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在哈佛大学师生中流传着一句名言 Theonerealobjectofeducationistohaveamanintheconditionofcontinuallyaskingquestions 教育的真正目的就是让人不断提出问题 思考问题 厚积薄发智能兼优 合格的中学语文教师 做一名合格的中学语文教师是高等师范院校中文系学生的奋斗目标 怎样才能成为一名合格的中学语文教师呢 一名合格的中学语文教师需要具备怎样的道德修养 知识基础和教学能力呢 一 语文教师的职业道德 乐于奉献 热爱自己的职业 热爱就是一切热爱学生 精心 雕刻 他们纯化业务 树立威信完美人生 为人师表的更高追求 二 语文教师的智能结构 全面独特 1 知识结构丰富的应用语言学方面的知识比较深厚的文学方面的知识广泛的社会常识和自然常识教育方面的知识现代多媒体技术 2 能力结构听说读写能力驾驭教材能力组织教学能力开展活动能力批阅板书能力检查考试能力 设计教学问题情境的技能组织学生进行合作学习的技能组织学生进行研究性学习的技能教会学生学会学习的技能 三 了解教学技巧 灵活多样 备课 之一 1 备教材 研究语文课程标准 过去为教学大纲 掌握教学体系制订教学计划分项现场备课 狭义上的备课 备课 之二 2 备学生 了解学生已经学过的知识清楚学生的年龄层次预测学生学习的发展趋势 备课 之三 3 备教法 研究不同的教学内容研究不同的学生情况研究不同的教学过程 四 搞好教学研究 教改进步 教学实践教材研究教法研究教学理论研究 教学哲学 普通教育学 学科教育学等 前苏联教育家苏霍姆林斯基说 我们进行教育 依赖的不仅是知识里具有的思想 而首先是我们这些把知识和知识里具有的思想带进课堂里的活生生的人 叶圣陶先生也说 教亦多术矣 运用在乎人 俗话说 巧妇难为无米之吹 强调的是 米 的重要 对于一名语文教师来说 那就是最起码的知识和思想 是大家在十几年 特别是大学几年来学到的古今中外各种语文方面的知识和能力 但是 一定不要忽略了这里的 巧妇 试想 如果是个
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