物理实验专项练习 - 1.pdf

树人教育引领未来树人教育引领未来 1 实验题海归一实验题海归一 一 声现象一 声现象 1 为了验证 声音的传播需要介质 小华设计了一套巧妙的实验装置 在广口瓶内用细线吊起1 为了验证 声音的传播需要介质 小华设计了一套巧妙的实验装置 在广口瓶内用细线吊起 爸爸的手机 线的末端固定在瓶口的软木塞上 瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出 如图 19 所示 爸爸的手机 线的末端固定在瓶口的软木塞上 瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出 如图 19 所示 1 在没有抽气时 小华用家里的电话拨打手机 他 1 在没有抽气时 小华用家里的电话拨打手机 他 选填 能 或 不能 听见 选填 能 或 不能 听见 手机铃声 手机铃声 2 当小华尽量抽尽瓶中的空气后 再拨打手机 他听到的手机铃声的情况是 2 当小华尽量抽尽瓶中的空气后 再拨打手机 他听到的手机铃声的情况是 3 通过以上两次实验的对比 小华得出的结论是 3 通过以上两次实验的对比 小华得出的结论是 2 现给你如下器材 钢尺一把 木梳一把 音叉 一个乒乓球 系着细线 橡皮筋 鼓 一张纸 小锤 你任选器材 一种或两种以上器材 设计三个有关声现象的探究实验 并按下表要求填写 2 现给你如下器材 钢尺一把 木梳一把 音叉 一个乒乓球 系着细线 橡皮筋 鼓 一张纸 小锤 你任选器材 一种或两种以上器材 设计三个有关声现象的探究实验 并按下表要求填写 器材器材实验目的实验目的操作过程操作过程发生现象发生现象 示例 鼓 小锤示例 鼓 小锤探究声音是怎样产生的探究声音是怎样产生的用小锤敲击鼓用小锤敲击鼓鼓发声鼓发声 1 1 2 2 3 3 3 如图 7 所示 用尺子作乐器探究决定音调高低的因素 把钢尺紧按在桌面上 一端伸出3 如图 7 所示 用尺子作乐器探究决定音调高低的因素 把钢尺紧按在桌面上 一端伸出 桌边 拨动钢尺 听它振动发出的声音 同时注意钢尺振动的快慢 改变钢尺伸出桌边的长度 桌边 拨动钢尺 听它振动发出的声音 同时注意钢尺振动的快慢 改变钢尺伸出桌边的长度 再次拨动 使钢尺每次的振动幅度大致相同 实验发现 尺子伸出桌面的长度越长振动再次拨动 使钢尺每次的振动幅度大致相同 实验发现 尺子伸出桌面的长度越长振动 越越 发出声音的音越 发出声音的音越 尺子伸出桌面的长度越短振动越 尺子伸出桌面的长度越短振动越 发出声 发出声 音的音调越音的音调越 由此可得出结论 音调的高低与由此可得出结论 音调的高低与有关有关 4 在学习演奏小提琴的过程中 小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响 他们决定对 这种现象进行探究 经讨论后提出以下猜想 猜想一 琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关 猜想二 琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关 猜想三 琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关 为了验证以上猜想是否正确 他们找到了一些不同规格的琴弦 如下表 4 在学习演奏小提琴的过程中 小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响 他们决定对 这种现象进行探究 经讨论后提出以下猜想 猜想一 琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关 猜想二 琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关 猜想三 琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关 为了验证以上猜想是否正确 他们找到了一些不同规格的琴弦 如下表 1 为了验证猜想一 应选用编号为 1 为了验证猜想一 应选用编号为 的琴弦进行实验 2 为了验证猜想二 应选用编号为 的琴弦进行实验 2 为了验证猜想二 应选用编号为 的琴弦进行实验 3 为了验证猜想三 小明选用编号为 的琴弦进行实验 则表中缺少的数据应为 的琴弦进行实验 3 为了验证猜想三 小明选用编号为 的琴弦进行实验 则表中缺少的数据应为 5 利用一面鼓 一个鼓捶来个乒乓球 研究 声音的响度与什么因素有关 1 实验中将乒乓球放置在鼓面上 敲击鼓面 乒乓球随之弹起 弹起的高度说明了鼓面的 5 利用一面鼓 一个鼓捶来个乒乓球 研究 声音的响度与什么因素有关 1 实验中将乒乓球放置在鼓面上 敲击鼓面 乒乓球随之弹起 弹起的高度说明了鼓面的 填 频率 或 振幅 2 根据实验现象填写表格 填 频率 或 振幅 2 根据实验现象填写表格 实验次数实验次数用力程度用力程度乒乓球弹起高度乒乓球弹起高度鼓面振幅鼓面振幅响度响度 1 1大大 2 2小小 3 实验结论 3 实验结论 编号编号琴弦的材料琴弦的材料琴弦的长度 cm琴弦的长度 cm琴弦的横截面积 mm琴弦的横截面积 mm 2 2 钢钢20200 30 3 钢钢0 70 7 钢钢40400 50 5 尼龙丝尼龙丝30300 50 5 尼龙丝尼龙丝40400 50 5 树人教育引领未来树人教育引领未来 2 二 光现象二 光现象 6 