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文档简介

一句话教案设计 教学目标： 1.指导学生认识“缄、霹、雳”3个生字，理解缄默、霹雳、铁树开花“等词语。 2.引导学生有感情地朗读课文，理解“一句话”的含义，感悟作者热爱祖国的情感。培养学生的爱国主义思想感情。 教学重点、难点： 结合课文内容，体会“一句话”的含义。感悟作者热爱祖国的情感。 教学过程： 一、导入： 同学们，今天，我们在一首诗中，再一次感受民族魂。这首诗的名字叫一句话这是怎样的一句话呢?快打开语文书，看看这句话是什么? 二、新课： 1.默读课文，画出这句话。 找出这句话是“咱们的中国!” 与“我们的中国!”“咱们的中国。”进行对比体会。体会那团强烈的爱国的烈火。 2.这是一句怎样的话呢?你能结合课文内容，谈谈你对“一句话”的理解吗? 有不懂的问题吗? 能联系课文内容与时代背景，自学课文，想一想。小组讨论。 汇报学习： 学习第一节： 以学生汇报为主，教师相机指导： 抓“祸”、“火”体会这是句怎样的话： 联系当时时代理解“祸”：军阀封建统治的黑暗现实对人的压制。 “火”：民众中蕴藏着巨大的力量。 “别看五千年没有说破，你猜得透火山的缄默?”反映了民众尽管饱受压榨仍然保持缄默，但缄默背后却在酝酿着反抗与挣脱。 教师小结：这是句话在重压下，沉默了千百年，一旦突发就会产生翻天覆地的力量的话。 读出这句话中蕴含的力量。 学习第二节 以学生自学为主，教师及时点拨。 抓“铁树开花”体这句话。 铁树开花来之不易，但终究会实现。 等火山忍不住了缄默，不要发抖，伸舌头，顿脚：写出反动者慑于民众的爆发力量，企图极力维护自身统治所带去的恐慌和畏惧。 教师小结:这是句让反动派恐惧的话,也是能实现的话。 读出作者对“咱们的中国”的渴望与赞美。 进一步体会“咱们的中国!” 把两节连起来读一读，思考：为什么这句话要重复两遍?你感受到什么?(对新中国的强烈的渴望与赞美。) 读，读出这种渴望、读出这种赞美。 教师小结：正像同学们理解的那样，闻一多先生怀着赤诚爱国心，通过这首一句话表达出对现状的强烈不满和渴望改变旧中国的激情。 3.拓展阅读： 祈祷闻一多 思考：闻一多
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