忆不错。用视觉以外的记忆来训练阅读指的是（）。记忆交替多重感觉通道感觉交替多重记忆通道本题分值： 2.0用户得分： 2.0用户解答： 多重感觉通道知识点： 标准答案： 多重感觉通道解题过程： 13. 多元智力因素对初中阶段孩子的影响（）多元智力得不到有效地发挥对学校环境不适应，出现厌学家长给的压力大，导致无法跟上学习无法适应中学教师的授课方式本题分值： 2.0用户得分： 2.0用户解答： 无法适应中学教师的授课方式知识点： 标准答案： 无法适应中学教师的授课方式解题过程： 14. 学习障碍儿童的教育（）对学习障碍儿童的教育和矫治太困难，而且他们没有发展的潜能将教师打扮得五颜六色，可以提高学习障碍儿童的注意力要根据学习障碍儿童的特点进行教育本题分值： 2.0用户得分： 2.0用户解答： 要根据学习障碍儿童的特点进行教育知识点： 标准答案： 要根据学习障碍儿童的特点进行教育解题过程： 15. 孩子早已掌握的内容，一定要跟着老师慢条斯理地晃荡,把生动活泼的东西搞得枯燥乏味，把机械刻板的抄写作为教学的主要手段，把孩子活泼好动的天性强行地压制，特别是早期教育越好的家庭，这种反差就越大，孩子就越难以适应.这种违背教育规律的做法叫（）用机械的体力劳动来代理大脑的智力训练严格限制儿童的身体活动，同时也限制了儿童的大脑发展教学内容和教学方法的“品质”低劣，严重影响孩子的思维发展 C教育内容简单重复，不利于儿童的大脑开发本题分值： 2.0用户得分： 2.0用户解答： 教学内容和教学方法的“品质”低劣，严重影响孩子的思维发展 C教育内容简单重复，不利于儿童的大脑开发知识点： 标准答案： 教学内容和教学方法的“品质”低劣，严重影响孩子的思维发展 C教育内容简单重复，不利于儿童的大脑开发解题过程： 16. 在听、说、读、写、算以及沟通的应用和获得方面出现明显落后，且与智商不匹配的现象，我们称之为（）。学习不适学习障碍学习困难学习后进本题分值： 2.0用户得分： 2.0用户解答： 学习障碍知识点： 标准答案： 学习障碍解题过程： 17. 学习基础比较差、学习习惯不良、学习能力较差、学习态度较差的问题学生属于（）心理问题型学习问题型生理问题型品德问题型本题分值： 2.0用户得分： 2.0用户解答： 学习问题型知识点： 标准答案： 学习问题型解题过程： 18. “缺乏学习的自觉性”是中学生心理障碍问题中的（）思维障碍情感障碍意志障碍本题分值： 2.0用户得分： 2.0用户解答： 意志障碍知识点： 标准答案： 意志障碍解题过程： 19. 一个人的心理健康水平受两个因素影响，一个是他所生存的心理环境，还有一个是他的（）能力。心理承受自我适应自我认知心理调节本题分值： 2.0用户得分： 2.0用户解答： 心理调节知识点： 标准答案： 心理调节解题过程： 20. 植于一种有效的教育情境的教育叫（）以上都是身教境教言教本题分值： 2.0用户得分： 2.0用户解答： 境教知识点： 标准答案： 境教解题过程： 二 多选题1. 学习障碍是指学习障碍是大脑中枢神经系统的差异引起的在听、说、读、写、算以及沟通的应用和获得方面出现明显落后与智商不匹配的现象不是后天的经验和教育导致的本题分值： 4.0用户得分： 0.0用户解答： 在听、说、读、写、算以及沟通的应用和获得方面出现明显落后 | 与智商不匹配的现象 | 不是后天的经验和教育导致的知识点： 标准答案： 与智商不匹配的现象 | 在听、说、读、写、算以及沟通的应用和获得方面出现明显落后 | 不是后天的经验和教育导致的 | 学习障碍是大脑中枢神经系统的差异引起的解题过程： 2. 与孩子沟通的途径主要有事实沟通的途径情感沟通的途径理论沟通的途径本题分值： 4.0用户得分： 4.0用户解答： 事实沟通的途径 | 情感沟通的途径 | 理论沟通的途径知识点： 标准答案： 理论沟通的途径 | 情感沟通的途径 | 事实沟通的途径解题过程： 3. 以下哪些选项是中学生厌学心理的客观成因()没有树立正确的学习目的学校因素家庭因素学习方法不当社会因素本题分值： 4.0用户得分： 4.0用户解答： 学校因素 | 家庭因素 | 社会因素知识点： 标准答案： 社会因素 | 家庭因素 | 学校因素解题过程： 4. 