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人教版小学二年级上册难忘的一天教案 教学目的： 认识13个生字，会写10个字。能正确、流利、有感情地朗读课文。使学生初步掌握联系上下文阅读的方法。激发学生对邓爷爷的崇敬。 教学重点： 了解课文内容，体会小作者紧张、激动的心情，并能正确流利、有感情地朗读课文。 教学难点： 使学生初步掌握联系上下文阅读的方法。 教学时数： 2课时。 教学过程： 【第一课时】 一、审题、导入新课。 学生根据题目提出问题。 二、识字写字。 1.自由读课文：读准字音，画了读不准的汉字。 2.小组分自然段课文，小组互查读音情况。 3.指名按自然段读课文，检查读准汉字的读音。 4.小组合作学习，记忆汉字字形。 5.班上汇报：你是怎样记住这些汉字的? 6.写字指导：重点指导左右结构的字和独体字。 教师范写。 三、自由读课文，学生质疑。 四、作业。 写生字。 【第二课时】 一、复习导入。 1.指名按自然段读课文，要求读得正确。 2.“我会读”，开火车游戏。 二、朗读感悟。 1.默读课文，画出小作者心情的句子，看看有什么变化?为什么会有这样的变化? 2.“我又紧张又激动，心怦怦地跳个不停”“我紧张的心一下子就平静下来”有什么不同?为什么开始紧张，后来就不紧张了呢? 3.学生品读第二、三自然段，读出语气。 4.小组合作学习，为什么“我”忘不了这一天? 5.学生讨论心得。 6.指名读第四至六自然段，读出语气。 7.全班朗读全文，说说学完这课后有什么感受? 三、实践活动。 把课前搜集的有关邓爷爷的故事、名言在全班交流一下。课后可以
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