三、平均速度与瞬时速度导学案.doc

八年级物理上册导学案审核人课 题三、平均速度和瞬时速度设计人井龙使用人序 号022授课时间学习目标知道平均速度概念及应用 ;知道瞬时速度的定义及应用 ;知道两者的异同.会通过计算求物体的平均速度.学习重难点平均速度的计算公式及其应用平均速度和瞬时速度的概念导 案学 案1、教师检查学生学案完成情况。2、解说教学目标温故知新1.在人民公园的湖面上，小刚同学坐在航行的游船里观光，若说他是静止的，所选的参照物是（ ）A、湖岸B、湖水C、游船D、岸上的建筑物2.明代诗人曾写下这样一首诗：“空手把锄头，步行骑水牛，人在桥上走，桥流水不流”。其中“桥流水不流”一句应理解为其选择的参照物是（ ）A、水 B、桥 C、人D、地面3.为了赶去坐火车，大人牵着小孩一起快走了30m，其中大人共走了50步，小孩共走了110步，则走得较快的是（ ）A、大人B、小孩C、一样快D、无法确定4.火车站并列停着两列客车，突然，坐在甲车上的小颖看到乙车正在后退，则下列判断中一定错误的是（ ）A、甲乙两车都静止原位置不动B、甲车静止不动，乙车正在后退C、甲车正在前进，乙车静止不动D、甲车正在前进，乙车正在后退一、情境导课1、利用龟兔赛跑的事例比较二者谁快，引出“平均速度”和“瞬时速度”2、请学生观察教材67页四幅图片描述如何比较它们运动的快慢。总结：需要确定一段路程（或某一段时间）二、平均速度1、教师请一名学生讲解平均速度的概念、公式2、讨论交流：阅读教材第68页内容讨论刘翔跨栏时的平均速度在各个时段相同吗？【独立探究】1、学生在教师提出问题后分析二者的运动速度，比较二者的快慢：A、全程行进速度：B、刚开始第1min的速度：【合作探究】1、讨论交流四图中如何确定物体的运动快慢：运动员：游泳选手：降落的飞机：汽车：2、平均速度 。 平均速度计算公式 3、五小组分别描述每两个栏中刘翔运动的平均速度。（教师可以先做一组，教给学生做法）3、平均速度的计算例题讲解教师先介绍如何看列车运动时刻表，然后让学生用物理语言写出“已知”最后教师讲解过程，强调解题的规范步骤三、瞬时速度1、定义：运动物体在某一瞬间的速度。2、瞬时速度与平均速度的区别：平均速度反映的是物体在一段运动过程中的运动快慢，而瞬时速度反映的是物体在运动过程中的某一时刻或者经过某一位置时的运动快慢。4、 小结：1、 平均速度2、 平均速度的计算3、 瞬时速度4、 平均速度与瞬时速度的区别板书：3、 平均速度与瞬时速度1、平均速度定义：公式2、 例题3、 瞬时速度4、已知：S1= t1= S2= t2= 解题过程：5、瞬时速度 。【达标测评】1、在“龟兔赛跑”这个故事中，说乌龟胜了兔子，是指乌龟的_速度快；而在它们比赛开始时，又说兔子跑得真快，是指兔子的_速度快。2、在火车站，通常可看到列车运行时刻表。T13列车由北京开往上海，T14列车由上海开往北京，这两次列车每天各发一列车。自北京到上海铁路线长1462 km，请根据下表提供的信息进行分析：北京与上海之间往返的T13、T14列车运行时刻表如下：北京天津西济南上海T13到站时间16:1120:118:04发车时间14:4016:1620:23T14到站时间9:037:233:14发车时间7:283:2615:45(1)T13、T14列车运行时间是否相同？这两次车全程运行时间差是多少？(2)计算列车由北京驶往上海全程行驶（不包括列车在中途站停车的时间）的平均速度