小明利用如图 2 21 所示的实验装置 进行 探究光的反射规律 的实验 1 使光线以不同角度入射进行实验 测量结果如下表所示 由此可得 在反射现象中 反射角 6 小明利用如图 2 21 所示的实验装置 进行 探究光的反射规律 的实验 1 使光线以不同角度入射进行实验 测量结果如下表所示 由此可得 在反射现象中 反射角入射角 入射角 2 将一束光贴着纸板 A 沿 EO 射到 O 点 若将纸板 B 向前或向后折 目的是探 2 将一束光贴着纸板 A 沿 EO 射到 O 点 若将纸板 B 向前或向后折 目的是探 究反射光线与入射光线是否在究反射光线与入射光线是否在内 此时内 此时在纸板 B 上在纸板 B 上 填 能 或 不能 看到反射光线 3 若将一束光贴着纸板 B 沿 FO 射到 O 点 光将沿图中的 填 能 或 不能 看到反射光线 3 若将一束光贴着纸板 B 沿 FO 射到 O 点 光将沿图中的方向射出 4 实验中小明无意中看到自己在平面镜中的像 那么镜中的像是正立 方向射出 4 实验中小明无意中看到自己在平面镜中的像 那么镜中的像是正立 的的像 7 某同学在做探究光的折射特点实验 如图是光从空气射入水中时的光路 实验中发现 入射光线 折射光线和 法线在同一平面内 折射光线和入射光线分别位于法线的两侧 通过实验还得到如下数据 像 7 某同学在做探究光的折射特点实验 如图是光从空气射入水中时的光路 实验中发现 入射光线 折射光线和 法线在同一平面内 折射光线和入射光线分别位于法线的两侧 通过实验还得到如下数据 入射角 入射角 0 0 15 15 30 30 45 45 60 60 反射角 反射角 0 0 15 15 30 30 45 45 60 60 折射角 折射角 0 0 11 3 11 3 22 1 22 1 35 4 35 4 40 9 40 9 1 分析表中数据 可得出结论 1 分析表中数据 可得出结论 光从空气斜射到水面时 将同时发生 光从空气斜射到水面时 将同时发生和和现象 现象 光从空气斜射到水面时 折射角随入射角的变化关系是 光从空气斜射到水面时 折射角随入射角的变化关系是 且折 且折 射角射角 大于 等于 小于 入射角 当光从空气垂直射到水面时 折射角等于 大于 等于 小于 入射角 当光从空气垂直射到水面时 折射角等于 零 零 该同学根据上述实验中的发现和结论 总结出了光的折射特点 该同学根据上述实验中的发现和结论 总结出了光的折射特点 2 请你对该同学通过上述探究实验得出光的折射特点的过程作出评价 2 请你对该同学通过上述探究实验得出光的折射特点的过程作出评价 是否存在不足 答 是否存在不足 答 是 否 请简要说明理由 是 否 请简要说明理由 8 探究平面镜成像的特点的实验8 探究平面镜成像的特点的实验 1 选择什么作平面镜 1 选择什么作平面镜 为什么选择玻璃板而不选择镜子 为什么选择玻璃板而不选择镜子 2 对实验中的两只蜡烛有什么要求 2 对实验中的两只蜡烛有什么要求 为什么选择两只完全相同的蜡烛 为什么选择两只完全相同的蜡烛 3 实验中玻璃板怎样放置 3 实验中玻璃板怎样放置 玻璃板没与桌面垂直对实验产生什么影响 玻璃板没与桌面垂直对实验产生什么影响 4 蜡烛的像能否用光屏接收到 4 蜡烛的像能否用光屏接收到 像不能用光屏能接收到 说明什么 像不能用光屏能接收到 说明什么 5 实验时用另一只等大的蜡烛与前面蜡烛的像完全重合 目的是 5 实验时用另一只等大的蜡烛与前面蜡烛的像完全重合 目的是 6 刻度尺在此实验中的作用 6 刻度尺在此实验中的作用 7 一只蜡烛在玻璃板后面却成了两个像 原因是 7 一只蜡烛在玻璃板后面却成了两个像 原因是 选择什么样的玻璃板 选择什么样的玻璃板 8 验证像与物到镜面距离关系时 要进行多次实验 目的是 8 验证像与物到镜面距离关系时 要进行多次实验 目的是 多次实验要改变什么 多次实验要改变什么 9 用跳棋子代替蜡烛进行实验时 缺点是 9 用跳棋子代替蜡烛进行实验时 缺点是 用跳棋子实验时 怎样看清像 用跳棋子实验时 怎样看清像 10 平面镜成像的原理是 10 平面镜成像的原理是 11 用蜡烛做实验时 在较 11 用蜡烛做实验时 在较实验效果更好 实验效果更好 树人教育引领未来树人教育引领未来 3 12 如果将蜡烛向靠近镜面的方向移动 那么像的大小将 12 如果将蜡烛向靠近镜面的方向移动 那么像的大小将 像的大小与像相等 不取决于物体离像的远近 像的大小与像相等 不取决于物体离像的远近 注意视觉的大小和真实的大小 人在感觉上离镜近注意视觉的大小和真实的大小 人在感觉上离镜近 离镜远 离镜远 但不论视觉上感觉像变大还是变 小 事实上像的大小都没变 总与物 但不论视觉上感觉像变大还是变 小 事实上像的大小都没变 总与物相同 相同 13 用平板玻璃代替平面镜做实验 其好处是 13 用平板玻璃代替平面镜做实验 其好处是 9 1 在探究 凸透镜成像规律 时 要通过调节使透镜光心 蜡烛焰心及光屏中心三者在 其目的是9 1 在探究 凸透镜成像规律 时 要通过调节使透镜光心 蜡烛焰心及光屏中心三者在 其目的是 使 像 成 在使 像 成 在这 三 者 放 在 中 间 位 置 的 应 当 是 提 出 的 探 究 问 题 应 该 是 这 三 者 放 在 中 间 位 置 的 应 当 是 提 出 的 探 究 问 题 应 该 是 2 将蜡烛从远处逐渐靠近凸透镜的过程中 蜡烛经过 位置以后 所成实像由缩小变成放大 经过 位置以后由实像变成虚像 3 把点燃的蜡烛从距凸透镜较远的位置逐渐移近 