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参考范文九年级语文教学计划表- 1 -一、班情学情分析九年级语文教学计划表二、教材分析近两年我省中考试题，在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上没有变化.试卷分为“积累”、“文言文阅读”、“现代文阅读”和“作文”四大板块（还有附加题）.试题内容也保持相对的稳定，测试目的明确：从课内外名言名句的积累运用，到综合性学习的考查，到课内外文言文的阅读，再到课外现代文的阅读，最后是作文的写作.重视考查学生的知识积累，尤其是注重考查学生联系生活实际和生活经验，运用所学的知识分析问题、解决问题的能力.三、教材重难点、关键点复习重点：1、基础知识的系统化及其运用.2、文言诗文的默写、理解.3、现代文阅读的思路及其语言表述.4、作文中的无话可说.复习难点：1、现代文的阅读方法及其语言表述.2、作文中的无话可说.3、复习关键点：在阅读复习中，应该注意句与句、段与段之间的联系，了解作者的观点和文章的写作意图，做到从整体上把握文章，首先弄清“写了什么”“为什么要写”这两个问题先观察句子的特点及位置，分析其在表意和结构上的作用；结合语境，抓住句子表达时最关键的词语，指出其语境意，所以分析把握句子的特点是做好此类题目的要诀.四、教学内容分析（一）、积累部分.考试的范围基本是初中教读篇目中要求背诵的名篇名句.近年来，随着中考命题改革的不断深入，记诵名句名篇等文化材料对于陶冶学生的人文精神有着重要作用.背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆，并且能够灵活运用.一种考查综合性较强的命题越来越受命题者青睐.因此，我们在指导复习时不但要求学生能篇篇背诵，字字落实，还要“会理解、能运用、善归纳、懂迁移”.（二）、文言文部分.课内文言文考试的范围是初中教读篇目.复习时一要抓好重点，拨正方向.一般考查常见的文言虚词、实词的含义和用法.实词则常常考查一词多义、古今异义、词类活用的词语；对句子的考查则侧重于关键句子的句式和句意；对内容考查就与现代文基本相似.从字、词、句到文学常识以至思想感情、表现手法等，都要拎出要点，总结规律.二要选好篇目.选取教读篇目中那些文质兼美的文章，它们往往也是文言文中最典型的、知识的覆盖面最广的文章，这样复习可以起到事半功倍的效果.（三）、现代文阅读部分.要把握“考点”，掌握答题技.做此类题，先观察句子的特点及位置，分析其在表意和结构上的作用；结合语境，抓住句子表达时最关键的词语，指出其语境意.此类题目考查的大多是那些在文章表达中起关键作用的语句，或是一些运用比喻、反问等修辞手法的句子，所以分析把握句子的特点是做好此类题目的要诀.（四）、作文部分.“话题”作文仍然是今年考查的主流.纵观几年中考作文命题变化的轨迹，我们不难发现，作文命题正朝着“命题生活化，引导学生关注自己，热爱读书，热爱生活，关注社会，理
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