水田坝乡2012年春季学期教育教学工作检查情况通报.doc

水田坝乡2012年春季学期教育教学工作检查情况通报为全面了解全乡中小学校各年级各学科科任教师本学期教育教学工作开展情况，总结工作中的典型经验，查找工作中存在的突出问题和不足，以便有的放矢地制定对策，强化措施、整改提高，推动全乡教育教学工作的健康发展，促进全乡教育教学质量的全面提升，依据水田坝乡2012年春季学期教育教学工作计划和乡中学校委会会议安排，中学校委会成员、中小学班子成员及部分教职代会代表共20人组成联合检查组，于4月22日至23日对全乡中小学一年级至九年级各学科114名任课教师本学期教育教学工作情况进行了全面检查。检查分语文、数学、英语、理化生、政史地、综合六个组同时进行。检查内容包括备课、作业批改、培优辅差、单元检测、教学研究、政治及业务学习等方面档案资料。所有接受检查教师都在检查之前认真开展了自查、做好了迎检准备，能按照各组组长通知的时间将规定的资料在规定的时间内上交至相应检查地点。现将本次检查情况分组通报如下：一、语文组 （一）基本情况1、任课教师的基本工作任务完成得较好。无论是语文课还是地方课、校本课，教师备课的自查情况与检查结果吻合，无缺备课现象，备课与教学进度相符。王芳、韩永楠等老师的备课后面大多有教学反思。 2、学生作业训练量充足。应做的书面作业、练习册、全优课堂作业、小字、作文、中考新方向等学校检查、教师自查与本次全乡检查结果一致。绝大多数教师做到了全批全改。董长翠、向燚芳、王全平、王玉玲等老师的学生作业教师批改认真、仔细。向燚芳所带班级学生作文和日记还有方法指导。部分教师作业还有周记和听写。苏世高、王建平、胡新等老师对学生的作文有眉批、有总评。苏世高老师还为学生建立了积累本，内容颇为丰富，为学生习作积累了素材和资料，值得鼓励和提倡。3、中小学单元检测均为4次，且全批全改。 4、就上交的导师手册来看，多数教师都做有详细记载。5、政治及业务学习与教研工作做得扎实。所查教师都有政治和业务学习笔记，且记载认真、仔细。教研活动以提高课堂教学效率为主线，以课内比教学为表现形式，人人参与，人人按学校教研要求按时主讲一节公开课，积极参加教研活动。听课均在1016节之间。（二）存在的主要问题1、全优课堂作业少数教师使用效果较差。突出表现在：一是学生做错的题没有订正，批改疑似集中性补改；二是极少数教师批改学生作业不注日期，有的作业学生做了，部分题没有批改；三是一大题一个勾或一个叉；四是抽查有一个教师执教的班级，有2个学生全优作业1次就没有批改过。 2、极个别教师练习册的使用情况不好。 3、极个别教师备课过于简单。 4、政治和业务学习笔记全体教师都有，都能达到学校规定的数量，但存在敷衍塞责的状况。（三）整改要求1、教师的主任教学科备课应备详案。 2、无论何种作业，批改后都应注明批改日期；对学生作业中的错题教师应给予订正；单元检测试卷订正要有订正的痕迹；中小学学生的作业量充足，但小学中高年级、初中所有年级，更应注意作业的实效性。 3、中小学毕业年级教师的备课，重点应放在对学生学习方法的指导上，要在这方面多花精力，多用时间。 4、要加强学生钢笔字的书写训练，这是语文教师不可推卸的责任。二、数学组（一）基本情况数学组共计检查29位任课教师，备课情况整体较好。大部分备课质量较高，课时不差。小学向凤英老师备课本上写了多篇教学反思，深刻分析了教学中的得与失。小学书面作业、练习册、全优课堂作业大部分教师做到了全批全改。积极参加政治、业务学习，并做好学习笔记。积极参加教研活动,中小学教师听课都达到10节以上（只一位教师只有6节），最多的达20节。能主动承担公开课教学，认真完成单元检测。小学姜学新、屈江华、向凤英、郑光翠，中学胡强、屈代荣、尤桂林、乔莉工作过程扎实。胡强、屈代荣的中考新方向做到了全批全改。