通过不断调整光屏到凸透镜的距离 观察并记录在屏上能否 成像 以及所成像的特点 包括观察所成像随蜡烛位置变化而变化的趋势 尤其是在 f 和 2f 处所成像的情况 从 而总结得出凸透镜成像的规律 将蜡烛从靠近凸透镜的位置逐渐远离 其它步骤相同 为了完整地找出凸透镜成像 的规律 若透镜焦距为 f 则蜡烛应放在凸透镜前物距 u 分别是 u 2f u f 以及 u 2f 的三个区间内 4 实验中发现光屏上成像如上右图 你认为造 成这种现象的原因是 2 将蜡烛从远处逐渐靠近凸透镜的过程中 蜡烛经过 位置以后 所成实像由缩小变成放大 经过 位置以后由实像变成虚像 3 把点燃的蜡烛从距凸透镜较远的位置逐渐移近 通过不断调整光屏到凸透镜的距离 观察并记录在屏上能否 成像 以及所成像的特点 包括观察所成像随蜡烛位置变化而变化的趋势 尤其是在 f 和 2f 处所成像的情况 从 而总结得出凸透镜成像的规律 将蜡烛从靠近凸透镜的位置逐渐远离 其它步骤相同 为了完整地找出凸透镜成像 的规律 若透镜焦距为 f 则蜡烛应放在凸透镜前物距 u 分别是 u 2f u f 以及 u 2f 的三个区间内 4 实验中发现光屏上成像如上右图 你认为造 成这种现象的原因是 观察并记录凸透镜成像 的情况时 应测量 观察并记录凸透镜成像 的情况时 应测量和和 接着小明用不透光的纸板遮挡住凸透镜的上半边 然后前后移动光屏 他 接着小明用不透光的纸板遮挡住凸透镜的上半边 然后前后移动光屏 他 填 能 或 不能 在光屏上看到完整的像 填 能 或 不能 在光屏上看到完整的像 10 在探究凸透镜成像规律时10 在探究凸透镜成像规律时 小明用 9 个红色的发光二极管按 F 字样 小明用 9 个红色的发光二极管按 F 字样 镶嵌排列在白色方格板上替代蜡烛作为光源 又用同样的白色方格板做成镶嵌排列在白色方格板上替代蜡烛作为光源 又用同样的白色方格板做成 光屏 实验使用的凸透镜焦距为 10cm 实验装置如图甲所示 光屏 实验使用的凸透镜焦距为 10cm 实验装置如图甲所示 1 实验时 首先调节光源 凸透镜和光屏的高度 使它们的中心大 1 实验时 首先调节光源 凸透镜和光屏的高度 使它们的中心大 致在同一高度上 其目的是致在同一高度上 其目的是 2 凸透镜固定在光具座零刻度线上 小明将光源移至 40cm 时 在 2 凸透镜固定在光具座零刻度线上 小明将光源移至 40cm 时 在 光屏上出现倒立 缩小的光屏上出现倒立 缩小的 选填 实 或 虚 像 如果小明将光源移至 8cm 刻度时 他通过凸透镜看到 光源的 选填 实 或 虚 像 如果小明将光源移至 8cm 刻度时 他通过凸透镜看到 光源的 选填 倒立 或 正立 放大的虚像 3 同学们对小明使用的实验装置进行如下评价 其中错误的 选填 倒立 或 正立 放大的虚像 3 同学们对小明使用的实验装置进行如下评价 其中错误的 是 A 与烛焰相比 实验使用的光源不会晃动 光屏上所成的像比较稳定 B 光源镶嵌在白色方格板上 用同样的白色方格板做光屏 便于比较像与物的大小 C 零刻度线刻在光具座标尺的中央 可直接测出物距和像距 是 A 与烛焰相比 实验使用的光源不会晃动 光屏上所成的像比较稳定 B 光源镶嵌在白色方格板上 用同样的白色方格板做光屏 便于比较像与物的大小 C 零刻度线刻在光具座标尺的中央 可直接测出物距和像距 D 若凸透镜的焦距未知 则利用此实验装置不能测量凸透镜的焦距 4 光源 F 放在 15cm 处 其大小如图乙所示 凸透镜固定在光具座零刻度线上 如果用遮光罩将凸透镜 的上半部分罩住 则光屏上所成的像 D 若凸透镜的焦距未知 则利用此实验装置不能测量凸透镜的焦距 4 光源 F 放在 15cm 处 其大小如图乙所示 凸透镜固定在光具座零刻度线上 如果用遮光罩将凸透镜 的上半部分罩住 则光屏上所成的像 5 小周把自己的近视眼镜放在凸透镜与蜡烛之间 发现光屏上的像变得模糊不清 她应当向 5 小周把自己的近视眼镜放在凸透镜与蜡烛之间 发现光屏上的像变得模糊不清 她应当向移动 光屏 可再次得到清晰的像 移动 光屏 可再次得到清晰的像 第 28 题乙图ABCD 第 28 题甲图 树人教育引领未来树人教育引领未来 4 三 热现象三 热现象 11 2010 镇江 小凡同学在 4 块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水 进行如下图所示的实验探究 得出水 蒸发快慢与水的温度 水的表面积和水面上方空气流动快慢有关 11 2010 镇江 小凡同学在 4 块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水 进行如下图所示的实验探究 得出水 蒸发快慢与水的温度 水的表面积和水面上方空气流动快慢有关 1 通过 两图的对比 可以得出水蒸发快慢与水的 1 通过 两图的对比 可以得出水蒸发快慢与水的有关 2 通过 有关 2 通过两图的对比 可以得出水蒸发快慢与水的温度有关 3 小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关 于是继续进行了如下探究 在相同环境下的两块相同的玻 两图的对比 可以得出水蒸发快慢与水的温度有关 3 小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关 于是继续进行了如下探究 在相同环境下的两块相同的玻 璃板上分别滴上一滴和两滴水 如右图 结果发现甲图中水先蒸发完 于是他得璃板上分别滴上一滴和两滴水 