沈阳理工大学 环境水文学大纲.doc

环境水文学课程教学大纲课程代码：080242005课程英文名称：Hydrology For Environmental课程总学时：28 讲课：0 实验：0 上机：0适用专业：环境工程大纲编写（修订）时间：2010.06一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标本课程着重阐述水文科学的基础知识和基本理论，使学生认识到水积极参与地球上各种物理、化学及生物过程以及对环境、生态系统产生重大影响。通过本课程的教学，使学生增强水资源开发利用和保护的一般知识。通过该课程的学习可为从事环境评价和环境工程奠定良好的专业知识基础，有助于培养学生系统全面的思维方式和学习、研究方法，培养学生从事科学研究和解决实际问题的能力。（二）知识、能力及技能方面的基本要求环境水文学的基础知识对于开发和管理自然环境、利用和保护环境十分必要。水与地球表层的岩石圈、大气圈和生物圈相互作用，积极参与地球上的各种物理、化学及生物过程，对地理环境、生态系统有重大影响。通过本课程的学习，掌握水文学基础知识、水文循环及水量平衡基础理论、水文循环具体过程的分析和人类活动对水循环的影响。学生可以掌握水资源开发利用和保护的基本知识和能力。（三）实施说明本教学大纲适用于环境工程专业本科阶段的学生，在教学过程中应确保大纲中重点、难点问题，可根据学时和学生接受情况酌情安排课时。教学中有选择地使用多媒体课件。（四）对先修课的要求本课程以环境学导论为先修课。（五）对习题课、实验环节的要求由于学时所限，课堂学时要确保教学中的重点和难点，以教师讲授为主，习题与讲授内容配套安排，应在每一章节讲授完毕后及时布置，便于学生尽快掌握所学知识。 非重点章节以学生自学为主，自学部分不占用教学学时，并通过课后作业和答疑指导学生进行自学。（六）课程考核方式1.考核方式：本课程属考查课，以平时考核为主。2.考核目标：注重平时教学、提问、出勤、作业等环节，达到大纲要求，使课程总成绩及格率达到85%以上。3.成绩构成：以作业（50%）、出勤（30%）、提问等（20%）的总和为课程总成绩。成绩登记形式：是优、良、中、及格、不及格。（七）参考书目环境水文学， 张仁铎 编，中山大学出版社，2006.12水文学， 马学尼，黄廷林编，中国建筑工业出版社，2003.10水文学， 郭雪宝编，同济大学出版社，2005.11水文统计计算 金光炎编，水利电力出版社，2001.6工程水文及水力计算 成都科技大学编，水力电力出版社，2002.7二、中文摘要通过本课程的教学，使学生掌握环境水文学的基本知识与基本理论，了解地球上各种水体的特征、形成、运动变化及地理分布的规律。掌握研究与考察水文的基本方法与技能，得到水文野外考察的初步训练。使学生掌握水资源开发利用和保护的一般知识。此外也为后续相关专业课教学提供必要的基础知识。有助于培养学生的科学思维，逻辑思维，空间想象能力以及获得解决某些实际问题的能力。三、课程学时分配表序号教学内容学时讲课实验上机1流域管理中的问题及对应策略222水资源和水文循环223降雪和截流224降雨和截流225土壤水和渗流过程226蒸发-蒸腾过程227径流过程228地下水229土壤侵蚀及其控制2210河流泥沙过程2211河川过程2212湿地水文学概述2213水文和流域分析方法2214环境水文学中的社会与经济问题22 合计2828四、教学内容及基本要求第1部分概论总学时2学时 讲课 2学时 具体内容：流域管理中的问题及对应策略 、流域生态系统管理和累积效应 、预防策略重点：累积效应难点：流域管理习题内容：流域管理的特点第2部分降水及水循环过程总学时14学时 讲课 14学时 具体内容：水资源和水文循环、 降雨、降雪和截流、土壤水和渗流过程、蒸发-蒸腾过程、径流过程、 地下水重点：水循环过程难点：径流过程习题内容：径流特点第3部分土壤侵蚀与河流泥沙总学时4学时 讲课 4学时 具体内容：土壤侵蚀及其控制、河流泥沙及河川过程重点：土壤侵蚀及其控制难点：土壤侵蚀及其控制习题内容：土壤侵蚀与控制第4部分湿地水文学概述总学时4学时 讲课 4学时 具体内容：湿地的水文功能、开发湿地的影响、累积效应重点：累积效应难点：湿地水文功能习题内容：湿地累积效应第5部分水文和流域分析方法总学时2学时 讲课2学时 具体内容：选择分析方法的标准、水文模型、计算机模拟模型、地理信息系统重点：水文模型难点：计算机模拟模型习题内容：水文模型习题一道第6部分环境水文学中的社会与经济问题总学时2学时