信息获取的方法_孙云涛.doc

教学背景： 让学生学会根据问题需要确定信息需求和信息来源，并选择适当的方法获取信息，让学生能够根据需要选择适当的方法进行信息技术交流思想，开展合作，解决日常生活、学习中的实际问题，这是摆在我们面前的一项重要任务，也是使学生学会终生学习的一条重要方式。教学课题： 信息获取的方法教学目标： 山东省胶州市第一中学 孙云涛知识与技能：1.了解信息来源的多样性：报纸、杂志、书籍、广播、电视和网络；2.掌握保存网页、图片和文字的方法，学会收藏有用的网址；3.掌握网上信息检索的主要途径：搜索引擎、主题目录和元搜索引擎。过程与方法：1.小组交流讨论信息的来源及获取的途径，了解获取信息的各种方法；2.分组探究和协作学习保存网页内容的几种方式，培养合作学习的能力；3.学生自我学习收藏夹的使用操作，并对小组竞赛进行评价，激发学习兴趣。情感态度与价值观：1.培养学生协作学习、与人合作的意识和能力；2.引导学生树立正确的网络道德观念。教材分析：本单元是普通高中信息技术必修模块“信息的获取”部分。学生通过本单元的实践和学习，能够掌握信息来源的多样性及其实际意义，内容包括“信息获取的方法”和“网上资源检索”两个专题，专题一重在信息来源的多样性的探讨，专题二主要是网上资源检索途径的学习，两个专题体现的是易于上手的操作性和现实实用性。 本主题单元设计的这两个专题，主要采用“任务驱动”的方法，体现“以学生为主体”的原则，鼓励动手操作和小组协作探究，以激发学生的兴趣为中心，为以后即将学习的“信息的加工”和“信息的管理”部分做好了铺垫。教学方法：借助于校园自主学习辅助系统实现自主学习与任务驱动结合、小组合作与竞赛学习法。教学过程：一、情境导入：展示保存在硬盘上的“上海世博会”网页，提出疑问：师：大家刚才看到的是一张网页，老师并没有上网，却打开了一个网页，我是怎么做到的？（引导学生回答，教师点出本节课题）师：对！我们可以把网上的资源事先保存在自己的电脑上。这就叫下载！那么，怎样把我们喜欢的网页保存在自己的电脑上呢？请大家想一想以前学过的WORD文件的保存，谁能简单说说WORD文件是怎样保存的？（请一名学生叙述保存WORD文件的一般步骤）。师：那么，大家能否模仿这个方法保存上海世博会网站的主页呢？温馨提示：上海世博会网站的主页地址是/操作步骤提示：打开网页文件另存为选择保存位置输入文件名保存保存网页的操作是我们今天要学习的“因特网上信息的浏览与获取”的内容之一，那么网络信息的获取还有哪些内容呢？请同学们登录学习网站，快速浏览“教学目标”和“教学过程”部分的内容及相关提示。二、自主协作探究：小组成员共同就以下问题进行交流探讨点击“教学任务”部分，完成以下三个任务：任务一：自主学习-访问、浏览网站的一般方法。阅读课本P26页2.2.1部分，完成以下三个问题：1、获取网址的途径有哪些？答案提示：有三种途径，一是通过报刊、广播、电视以及专用书刊等；二是通过国际、国内知名的网站（如雅虎、新浪、搜狐）的分类目录以及搜索引擎的检索；三是直接使用浏览器收藏夹中的相关网址2、你还知道哪几种常用的浏览器？（可提问一至两名同学进行回答）答案提示：IE、360浏览器、腾迅TT、火狐、世界之窗和傲游等3、当鼠标指针移至网页上的某些图片或文字，屏幕上的鼠标形状有时会变成“小手”，你知道“小手”是什么吗？（可提问一至两名同学进行回答）答案提示：“小手”即超链接，因特网上各个网页就是通过这些超链接“手拉手”相互连接起来的任务二：保存网页内容。 操作一：将广州亚运会网站的主页保存在“我的文档”文件夹下的“广州亚运”子文件夹中。并认真体验“后退”、“前进”等按钮的功能。（请一名同学上台演示）温馨提示：1、广州亚运会网站的主页地址/2、“广州亚运”子文件夹可打开“我的文档”新建，也可在保存网页的过程中新建，具体可参考课本P28页操作二：保存图片-将本节课学习网站最上面的标题图片保存在“我的文档”文件夹中。并认真体验“停止”、“刷新”和“主页”等按钮的功能。（请一名同学上台演示）操作步骤提示：打开网页鼠标对准需要保存的图片单击鼠标右键 “图片另存为”选择保存位置输入图片文件名保存操作三：保存文字。观看教师演示后完成-上网查询全国青少年网络文明公约，将其文字内容保存在“我的文档”文件夹“青少年网络文明公约.doc”word文件中。任务三：收藏夹的使用-教师展示教师机收藏网址的情况。操作四：保存网址-在收藏夹里新建“上海世博会”文件夹，并在“上海世博会”文件夹中收藏上海世博会主页等几个与上海世博会相关的网址。操作步骤提示：打开网页收藏添加到收藏夹 确定网址的名称确定保存的文件夹确定温馨提示：1、给网址取一个合适的名称。2、在收藏夹中创建几个文件夹，将网址分类保存在相应的文件夹中，有利于网址的管理，可以提高收藏和访问的效率操作五：小组自主学习，交流思考（参考课本P32页）1、将广州亚运会网站的主页保存到收藏夹中“广州亚运”文件夹中，并请一名同学上台演示，同时演示快速打开“上海世博会主页”的操作。2、收藏菜单中“整理收藏夹”命令有哪些功能？小组交流实践。三、教学评价反馈与讨论区：请点击“评价”链接（遇到问题时小组成员可到讨论区留言或交流探讨）。考生学号：1组第一个同学输入101，第二个同学输入102，依次类推，直到110为止。2组输入201至210 以下各组同学分别输入各自学号。密码为：123，做完题后点击“显示成绩”并提交，就可以看到分数啦！加油啊!为你们的小组争先共同努力!四、拓展练习：请点击“过程”链接(所有需保存的文件均保存在“我的文档”中)。1、浏览搜狐网站（），将其设为IE浏览器的主页，然后将其添加到收藏夹中，最后将首页以网页的格式保存，文件名为“sohu.htm” （请一名同学上台演示）2、登录广州亚运会网站（），将其主页左侧的“图片中心”链接中“第16届亚运会在广州圆满闭幕”的图片保存为“bimu.jpg”，将其链接网页的文字内容的第一段文字保存为“bimu.doc”）（请一名同学上台演示）3、浏览http:/www.chinaedunet. com网站，将左上角“中国教育网”图标保存，并把该网站首页以文件名“test. htm”命名保存教学反思：本专题是整个主题单元学习的重点，是学生信息技术基本能力的基础内容之一，操作性较强，