如右图 结果发现甲图中水先蒸发完 于是他得 出结论 水蒸发快慢与水的质量有关 水的质量越小蒸发越快 从实验设计环节出结论 水蒸发快慢与水的质量有关 水的质量越小蒸发越快 从实验设计环节 看 看 他没有控制水的他没有控制水的 选填 质量 或 表面积 相同 从得出结论环节 选填 质量 或 表面积 相同 从得出结论环节 看 看 根据谁先蒸发完 判断谁蒸发快 是否正确 根据谁先蒸发完 判断谁蒸发快 是否正确 选填 正确 或 不正确 选填 正确 或 不正确 理由是理由是 12 2012 淮安 在 研究水的沸腾 实验中 12 2012 淮安 在 研究水的沸腾 实验中 1 所用的液体温度计是利用液体 的性质制成 1 所用的液体温度计是利用液体 的性质制成 的 为了完成本次实验 由表格知 应选用测温物质为的 为了完成本次实验 由表格知 应选用测温物质为 的温度计 的温度计 2 如图甲所示 刚倒入热水时发现温度计管壁模糊 很难看清示数 主要原因是 3 烧杯上方加一纸盖后进行实验 如图乙所示 每隔 1min 记录温度计示数 见下表 4min 时温度计示数 如图丙所示 此时温度为 直到水沸腾一段时间后停止读数 由表可知水的沸点为 2 如图甲所示 刚倒入热水时发现温度计管壁模糊 很难看清示数 主要原因是 3 烧杯上方加一纸盖后进行实验 如图乙所示 每隔 1min 记录温度计示数 见下表 4min 时温度计示数 如图丙所示 此时温度为 直到水沸腾一段时间后停止读数 由表可知水的沸点为 4 根据上表中的数据在图丁中画出水温随时间变化的图像 4 根据上表中的数据在图丁中画出水温随时间变化的图像 13 2013 南京 如图甲是某种物体熔化时温度随加热时间变化的图像 假设在加热过程中物质的质量不变 单13 2013 南京 如图甲是某种物体熔化时温度随加热时间变化的图像 假设在加热过程中物质的质量不变 单 位时间内吸收的热量相同 位时间内吸收的热量相同 树人教育引领未来树人教育引领未来 5 这种物质的固体属于 选填 晶体 或 非晶体 如图乙 在某一时刻 用温度计测得物质的温 度为 在 CD 段时 此物质处于 选填 固 液 或 固液共存 态 该物质在 AB 段和 CD 段的比热容分别为 c 这种物质的固体属于 选填 晶体 或 非晶体 如图乙 在某一时刻 用温度计测得物质的温 度为 在 CD 段时 此物质处于 选填 固 液 或 固液共存 态 该物质在 AB 段和 CD 段的比热容分别为 c1 1 c c2 2 则 c 则 c1 1 c c2 2 14 2013 锦州 某同学在做 比较不同液体吸热能力 的实验时 使用相同的电加热器给液体甲和乙加热 14 2013 锦州 某同学在做 比较不同液体吸热能力 的实验时 使用相同的电加热器给液体甲和乙加热 液体液体次数次数质量 m kg质量 m kg升高的温度 t 升高的温度 t 加热的时间 t min加热的时间 t min 甲甲1 10 10 15 51 1 2 20 10 110102 2 3 30 20 210104 4 乙乙4 40 10 110101 1 5 50 10 120202 2 6 60 20 220204 4 1 分析第 1 4 次 第 2 5 次或第 3 6 次实验数据 某同学认为 加热相同的时间时 乙升高的温度高一些 1 分析第 1 4 次 第 2 5 次或第 3 6 次实验数据 某同学认为 加热相同的时间时 乙升高的温度高一些 这说明乙吸收的热量多一些 这位同学的判断是否正确 请说明理由 这说明乙吸收的热量多一些 这位同学的判断是否正确 请说明理由 2 分析第 2 3 次或第 5 6 次实验数据 可以得出的初步结论是 同种物质升高相同温度时 物质的 2 分析第 2 3 次或第 5 6 次实验数据 可以得出的初步结论是 同种物质升高相同温度时 物质的越 大 吸收的热量就越 越 大 吸收的热量就越 选填 多 或 少 选填 多 或 少 3 通过比较第 2 4 次实验数据可知 液体吸收的热量多少与液体的 3 通过比较第 2 4 次实验数据可知 液体吸收的热量多少与液体的有关 有关 的吸热能力更强 选填 甲 或 乙 15 2010 宜昌 为研究不同物质的吸热能力 某同学用两个完全相同的酒精灯 分别给质量和初温都相同的甲 乙两种液体同时加热 分别记录加热时间和升高的温度 根据记录的数据作出了两种液体的温度随时间变化的图像 的吸热能力更强 选填 甲 或 乙 15 2010 宜昌 为研究不同物质的吸热能力 某同学用两个完全相同的酒精灯 分别给质量和初温都相同的甲 乙两种液体同时加热 分别记录加热时间和升高的温度 根据记录的数据作出了两种液体的温度随时间变化的图像 如图 10 所示 如图 10 所示 1 根据图像 某同学认为 加热相同的时间时 甲升高的温度高一些 这说明甲吸 1 根据图像 某同学认为 加热相同的时间时 甲升高的温度高一些 这说明甲吸 收的热量多一些 这位同学的判断是否正确 请说明理由 收的热量多一些 这位同学的判断是否正确 请说明理由 2 要使甲 乙升高相同的温度 应给 加热更长的时间 这说明 的吸 2 要使甲 乙升高相同的温度 应给 加热更长的时间 这说明 的吸 热能力强些 热能力强些 3 如果已知甲的比热容是 1 8 10 3 如果已知甲的比热容是 1 8 10 3 3J kg 则乙的比热容是 J kg J kg 则乙的比热容是 J kg 四 质量和密度四 质量和密度 16 2013 娄底 地沟油中含有大量对人体有毒的物质 一些不法商人对其进行简单的脱水 脱杂 脱臭处理后 