（二）存在的主要问题小学 1、备课与上课的节数不一致，已上过的课还没有备课，考试讲评课没有详细备课。2、小学有4位教师没有书面作业，作业都做在书上。部分教师书面作业次数不够，平行班级作业次数不平衡。全优课堂作业有学生批改现象，有一位教师只批改了部分学生的全优课堂作业；少数教师练习册没有督促学生完成。3、少数教师听课是为了完成任务，缺乏认真的学习态度。4、少数教师学习笔记不够。 中学 1、连堂备课、用红笔备课、备课过于简单。文本备课不平衡，有的备了，有的没备。2、11位教师没有提供单元检测试卷，不知是否按时进行了单元检测。3、中学（含六年级）只批改了练习册，全优课堂作业、高效课堂作业只批改了极少部分。有3位教师书面作业没达到规定的次数，有一位教师书面作业、练习册有学生批改现象。4、有一位教师没有政治、业务学习笔记。5、没有写教学反思的习惯。（三）整改要求1、学校要加强对教学过程的管理，完善并督导教育教学管理制度的落实。2、严格落实月查制度，对月查中出现的问题必须认真及时整改。3、强化教师工作责任感，认真落实备、教、批、辅、考、研等日常教学过程。4、树立正气，实行奖优罚劣、奖勤罚懒，落实学校管理制度；5、学校要有书面作业的统一管理规定。三、英语组（一）基本情况文本备课均达到了规定的节数、作业达到了规定的次数、听课达到了规定的节次（最多达18节）、政治及业务学习笔记达到了规定的字数，绝大部分教师作业做到了全批全改。（二）存在的主要问题小学1、极个别教师执教班级学生作业次数不一致，部分学生达到20多次，部分学生又只有几次。2、少数教师作业一钩到底，无学生做错题目的现象。3、个别教师没有学习笔记。中学1、个别教师书面作业没有达到规定的次数。2、练习册有学生批改现象。3、多数教师没有撰写教学反思。4、九年级作业次数不一致。5、八年级个别教师备课要素不全。6、均没有单元教学计划。（三）整改要求1、规范备课。2、学校教学月查要加大对课堂作业及练习册的检查力度。3、同年级同学科要统一教学进度。四、理化生组（一）基本情况备课节数、参与教研活动次数、听课节数、作业次数均达到了规定的要求。作业批改过细，教辅资料发挥了应有作用。（二）存在的主要问题1、存在着连堂备课的现象，个别教师备课过于简单。2、个别教师作业批改日期不实，有应付检查之嫌。3、少数教师参与教研活动、听课记载过于简单。（三）整改要求注重提高教育教学工作的实效性，真正让备课为课堂教学服务，让作业为提高学生学习水平服务，让教研为提高个人业务素养服务。五、政史地组（一）基本情况1、大多数教师上交的资料详实、完备、质量较高、数量充足；2、作业能够按照教务处要求落实、批改情况较好。（二）存在的主要问题1、少数教师备课节次不够、最突出的应备课节数与实际备课节数相差7个课时。2、作业情况极不平衡，问题较多：一是作业本上看不到批改日期;二是有一个班的学生作业只有10本有教师批改的痕迹，更为严重的是有一个班的历史教师根本就没有批改作业。3、部分班级的学生作业有学生代教师批改的嫌疑，特别是七年级地理学科有一个班的学生作业找不到教师批改的痕迹。（三）整改要求1、缺备课节数的必须及早补备。2、学生作业没有按照要求批改的要及时补批。3、政治学习数量不足的必须按照要求完成学习任务。六、综合组小学（一）基本情况所查33人备课节数均符合要求，部分教师备课详实。每月能坚持政治及业务学习、笔记落实。能积极参加教研活动，每人主讲公开课一节，听课都达到10节以上。（二）存在的主要问题1、少数美术教师作业次数不够，作业批改没有日期。2、个别教师备课过于简单，只有一句话。（三）整改要求1、美术课应按照教材内容上课，一课一次作业。2、备课要素要齐全，不能够过于简单。中学（一）基本情况综合组21人，请假1人，实际检查20人。备课节数不差、书写认真。其中杜海泗、李四芳、袁华、胡晓玉、孙扬宣等教师备课内容充实、环节完整。谭复