如何提高教师的使命感和荣誉感.doc

如何提高教师的使命感和荣誉感 “少年智则国智少年雄于地球则国雄于地球。”梁启超的话语犹如黄钟大吕，振聋发聩。要使祖国少年智、富、强和雄于地球，广大的教师必须以“教师是太阳底下最光辉的职业”为荣，牢记“传道、授业、解惑”的基本职责和光荣使命，立足岗位，兢兢业业，为党和国家培养有用的人才。可是，当今现实中却有相当一部分教师本末倒置，把教师职业仅作为谋生手段，甚至当成了“副业”，得过且过，误人子弟，这种现象令人忧虑。 一、教师本末倒置现象的原因 根据调查了解，笔者认为当前一部分教师本末倒置，把教师职业当成“副业”的原因主要有以下几点： 一是教师的薪水不高，社会地位较低。现在，在深化改革、扩大开放及各种惠民政策的实行下，经济发展可谓一日千里，各行各业的人收入提高了，全国人民的口袋鼓胀起来了。但与其他行业相比，教师收入的提高显得多少有点令人心酸，薪水仍然不高，有的教师甚至仍为生计忧愁。同时，社会上相当一部分人的思想变得不纯洁了，脑子里充斥着“拜金”“官本位”等不良意识，丧失了类似“天地君亲师”的尊师意识，认为教师薪水不高，挣不到多少钱；认为“金钱至上”“权钱相通”，对知识，对人才，尤其是对教师不屑一顾，甚至认为孩子不会读书也完全是教师的责任。这些现象令人心痛，让为师者处于十分尴尬的地位，甚至一部分教师受此影响而改行或干脆弃教经商。 二是教师自身的思想道德与职业操守水平下降。受社会不良风气影响，也可以说是受人们对教师漠视的刺激，有相当一部分教师也渐渐被“拜金主义”“官本位”等不良思想意识腐蚀，眼里只看上了“孔方兄”。于是，有的教师变钟情教育为应付上课，根本没有潜心备课、上课、批改作业和试卷，得过且过；有的老师则把学校当成了“驿站”，到校上完课就开溜，甚至打个转就走，去经营他引以为荣的挣钱项目；有的老师则把教育这一“美人”打入“冷宫”，想尽办法“请长假”，吃空饷，完完全全是在“占着茅坑不拉屎”。这些不良现象，又会在一定程度上冷却那些兢兢业业为教育献身者的激情。 三是“尊师重教”政策没有落到实处。尽管党和国家在竭尽全力出台各种政策，想尽各种办法重视教育，提高教师地位和收入。但是，一些地方政府却没有落实好党和国家的教育政策，往往只是口头上重视教育，实际上却漠视教育，舍不得花钱为学校改善办学条件，提高教师收入。 二、促使教师热爱本职工作的途径 要使广大老师乐教、善教，把教师职业当成事业、艺术而付诸一生的精力去研究、奋斗，应做到以下几点： 一是“尊师重教”政策要落到实处，让教师职业成为令人羡慕的“香饽饽”。各级地方政府必须重视人才，重视培养人才的人才教师。首先，要不折不扣地把党和国家的各种教育政策落到实处。然后，各级政府应高瞻远瞩，从财政拿出相当部分资金投入到教育上，改善办学条件，关心教师生活，提高教师待遇。此外，各级地方政府要营造“尊师重教”的浓厚氛围，并且带头办好教育，尊重教师，让教师职业成为令人羡慕的“香饽饽”，让从教者想改行都舍不得。 二是要努力净化社会风气，扭转“拜金主义”“官本位”等不良意识。各级党委政府的各种媒体应主动承担起宣传“百年大计，教育为本”的重任，营造“尊重知识、尊重人才、尊重教师”氛围，让有知者有成就感，让从教者有荣誉感，让那些只有“口袋”、没有“脑袋”者惭愧。其次，大力倡导社会各界精英充分发挥名人效应，率先尊师重教，时刻不忘师恩，从而带动人们更为尊重教师职业。 三是教师必须净化自己的灵魂，增强操守，提升道德水平。为师者，要时刻牢记自己肩负的重任，以从教为荣，以奉献为荣，以教育事业为重，认认真真教书，呕心沥血育人。为师者要明白立足平凡岗位，也能做出不平凡的业绩，例如李吉林、李镇西、魏书生老师他们原本平凡，但因为他们时刻以从教为荣，认真施教，精心育人，取得了不平凡的业绩，得到了党和国家的高度肯定，赢得了人们的一致赞誉。为师者，应自觉主动地做高尚思想的传播者，而不是以庸俗为潮流，视利己为高尚。 著名诗人余光中说：“一个人可以不当诗人，但生活中一定要有诗意。”教师正是特别需要诗意的人。有诗意的教师，就不会人云亦云，亦步亦趋，就不会得过且过，敷衍塞责，误人子弟；有诗意的教师，就会自觉以从教为荣，以教育事业为重，不管行业环境有多不利，都能牢记使命，不本末倒置，都能“咬定教育不放松”，始终把教育当成自己的“配偶”，相伴终身；有诗意的教师就能主动创