提供给无良餐馆使用 假冒色拉油 严重伤害市民身体健康 小明学了密度后 想用测密度的方法来鉴别色拉油和 地沟油 他查得优质色拉油的密度在 0 90g cm 16 2013 娄底 地沟油中含有大量对人体有毒的物质 一些不法商人对其进行简单的脱水 脱杂 脱臭处理后 提供给无良餐馆使用 假冒色拉油 严重伤害市民身体健康 小明学了密度后 想用测密度的方法来鉴别色拉油和 地沟油 他查得优质色拉油的密度在 0 90g cm 3 3 0 93g cm 0 93g cm 3 3之间 地沟油的密度在 0 94g cm 之间 地沟油的密度在 0 94g cm 3 3 0 96g cm 0 96g cm 3 3之间 然 后 他进行了如下实验鉴别 之间 然 后 他进行了如下实验鉴别 A 把天平放在水平桌面上 将游码移至左端的零刻线处后 发现指针在分度盘上的位置如图甲所示 此时应将平 衡螺母向 A 把天平放在水平桌面上 将游码移至左端的零刻线处后 发现指针在分度盘上的位置如图甲所示 此时应将平 衡螺母向 选填 左 或 右 调节使天平平衡 选填 左 或 右 调节使天平平衡 B 取适量样品油倒入烧杯 用天平测出烧杯和样品油的总质量 mB 取适量样品油倒入烧杯 用天平测出烧杯和样品油的总质量 m1 1 如图乙所示 m 如图乙所示 m1 1 C 然后将烧杯中部分样品油倒入量筒中 测出烧杯和剩余样品油的总质量 m C 然后将烧杯中部分样品油倒入量筒中 测出烧杯和剩余样品油的总质量 m2 2 25g 则量筒中样品油的质量表达式 为 m 25g 则量筒中样品油的质量表达式 为 m1 1 m m2 2 树人教育引领未来树人教育引领未来 6 D 读出量筒中样品油的体积 V 如图丙所示 E 利用实验数据 计算出样品油的密度 D 读出量筒中样品油的体积 V 如图丙所示 E 利用实验数据 计算出样品油的密度 g cmg cm 3 3 F 根据测算出的密度 小明通过比对 该样品油 F 根据测算出的密度 小明通过比对 该样品油地沟油 选填 是 或 不是 17 2013 泉州 德化盛产陶瓷 小李同学想测量一块不规则瓷片的密度 1 把天平放在水平桌面上 将游码移到零刻度处 然后调节 地沟油 选填 是 或 不是 17 2013 泉州 德化盛产陶瓷 小李同学想测量一块不规则瓷片的密度 1 把天平放在水平桌面上 将游码移到零刻度处 然后调节使天平平衡 2 用调节好的天平测量瓷片的质量 所用砝码的个数和游码的位置如图 23 所示 则瓷片的质量为 使天平平衡 2 用调节好的天平测量瓷片的质量 所用砝码的个数和游码的位置如图 23 所示 则瓷片的质量为g 3 他发现瓷片放不进量筒 改用如图 24 所示的方法测瓷片的体积 a 往烧杯中加入适量的水 把瓷片浸没 在水面到达的位置上作标记 然后取出瓷片 b 先往量筒装入 40ml 的水 然后将量筒的水缓慢倒入烧杯中 让水面到达标记处 量筒里剩余水的体积如图 25 所示 则瓷片的体积为 g 3 他发现瓷片放不进量筒 改用如图 24 所示的方法测瓷片的体积 a 往烧杯中加入适量的水 把瓷片浸没 在水面到达的位置上作标记 然后取出瓷片 b 先往量筒装入 40ml 的水 然后将量筒的水缓慢倒入烧杯中 让水面到达标记处 量筒里剩余水的体积如图 25 所示 则瓷片的体积为cmcm 3 3 4 用密度公式计算出瓷片的密度 为 4 用密度公式计算出瓷片的密度 为g cmg cm 3 3 5 根据以上步骤 你认为小李同学测出的瓷片密度值 5 根据以上步骤 你认为小李同学测出的瓷片密度值 选填 偏大 或 偏小 选填 偏大 或 偏小 18 2013 宜宾 向家坝水电站是金沙江下游梯级发电站开发中的最末一个电站 在大坝修建中要用到大量碎石 子 小华随意选取其中一块石子 准备在实验室测定它的密度 1 他先将天平放在水平桌面上 移动游码至标尺左端 处 发现指针静止在分度盘中央的右侧 则应将平衡螺母向 调节 直至天平平衡 2 用调好的天平测石子的质量 当盘中所加砝码和游码位置如图 甲 所示时 天平平衡 则此石子的质 量为 g 在量筒内装有一定量的水 该石子放入前 后的情况如图 乙 所示 则石子的体积是 cm 18 2013 宜宾 向家坝水电站是金沙江下游梯级发电站开发中的最末一个电站 在大坝修建中要用到大量碎石 子 小华随意选取其中一块石子 准备在实验室测定它的密度 1 他先将天平放在水平桌面上 移动游码至标尺左端 处 发现指针静止在分度盘中央的右侧 则应将平衡螺母向 调节 直至天平平衡 2 用调好的天平测石子的质量 当盘中所加砝码和游码位置如图 甲 所示时 天平平衡 则此石子的质 量为 g 在量筒内装有一定量的水 该石子放入前 后的情况如图 乙 所示 则石子的体积是 cm 3 3 此石子的密度是 kg m此石子的密度是 kg m 3 3 五 力力和运动五 力力和运动 19 2013 河南 神舟 号飞船发射成功 中国人的 登月梦 指日可待 已知月球上的物体被月球吸引也受 到 重力 作用 月球上物体的 重力 与其质量是否成正比呢 假如你是一名航天员 驾驶飞船到达月球 请对 此问题进行探究 1 要完成实验 除需要若干个质量均为 50g 的钩码外 还需要的测量器材是 19 2013 河南 神舟 号飞船发射成功 中国人的 登月梦 指日可待 已知月球上的物体被月球吸引也受 到 重力 作用 月球上物体的 重力 与其质量是否成正比呢 假如你是一名航天员 驾驶飞船到达月球 请对 此问题进行探究 1 要完成实验 除需要若干个质量均为 50g 的钩码外 还需要的测量器材是 01234 5 