中国通用技术集团,领导力培养的四条主线.doc

中国通用技术集团,领导力培养的四条主线中国通用技术（集团）控股有限责任公司（简称“中国通用技术集团”）组建于1998年3月，是国务院国资委监管、中央直接管理的53家国有重要骨干企业之一，致力于装备制造、贸易与工程承包、医药产业、技术服务与咨询、建筑及相关产业等主营业务的发展。2007年以来，随着集团转型升级战略的深入实施，经营规模与效益快速增长，2009年的营业收入已增至700亿元，业务领域、组织机构、人才结构都发生了深刻变化。 在此背景下，加快培养高素质的经营管理人才，特别是加强二级班子后备人员的领导力培养，成为进一步激发集团的活力和创造力，推进集团战略执行的重要任务。2010年，中国通用技术集团组织实施的“职业经理人强化培训班”，便是集团以行动学习模式开展领导力培养的新尝试。 领导力培养的四条主线 中国通用技术集团职业经理人强化培训班项目于2010年6月启动，已先后组织5次集中学习的课堂教学培训。培训项目为期半年，累计21天，共144学时（不包括若干次课后作业督导、课下小组讨论等学习活动）。 根据行动学习小组项目验收结果来看，该培训项目具有以下三大特色： 第一，培训项目得到集团领导的高度重视和支持，成为集团2010年度重点培训项目。 第二，培训课程设计主线突出，紧扣培养目标。根据系统提升运营管理和团队领导能力的目标，我们设计了领导力培养的“四条主线”：战略主题课题研讨线、企业文化强化线、领导力测评辅导改进线、领导力技能系统提升线（见图表1）。 这四条主线平行推进，相辅相成，极大地提高了培训的针对性和有效性。 第三，引入多种培训方式，混合运用多种培训手段，使培训效果最大化。我们不仅引入行动学习方法，而且先后采用个人测评、课堂教学、专家辅导、沙盘模拟等多种培训方式和手段，还引入DISC、Q12、领导风格测试等培训管理工具和一对一的报告解读与辅导。 行动学习四个选题的设计 职业经理人强化培训既是综合性提升领导力的项目，也是高难的行动学习项目。这除了体现在中国通用技术集团对二级班子后备人员的领导能力提升的迫切期望，各有关部门对人才储备和队伍建设的培训需求外，还体现在以下几个方面： 缺模式集团在以往的后备干部培养方面缺乏系统的培训模式。 难度大基于学员的背景、行业、职业岗位以及地域跨度大等特点，我们在行动学习分组与选题时的难度偏大。 时间紧此项目周期半年，需要进行领导力、行动学习的双培养和双产出，任务艰巨。 内容多整体项目涉及领导力系统性培养、行动学习等四个选题项目的设计与实施，内容较多（见图表2）。 为此，我们依据学员从事的业务领域（比如海外工程承包领域，或者汽车、重型机床、煤炭机械等制造行业，或者中药材出口和原料药生产等医药领域，或者手机分销、金融运作等其他领域），通过项目组的引导与实践，完成了行动学习项目分组和选题。 其中，行动学习选题主要围绕集团董事长提出的影响中国通用技术集团未来发展的“五个艰巨任务”，结合学员自身所在业务领域，最终选定四个研究课题，并首次在培训过程中同时推进四个行动学习项目。 项目实施方法与五大效果 为避免出现“选派”和“培训”互相脱节的现象，项目启动前，我们先在集团人力资源总部内部制定了选派学员的标准，对学员群体进行了分析，找出能力差距，确定培训目标。其次，由人力资源总部和项目组成员扎实做好项目组织实施工作，并制定全部课程排期表；此外，还明确了培训班考勤、评奖等规则，明确学员提交结业论文的要求。 项目组在全程参与的过程中，对培训进行督导，协调培训师、各位学员的时间，组织安排小组讨论和课下辅导，组织学员进行测评，在培训的几个关键节点上进行评估和调整，并精心安排会务和后勤工作，确保培训班顺利实施。 通过为期半年的学习，全体学员在确保完成本职岗位工作的同时，学会了运用行动学习的方法研究解决实际问题，并通过“学习—质疑—反思—再行动”的过程，较大程度地培养了自身的战略思维能力、开拓创新能力、分析判断能力和科学决策能力。 项目实施的具体方法及其效果表现在五个方面： 增强了学员们的自我认知。通过对学员进行DISC测评、领导风格测试、一对一的报告解读和辅导，制定IDP（个人发展计划）并进行实施，使学员及时发现自身的优势、短板，找准了未来持续改善的方向。 提升了学员们的综合领导力。在针对性的课程教学和项目实施中，通过Q12-IMPACT组织氛围测评和改善（盖洛普Q12测评法），并通过前测、后测报告数据对比，学员领导力的综合评分从3.86提高到了4.13. 促进了学员们当期业务的发展。学员们通过行动学习，围绕工作中的四个实际课题进行了深入研究，比如对于“降低济南院环保公司脱硫项目安装延误率”、“降低中邮普泰诺基亚手机滞销库存水平”、“降低哈量数控刀柄生产成本，提高盈利能力”、“提高天然药物事业部对日药材出口如期装运执行率”等课题的研究，通过在工作中的实施和验证，不同程度地降低了成本，加快了项目周期，并在集团范围内具有一定的推广和借鉴意义。 提交了18篇结业论文。通过撰写论文，促使学员们对集团或所在单位的业务发展和战略执行等进行系统思考，体现其创造性思维。例如中汽院万鑫铭博士提交的中国通用技术集团汽车研发、制造装备和工程一体化业务协同的探讨、海经公司张新喜同志提交的工程承包项目中总包对分包的管理与探讨等论文均有较高的水平和参考价值。 促进了文化融合。半年培训期间，学员们结合本职工作积极地参与培训和交流，小组内不断开展研讨活动，完成课题报告，促进