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1 1 1 1 不会吧 不会吧 又学文言文 真的不会吧 真的不会吧 又考文言文 恶性循环恶性循环 再也不学文言文了 良性循环良性循环 文言文学习技巧 2 2 2 2 为什么要学习文言文 为什么要学习文言文 考试 初中 课内文言文 高中 课外文言文 难度提高 初高中文言文差距较大 知礼 懂礼 腹有诗书气自华 提高精神境界 解决一些现实问题 文言文学习方法文言文学习方法 第一遍 不求甚解知大意 第二遍 咬文嚼字解字词 第三遍 深入思考求真意 我们为什么要学习我们为什么要学习 快乐快乐快乐快乐 快 为自己设定一个目标 全力以赴地实现它 当最后成功时内心所产生的愉悦感 乐 人生中寻找几个知己 与自己一同分享喜怒哀乐 子路见孔子 子路见孔子 孔子问曰 何好 对曰 好长剑 子曰 吾非此之问也 徒谓以子之所能 而加之以学问 岂可及乎 子路曰 学岂有益哉 子曰 夫人君而无谏臣则失正 士而无教友 则失听 狂马者不释策 操弓不反檠 木受绳则正 人受谏则圣 受学重问 孰不顺成 子路曰 南山有竹 不揉自直 斩而用之 达于犀革 何学有为 子曰 括而羽之 镞而 砺之 其入之不亦深乎 子路拜曰 敬受命 孔子家语 子路见孔子 孔子问曰 何好 对曰 好长剑 见 拜见 好 喜好 子曰 吾非此之问也 徒谓以子之所能 而加之以学问 岂可及乎 岂 同 其 代词 相当于 谁 及 比得上 3 3 3 3 子路曰 学岂有益哉 岂 表示反诘语气 相当于 难道 益 好处 子曰 夫人君而无谏臣则失正 士而无教友则失听 狂马不释策 操弓不反檠 木受绳则正 人受 谏则圣 受学重问 孰不顺成 释 放 策 马鞭子 檠 q ng 矫正弓弩的器具 反 反对 引申为 丢弃 谏 直言规劝 批评 圣 通达明智 受学 从师学习 子路曰 南山有竹 不揉自直 斩而用之 达于犀革 何学有为 揉 通过人力加工 把曲的变直 直的变曲 犀革 犀牛的皮制品 子曰 括而羽之 镞而砺之 其入之不亦深乎 子路拜曰 敬受命 括 箭的末端 羽 动词 用羽毛装饰 镞 z 箭头 砺 动词 在磨刀石上磨 敬 感谢 重点词语重点词语 见 拜见 好 喜好 及 比得上 释 放 策 马鞭子 文言文学习方法文言文学习方法 第一遍 不求甚解知大意 第二遍 咬文嚼字解字词 第三遍 深入思考求真意 需
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