20g10g g 加水到标记取出瓷片再加水至标记 10 20 30 40 50 ml 图 24图 25图 23 树人教育引领未来树人教育引领未来 7 2 请你设计一个记录实验数据的表格 画在下面的虚线框内 2 请你设计一个记录实验数据的表格 画在下面的虚线框内 3 测量结束后 你如何根据实验数据判断物体受到的 重力 与质量是否成正比 请说出一种方法 4 本实验需要多次测量 其目的与以下哪个实验中多次测量的目的相同 填字母代号 A 探究杠杆的平衡条件B 测量定值电阻的阻值C 用刻度尺测物体长度 20 2013 衡阳 在探究 阻力对物体运动的影响 的实验中 在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体 如毛巾 棉布 木板等 让校车自斜面顶端静止开始滑下 观察同一小车从同一高度滑下 3 测量结束后 你如何根据实验数据判断物体受到的 重力 与质量是否成正比 请说出一种方法 4 本实验需要多次测量 其目的与以下哪个实验中多次测量的目的相同 填字母代号 A 探究杠杆的平衡条件B 测量定值电阻的阻值C 用刻度尺测物体长度 20 2013 衡阳 在探究 阻力对物体运动的影响 的实验中 在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体 如毛巾 棉布 木板等 让校车自斜面顶端静止开始滑下 观察同一小车从同一高度滑下后 在不同表面上运动的距离如 图所示 后 在不同表面上运动的距离如 图所示 1 结论 平面越光滑 小车运动的距离越 1 结论 平面越光滑 小车运动的距离越 这说明小车受到的阻力越 这说明小车受到的阻力越 速度减小得越 速度减小得越 2 推理 如果运动物体不受力 它将永远做 2 推理 如果运动物体不受力 它将永远做 21 2013 黑龙江 小红和小明在探究影响滑动摩擦力大小的因素时 小红设计了如图所示的三次实验 21 2013 黑龙江 小红和小明在探究影响滑动摩擦力大小的因素时 小红设计了如图所示的三次实验 1 实验要求用弹簧测力计拉着木块沿水平方向 1 实验要求用弹簧测力计拉着木块沿水平方向直线运动 根据直线运动 根据原理 可知此时摩擦力与拉力 二力大小相等 否则弹簧测力计的示数不等于摩擦力 2 在甲图示数实验中 弹簧测力计的示数为 原理 可知此时摩擦力与拉力 二力大小相等 否则弹簧测力计的示数不等于摩擦力 2 在甲图示数实验中 弹簧测力计的示数为N 3 比较甲 乙两次实验 N 3 比较甲 乙两次实验 可以得出结论 当接触面粗糙程度一定时 可以得出结论 当接触面粗糙程度一定时 滑动摩擦力越大 4 比较 滑动摩擦力越大 4 比较两次实验 可以得出结论 当压力大小一定时 接触面越粗糙 滑动摩擦力越大 5 小明仔细观察了小红的实验过程 发现除实验次数少之外 还存在着不足 请你帮小明写出其中一 条 两次实验 可以得出结论 当压力大小一定时 接触面越粗糙 滑动摩擦力越大 5 小明仔细观察了小红的实验过程 发现除实验次数少之外 还存在着不足 请你帮小明写出其中一 条 6 请针对你提出的实验过程中的不足写出改造方案 画图或文字说明均可 6 请针对你提出的实验过程中的不足写出改造方案 画图或文字说明均可 22 2013 永州 快速骑自行车 我们会感到空气阻力 而且骑车速度越快 感觉空气阻力越大 由此小华同学 猜想 物体所受空气阻力大小与物体运动的速度大小有关 22 2013 永州 快速骑自行车 我们会感到空气阻力 而且骑车速度越快 感觉空气阻力越大 由此小华同学 猜想 物体所受空气阻力大小与物体运动的速度大小有关 在一个无风的周末 小华和爸爸开汽车来到郊外一段人车稀少的平直公路上 小华打开汽车天窗 将如图所示 装置固定在汽车车顶 爸爸依次以 5m s 10m s 15m s 20m s 的不同速度在平直公路上各匀速行驶一段距离 小 在一个无风的周末 小华和爸爸开汽车来到郊外一段人车稀少的平直公路上 小华打开汽车天窗 将如图所示 装置固定在汽车车顶 爸爸依次以 5m s 10m s 15m s 20m s 的不同速度在平直公路上各匀速行驶一段距离 小 华依次将汽车不同行驶速度时的弹簧测力计的示数记录在下表中 根据二力平衡 弹簧测力计的示数大小近似等于 小车及挡板受到的空气阻力 华依次将汽车不同行驶速度时的弹簧测力计的示数记录在下表中 根据二力平衡 弹簧测力计的示数大小近似等于 小车及挡板受到的空气阻力 汽车速度 v m s汽车速度 v m s 1 1 5 5101015152020 弹簧测力计示数 F N弹簧测力计示数 F N0 10 10 50 51 11 11 91 9 树人教育引领未来树人教育引领未来 8 1 实验装置中用小车而不是木块 并将其放在表面平滑的木板上 目的是为了减小 1 实验装置中用小车而不是木块 并将其放在表面平滑的木板上 目的是为了减小对实验结果的影响 2 分析上表中的实验数据可知 物体运动速度越大 所受空气阻力越 对实验结果的影响 2 分析上表中的实验数据可知 物体运动速度越大 所受空气阻力越 3 实验完毕后 小华又进行了新的思考 空中下落的物体速度会增大 那么从足够高的高空下落的雨滴速度会 不会一直增大 其所受的空气阻力会不会也一直增大 在老师的指导下 小华知道了 若雨滴所受空气阻力小于重力 则雨滴下落速度继续增大 若下落雨滴所受 空气阻力大于重力 则雨滴下落速度减小 请你根据老师的上述指导和本实验结论并结合所学物理知识分析 一滴质量为 5g 的雨滴从高空下落时 假设在无 风天气 