XX职业技术学院辅助教学工作量计算方法.doc

XX职业技术学院教师辅助教学工作量计算办法为加强我院专业建设和课程建设，调动广大教师参与教育教学改革的积极性，根据我院教学基本建设等的实际要求，特制定本办法。一、作用辅助教学工作量是教师业务工作量的重要组成部分。内蒙古建筑职业技术学院教师辅助教学工作量计算办法是对内蒙古建筑职业技术学院教师教学工作量计算办法中相关内容的细化和量化，是考核教师参与专业建设、课程建设等教学基本条件建设的重要依据，也是教师岗位职责的重要内容。二、辅助教学工作的内容辅助教学工作的内容包括教学基本建设、实训室及实习基地建设、指导青年教师、参加教学技能大赛等三、辅助教学工作量的计算方法1.教学基本建设（1）编制（修订）经教务处备案的教学文件（见表1）表1：编制（修订）教学文件换算表项 目课 时制定新的专业人才培养方案经过调研（问卷、分析、论证）形成调研、分析报告制定职业能力、岗位能力分析报告25课时制定专业定位及人才培养规格方案15课时制定课程体系和教学进程安排15课时15人才培养方案整体设计20课时20课程教学大纲（包括理论课程教学大纲、实习实训教学大纲、课程设计教学大纲、毕业设计教学大纲等）10课时/个10修订专业人才培养方案经过调研（问卷、分析、论证）形成调研、分析报告制定职业能力、岗位能力分析报告5课时制定专业定位及人才培养规格方案5课时制定课程体系和教学进程安排5课时5人才培养方案整体设计10课时10课程教学大纲（包括理论课程教学大纲、实习实训教学大纲、课程设计教学大纲、毕业设计教学大纲等）5课时/个5制定课程标准20课时/个修订课程标准10课时/个制定专业建设规划和实施方案50课时/个编制新建专业实训室、实训基地建设规划30课时/个注：如为多人参与，各二级院（部）可根据实际情况进行分配。（2）参加学校组织的专业、课程建设研讨、论证，每人计1课时/小时。（3）申报精品课、品牌专业、新专业以及优秀教学团队获得批准（见表2）表2：获批各级项目换算表类别国家级省（自治区）级校级新专业获批课时2001005060注：重复获批时取高者或补差。国家级、省级前5名，院级前3名，获批当年及次年有效。学时分配：项目负责人35%，项目成员均分55%，余10%由负责人分配。（4）申报精品课、品牌专业、新专业以及优秀教学团队未获批准（见表3）表3：未获批各级项目换算表类别国家级省（自治区）级校级新专业课时80403030注：重复获批时取高者或补差。国家级、省级前5名，院级前3名，获批当年及次年有效。学时分配：项目负责人35%，项目成员均分55%，余10%由负责人分配，并报教务处备案。2. 实训室及实习基地建设（见表4）表4：实训室及实习基地建设工作换算表项 目标 准学 时实训室或校内实习基地的建设完成可研、论证、建设规划、实施方案，制定（修订）实训项目任务书、指导书30课时/个实训室（基地）完成设备安装调试10课时/个实训室（基地）完成非实训期间的管理、维护、维修25课时/个实训室（基地）学期校外实习基地的建设签订协议（包括可开出的实训项目），按照协议及实训项目每年接纳我院学生实习（训）或接纳我院学生顶岗实习40课时/个学年注：如为多人参与，各二级院（部）可根据实际情况进行分配。3指导青年教师根据内蒙古建筑职业技术学院实行“导师制”培养青年教师办法的规定和要求，指导青年教师或新调入教师的教学工作，每名指导教师的辅助教学工作量计20课时/学年。4教师参加各类教学技能大赛获奖（见表5）表5：各级教学技能大赛工作换算表类别国家级省（自治区）级校级奖项一等奖二等奖三等（优秀）奖）一等奖二等奖三等（优秀）奖一等奖二等奖三等（优秀）奖课时2001601201007040252015注：重复获批时取高者或补差，获批当年及次年有效。如为多人参与，各二级院（部）可根据实际情况进行分配。5根据学院及二级学院（部）安排，参加其它与辅助教学相关的专项工作，各二级学院（部）可根具实际情况自行研究分配，每项工作不能超过10课时。特殊情况，须报教务处审核并报学院分管教学的副院长批准。四、说明1教师完成的辅助教学工作量计入教师的业务工作量，且每学年完成的辅助教学工作量不能低于教师相应职称业务工作量的30%。2教师辅助教学工作量每学期末由各二级学院(部）统计汇总、审核并公示后报教务处审定。3申报的精品课、品牌