品行障碍学生的病理心理表现特征是寻求病理性刺激社会认知能力差，幸福延迟能力差，很难从以往经历或惩罚中学到经验对一般刺激迟钝自控能力差。本题分值： 4.0用户得分： 0.0用户解答： 社会认知能力差，幸福延迟能力差，很难从以往经历或惩罚中学到经验 | 对一般刺激迟钝 | 自控能力差。知识点： 标准答案： 寻求病理性刺激 | 对一般刺激迟钝 | 社会认知能力差，幸福延迟能力差，很难从以往经历或惩罚中学到经验 | 自控能力差。解题过程： 5. 多动性注意障碍的主要特征是多动，不稳定认知能力差情感不稳定注意损害本题分值： 4.0用户得分： 0.0用户解答： 多动，不稳定 | 情感不稳定知识点： 标准答案： 注意损害 | 多动，不稳定解题过程： 三 判断题1. 阅读时，对阅读困难的人来说不要默读，要加强朗读，因为朗读能够练声音的记忆。错对本题分值： 2.0用户得分： 2.0用户解答： 对知识点： 标准答案： 对解题过程： 2. 唤醒学生是一项系统的工程，需要学校、家庭、社会，共同努力，倾力打造。对错本题分值： 2.0用户得分： 2.0用户解答： 对知识点： 标准答案： 对解题过程： 3. 在新课程改革的实践中，我们应该从不同的角度进行积极探索，围绕课程标准要求，创设情景，导入新课，激发学生主动学习的热情和兴趣，鼓励学生积极探究，形成主动学习的态度。对错本题分值： 2.0用户得分： 2.0用户解答： 对知识点： 标准答案： 对解题过程： 4. 现在的学生生理上成熟的比较早，而心理和社会性比较晚熟，所以容易发生早恋。错对本题分值： 2.0用户得分： 2.0用户解答： 对知识点： 标准答案： 对解题过程： 5. 问题学生的教育也离不开机会，它要求老师要有发现机会、创造机会、利用机会的智慧和能力。错对本题分值： 2.0用户得分： 2.0用户解答： 对知识点： 标准答案： 对解题过程： 6. 父母关系不和将使儿童缺乏依赖感和安全感，会破坏孩子对家庭角色的稳定性。错对本题分值： 2.0用户得分： 2.0用户解答： 对知识点： 标准答案： 对解题过程： 7. 中学生的性成熟，往往是在他们缺乏生理准备的情况之下开始的。对错本题分值： 2.0用户得分： 2.0用户解答： 错知识点： 标准答案： 错解题过程： 8. 心理咨询的过程，是教导、训斥、解答、交流和建立关系的过程。对错本题分值： 2.0用户得分： 2.0用户解答： 错知识点： 标准答案： 错解题过程： 9. 语文教学不需要强化训练，只要一朝一夕的强化训练即可。对错本题分值： 2.0用户得分： 2.0用户解答： 错知识点： 标准答案： 错解题过程： 10. 任何课程的教师都应该根据学生的心理特点，在教学中注重心理渗透。错对本题分值： 2.0用户得分： 2.0用户解答： 对知识点： 标准答案： 对解题过程： 11. 教学策略下的有效提问策略，可以监控学生的学习和思维过程，并及时促使学生不断关注、反思、修正自己的初始回答，把理解力向前推进。错对本题分值： 2.0用户得分： 2.0用户解答： 对知识点： 标准答案： 对解题过程： 12. 一个教师的心理健康水平直接关系到学生心理的健康发展。错对本题分值： 2.0用户得分： 2.0用户解答： 对知识点： 标准答案： 对解题过程： 13. 数学障碍的学生，将知识和技能迁移到新环境中的能力往往较强，记东西比较好，阅读比较好，但解决灵活的问题的能力不够。对错本题分值： 2.0用户得分： 2.0用户解答： 错知识点： 标准答案： 错解题过程： 14. 小的时候经常听故事的人，一般来说能够有效的预防阅读障碍，长大偏好语言。对错本题分值： 2.0用户得分： 2.0用户解答： 对知识点： 标准答案： 对解题过程： 15. 由于课堂时间宝贵，设置课堂提问时，最好设置用“是”“不是”“好”“不好”等话即可回答的问题。对错本题分值： 2.0用户得分： 2.0用户解答： 错知识点： 标准答案： 错解题过程： 16. 品德、学习、心理三个方面都存在较为严重问题的学生就是问题学生。对错本题分值： 2.0用户得分： 2.0用户解答： 错知识点： 标准答案： 错解题过程： 17. 多动性注意障碍的儿童有较强的自我控制能力。对错本题分值： 2.0用户得分： 2