雨滴下落高度足够大 所受到的最大阻力 f 3 实验完毕后 小华又进行了新的思考 空中下落的物体速度会增大 那么从足够高的高空下落的雨滴速度会 不会一直增大 其所受的空气阻力会不会也一直增大 在老师的指导下 小华知道了 若雨滴所受空气阻力小于重力 则雨滴下落速度继续增大 若下落雨滴所受 空气阻力大于重力 则雨滴下落速度减小 请你根据老师的上述指导和本实验结论并结合所学物理知识分析 一滴质量为 5g 的雨滴从高空下落时 假设在无 风天气 雨滴下落高度足够大 所受到的最大阻力 f N 此后雨滴做N 此后雨滴做运动 g 10N kg 4 你认为运动物体受到的空气阻力大小还与 运动 g 10N kg 4 你认为运动物体受到的空气阻力大小还与有关 24 2013 日照 1 图 1 是 测量水平运动物体所受的滑动摩擦力 的实验装置图 实验时在水平桌面上用弹 簧测力计水平向左拉动一个长方体木块 使其作匀速直线运动 弹簧测力计示数如图 1 所示 由 有关 24 2013 日照 1 图 1 是 测量水平运动物体所受的滑动摩擦力 的实验装置图 实验时在水平桌面上用弹 簧测力计水平向左拉动一个长方体木块 使其作匀速直线运动 弹簧测力计示数如图 1 所示 由知识可知 木块所受的滑动摩擦力为 知识可知 木块所受的滑动摩擦力为N N 2 在 探究滑动摩擦力大小与什么因素有关时 李丽同学提出 滑动摩擦力大小可能与接触面的粗糙程度有 关 的猜想 张华同学提出来 滑动摩擦力的大小可能与接触面所受的压力有关 的猜想 图 2 是他们进行探究实 验的实验装置图 李丽同学为了完成他自己的探究应该按 2 在 探究滑动摩擦力大小与什么因素有关时 李丽同学提出 滑动摩擦力大小可能与接触面的粗糙程度有 关 的猜想 张华同学提出来 滑动摩擦力的大小可能与接触面所受的压力有关 的猜想 图 2 是他们进行探究实 验的实验装置图 李丽同学为了完成他自己的探究应该按两个图所示的方案进行 张华选用正确的实验装置进行实验 得到的实验数据见下表 请根据表中记录的数据 在答题卡中的坐标系中作 出摩擦力的大小 F 两个图所示的方案进行 张华选用正确的实验装置进行实验 得到的实验数据见下表 请根据表中记录的数据 在答题卡中的坐标系中作 出摩擦力的大小 Ff f与接触面受到的压力大小 F与接触面受到的压力大小 FN N之间的关系图象 根据图象可以得出 F之间的关系图象 根据图象可以得出 Ff f与 F与 FN N的关系是的关系是 F FN N N N1 01 01 51 52 02 02 52 53 03 0 F Ff f N N0 40 40 60 60 80 81 01 01 21 2 3 滑动摩擦力的大小是否与接触面的面积有关呢 张华将图甲中的木块侧放在水平木板上 用弹簧测力计 拉着木块做匀速直线运动 发现弹簧测力计的读数和图甲的示数一样 得出 滑动摩擦力的大小和接触面积的大小 无关 的结论 而李丽将图甲中的木块沿竖直方向截去一半后 用弹簧测力计拉着木块在木板上做匀速直线运动 发现弹簧测力计的读数为图甲中示数的一半 得出 滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关 的结论 你认为 3 滑动摩擦力的大小是否与接触面的面积有关呢 张华将图甲中的木块侧放在水平木板上 用弹簧测力计 拉着木块做匀速直线运动 发现弹簧测力计的读数和图甲的示数一样 得出 滑动摩擦力的大小和接触面积的大小 无关 的结论 而李丽将图甲中的木块沿竖直方向截去一半后 用弹簧测力计拉着木块在木板上做匀速直线运动 发现弹簧测力计的读数为图甲中示数的一半 得出 滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关 的结论 你认为 的结论是错误的 错误的原因的结论是错误的 错误的原因 25 2010 宿迁 在 探究二力平衡的条件 实验中 小明选择了如图的装置 把小卡片两端细线绕过滑轮 并 挂上钩码 实验中选择小卡片的目的是 25 2010 宿迁 在 探究二力平衡的条件 实验中 小明选择了如图的装置 把小卡片两端细线绕过滑轮 并 挂上钩码 实验中选择小卡片的目的是 填 考虑 不考虑 小卡片的重力 探究两个力大小关系时 应该观察细线两端所 挂钩码的个数 为了探究两个平衡力是否在同一条直线上 进行如下操作 填 考虑 不考虑 小卡片的重力 探究两个力大小关系时 应该观察细线两端所 挂钩码的个数 为了探究两个平衡力是否在同一条直线上 进行如下操作 填 挤压 翻转 或 旋转 小卡片 松手后 观察小卡片是否平衡 填 挤压 翻转 或 旋转 小卡片 松手后 观察小卡片是否平衡 小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究 发现两个 力的大小还有较小的差距 你认为形成差距的原因是 小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究 发现两个 力的大小还有较小的差距 你认为形成差距的原因是 答出一条即可 26 2010 辽宁 在探究 二力平衡条件 的实验中 答出一条即可 26 2010 辽宁 在探究 二力平衡条件 的实验中 树人教育引领未来树人教育引领未来 9 1 甲 乙两组同学分别选择器材后 设计组装的实验装置如图 14 所示 老师指出乙组同学选择的器材更加合 理 其原因是 1 甲 乙两组同学分别选择器材后 设计组装的实验装置如图 14 所示 老师指出乙组同学选择的器材更加合 理 其原因是 2 