2012年秋第一学期小学英语教研组工作总结

2012 年秋第一学期小学英语教研组工作总结 2012 年秋第一学期小学英语教研组工作总结 本学期，英语教研组在上级领导的带领下，坚持以课改理念为指导，以常规教学和网络研修为重点，以课堂达标活动为载体，以提高课堂教学效益为目标，开展了一系列扎实有效的活动。 一、更新观念，不断提高 有位学者曾提出过一个教师成长的简要公式：经验 +反思成长。我们英语组成员都是年轻的教师，作为年轻教师，没有多少经验可谈，为了尽快地成长起来，结合自身实际，我们将这个公式修改为“学习 +科研 +反思 =成长”。 本学期规定星期三 下午为业务学习时间，期中检测前，我们进行了信息技术知识的培训 包括在点军教育信息网上发文格式的要求、在点军教育信息网发表通讯、上传资源的方法以及如何跟帖、发贴等。先是学校集中培训，后是教师之间相互学习、教研组之间相互学习，通过反复练习，进而达到熟能生巧。期中检测后，单周进行了信息技术培训，确保每位教师能熟练的制作课件和进行 Word 的编辑。双周是业务学习时间，主要是学习小学英语教学基本要求和小学英语教师素养和给教师的建议，确定每周四放学后为集中读书学习时间，并参加学校规定的每周一的读书沙龙活动。 二、营造氛围，提高教研效益 课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏，学生负担轻重等诸多方面。为此，本学期我们采取多种形式的教研活动，如配合学校行政领导的听课、“达标课活动”、“随堂听课”、“与艾家小学进行教研活动”、“对代课教师进行听课、评课”等，同时积极参加区英语教研活动，不断充实完善自己，将以前的要我学习，要我提高变成我要学习，我要提高。 本组教师还能积极参加网络教研。根据学校要求，每个人建立了自己的 BLOG 和教研群组并按要求添加分类，专任教师的计划、教案、反思 、心得体会、论文和总结要求上传到个人 BLOG，并推荐到英语教研群组。规定每两周一次教学反思、每学期一篇教学案例及论文。每隔三周一位教师在点军教育信息网“论坛”中发起一个话题，其它教师积极跟帖讨论。通过一学期的试行，本组教师做的很好，跟帖率达到 100，计划、教案、反思都能及时上传。 三、强化管理，优化教学 一学期以来，我们始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，促进教师严谨、扎实、科学的教学作风和学生勤奋、认真的学风的形成，主要有以下几种形式： 1、自查要求教师对照有关制度和要求，检查自己 存在的不足和努力的方向。 2、随机查结合教研活动进行听课、看教案、检查作业、查学习的学习习惯等。 3、集中查根据学校安排，坚持每月进行教学月查（分为计划、教案、反思、讨论发贴、跟帖、作业、多媒体使用情况等）并做好记载，在例会时进行检查情况的汇报和总结。 4、加强质量监控由教研组长牵头，在正常教学进度下，至少进行两次集中考试阅卷，并将成绩和质量分析上交学校教导处。 四、狠抓教学，提高素质。 虽然本组两位教师（其中一名教师怀孕几个月）分别都带两个年级五个班 250 多个学生，除了备课、上课、听课、开展教研 活动外，平均每天还要批改几百份作业，每个单元的测试卷也都要全批全改，其中两次考试还要写出详细的质量分析并上交学校教导处，在学校做不完的工作，还带到家里继续做，而且坚持每天一个早自习，中午进教室对学生进行辅导或个别帮扶，除了完成这些纷繁复杂的工作外，教师还组织学生开展一些小型英语活动，如从学生的上课、作业、英语能力等方面加以评比，引导他们给自己定一个学习榜样，通过互帮互助，提高学习效果，或者开展一些“作业评比”、“英语手抄报”等活动，提高学生的整体素质。 五、努力方向 通过本学期英语教研工作的总结，我们也 发现了一些不足，如我们的教科研能力还有待提高，学生的阅读能力和书写能力明显不足，学生英语能力“贫富差距”比较严重、学生的英语课外活动开展的较少等，在今后的工作中，我们应在以下几个方面去努力： 1、教师应当进一步加强理论学习和校本研修，并将理论与实际相结合。 2、加强思想教育，使学生端正学习态度，增强学生对英语学科的重视。 3、既要关爱学困生，及时补缺补差，又要照顾到优等生，让他们在原有的基础上更上一个台阶，还要关注中等生，让他们能