在探究力的大小对二力平衡的影响时 利用了定滑轮能够 的特点 并通过调整 来改变 F 2 在探究力的大小对二力平衡的影响时 利用了定滑轮能够 的特点 并通过调整 来改变 F1 1 和 F和 F2 2的大小 3 保持 F 的大小 3 保持 F1 1与 F与 F2 2相等 用手将小车扭转到图 15 中的位置 松手后 小车将无法在此位置平衡 实验中设计这一步 骤的目的是为了探究二力平衡时 两个力必须满足哪个条件 相等 用手将小车扭转到图 15 中的位置 松手后 小车将无法在此位置平衡 实验中设计这一步 骤的目的是为了探究二力平衡时 两个力必须满足哪个条件 六 压强六 压强 27 2010 襄樊 小明同学利用 A B 两物体 砝码 泡沫等器材探究 压力的作用效果与什么因素有关 的实验 如图 10 所示 1 实验中小明是通过观察 27 2010 襄樊 小明同学利用 A B 两物体 砝码 泡沫等器材探究 压力的作用效果与什么因素有关 的实验 如图 10 所示 1 实验中小明是通过观察来比较压力作用效果的 来比较压力作用效果的 2 比较甲 乙两图所示实验 能够得到的结论是 2 比较甲 乙两图所示实验 能够得到的结论是 3 若要探究 压力的作用效果与受力面积大小的关系 应通过比较图 3 若要探究 压力的作用效果与受力面积大小的关系 应通过比较图所示实验 4 小华同学实验时将物体 B 沿竖直方向切成大小不同的两块 如图 ll 所示 他发现 所示实验 4 小华同学实验时将物体 B 沿竖直方向切成大小不同的两块 如图 ll 所示 他发现 它们对泡沫的压力作用效果相同 由此他得出的结论是 压力作用效果与受力面积无关 你认为他在探究过程中存 在的问题是 它们对泡沫的压力作用效果相同 由此他得出的结论是 压力作用效果与受力面积无关 你认为他在探究过程中存 在的问题是 28 2013 衡阳 在探究 液体压强跟哪些因素有关 的实验中 进行了如图所示的操作 28 2013 衡阳 在探究 液体压强跟哪些因素有关 的实验中 进行了如图所示的操作 1 甲 乙两图是探究液体压强与液体 1 甲 乙两图是探究液体压强与液体的关系 2 要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关 应选择丙和丁两图进行对比 结论是 液体压强与盛液体的 容器形状 的关系 2 要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关 应选择丙和丁两图进行对比 结论是 液体压强与盛液体的 容器形状 填 有关 或 无关 填 有关 或 无关 树人教育引领未来树人教育引领未来 10 3 要探究压强与液体密度的关系 应选用 3 要探究压强与液体密度的关系 应选用两个图进行对比 两个图进行对比 29 2013 宜昌 在长约 1 米 一端封闭的玻璃管里灌满水银 用手指将管口29 2013 宜昌 在长约 1 米 一端封闭的玻璃管里灌满水银 用手指将管口 堵住 然后倒插在水银槽中 放开手指 管内水银面下降到一堵住 然后倒插在水银槽中 放开手指 管内水银面下降到一 定高度时就不再下降 如图 9 所示 定高度时就不再下降 如图 9 所示 1 为了测得大气压的值 这时必须测量 如果将 1 为了测得大气压的值 这时必须测量 如果将 此装置拿到比地面低此装置拿到比地面低得多的矿井底部 则观察到的现象得多的矿井底部 则观察到的现象 是 是 2 某同学也利用此装置 把水银换成水 将玻璃管灌满水后倒插在水槽内时 管中的水柱 下降 如果 这时在管顶开一个小孔 水柱 向上喷出 均选填 会 或 不会 2 某同学也利用此装置 把水银换成水 将玻璃管灌满水后倒插在水槽内时 管中的水柱 下降 如果 这时在管顶开一个小孔 水柱 向上喷出 均选填 会 或 不会 七 浮力七 浮力 30 2013 河 北 由某种合金制成的两个大小不同的工艺品 其中一个实心 一个空心 小明为判定哪个是空心的 进行了如下实验 已知 30 2013 河 北 由某种合金制成的两个大小不同的工艺品 其中一个实心 一个空心 小明为判定哪个是空心的 进行了如下实验 已知 水 水 1 0g cm 1 0g cm 3 3 取 g 10N kg 实验过程 将下列实验步骤中空白处补充完整 取g 10N kg 实验过程 将下列实验步骤中空白处补充完整 用弹簧测力计测出小工艺品的重力G 用弹簧测力计测出小工艺品的重力G1 1 2N 2N 将挂在测力计下方的小工艺品浸没水中 小工艺品受到 将挂在测力计下方的小工艺品浸没水中 小工艺品受到个力的作用 此时测力计的示数个力的作用 此时测力计的示数 F F1 1 1 6N 则浮力F 1 6N 则浮力F浮 浮 N N 用测力计测出大工艺品的重力G 用测力计测出大工艺品的重力G2 2 3N 3N 如图 13 所示 将挂在测力计下方的大工艺品浸没水中 测力计的示数 如图 13 所示 将挂在测力计下方的大工艺品浸没水中 测力计的示数 F F2 2 N N 合金的密度 合金的密度 g cmg cm3 3 则 则 选填 大 或 小 工艺品是空心的 选填 大 或 小 工艺品是空心的 拓展应用 空心工艺品空心部分的体积是 拓展应用 空心工艺品空心部分的体积是cmcm 3 3 31 2013龙岩 如图18所示 一生一熟两个鸡蛋 一起放入装有水的烧杯中 往水中边加盐边搅31 2013龙岩 如图18所示 一生一熟两个鸡蛋 一起放入装有水的烧杯中 往水中边加盐边搅 拌 观察到原来都沉底的鸡蛋有一个先浮出液面 拌 观察到原来都沉底的鸡蛋有一个先浮出液面