第一学期中班年级组总结.doc

第一学期中班年级组总结岁月总是那么地匆匆，在新年的钟声中我们送走了忙碌而充实的虎年，迎来了充满希望与挑战的兔年。本学期，在园领导和组内各位老师的通力合作下，我们中班年级组根据开学初制定的各项计划，认真做好班级保教工作和本年级组的事务，扎扎实实地完成了园部分配的各项任务。在各种活动中留下了我们一串串成长的足迹，也让我们得到了一份份喜人的收获。让我们一起来分享、回顾这学期所走过的路，现总结如下：一、加强班级管理，确保幼儿良好常规。俗话说：习惯成自然，好的习惯应该从小养成。我们中班五个班级，经过小班一年的在园学习，孩子们在各方面都有很大提高。但纵观五个班级总体情况，虽每个班级都各有特色，但在班级管理上还是有一定的差距，特别是表现在孩子的常规方面。有问题我们就应该想对策改进，本学期开学初，我们年级各班都加强常规管理，针对各自班级情况，从细节做起，通过故事、树立榜样、表扬等持之以恒地对孩子进行常规教育，帮助幼儿形成良好的生活、学习习惯。经过一学期的师幼共同努力，我们中班各班在常规方面都有很大进步。二、重视游戏管理，提高幼儿游戏能力本学期，在园部的指导下，我们特别注重孩子自主游戏的管理，根据主题或课题为孩子创设了丰富的自主游戏环境和游戏材料，并能认真地组织开展。在园部角色游戏调研中，菠萝班的剪纸秀和甜橙班的小小世博馆给参观的老师们眼前一亮。菠萝班的老师能巧妙地将剪纸课题结合角色游戏，将幼儿已有的剪纸经验运用到角色游戏中，不仅丰富了游戏情景，还能在巩固复习中让孩子的剪纸技能不断创新。甜橙班的老师能将前段时间大人小孩最热门的话题上海世博会，有选择地引入班级的游戏中，并能根据孩子的兴趣及能力不断丰富游戏情景，不断深入挖掘游戏点，受到了孩子们的喜爱。三、加强审议力度，确保教学有效性。本学期，我们中班组按照学期初制定的教学计划开展各种教学活动。上好课的前提首先要备好课，备好课的关键是课程的前审议。为了能更有效地开展好课程审议，我们中班组的老师分为两组，每组选一个课程审议组长，在每周三进行课程审议。为了加强审议力度，确保审议保质保量进行，园部领导也来参与一起审议，为我们出谋划策，确保每个活动能更合理、更有效地来开展。在每次的课程审议中，我们组每一位老师都能积极参与，每周三审议前，每位教师会事先把自己负责领域的教育活动前审议表写好。在审议活动时，先说出自己对活动的一些思考、见解和困惑。针对一些共性问题，大家再进行深入的讨论、研究，提出一些改进措施，制定出合理可行的教学方案。但由于时间关系，我们一般对前审议比较重视，而对一些已经上完的活动后审议比较放松，往往是每个老师写一下自己实施活动后的效果记录，由一个老师代笔写一下课程审议报告便结束，而没有很好地把活动中出现的问题摆出来，一起来讨论改进。俗话说：“有反思就会有总结，有总结就会有改进，有改进便会有提高”，下学期我们要在确保前审议的基础，也要加强后审议的力度，让每个活动在不断调整中获得最优的教学效果。-四、开展多样活动，丰富幼儿生活经验孩子的各项能力是在丰富多彩的活动中锻炼、发展起来的。本学期我们年级组除了正常开展教育教学活动外，为了满足幼儿成长需求，从中班幼儿年龄出发，开展了丰富多样的年级组活动。十月一日是我们祖国妈妈的61岁生日，我们中班年级组的小朋友为祖国妈妈过生日，点蜡烛送祝福，并一起观看六十国庆阅兵大典，让孩子对祖国的强大感到骄傲，让孩子觉得自己是一名中国人而感到自豪。为了表达自己对祖国妈妈的敬爱之前，我们让孩子每人亲手制作一面小国旗，五个班级的一百五十多个孩子排着整齐的队伍，绕着操场高喊“祖国妈妈生日快乐”，场面真可谓壮观，对孩子进行一个很好地爱国主义教育。十月的秋天是果蔬上市的旺季，我们结合主题活动香香的蔬菜，组织孩子“我们买菜去”的年级组活动，事前我们让孩子每人带好一元钱，并邀请班级里一些孩子的家长协助我们一起带孩子去买菜，通过一元买菜活动，让孩子亲身体验到买菜的乐趣，也让孩子对蔬菜的品种、特征、价格有了进一步的了解，帮他们积累一点关于蔬菜的知识，丰富孩子的生活经验。在这个主题活动开展过程中，我们还邀请了几个孩子的奶奶来园教孩子包饺子，既丰富了家园互动，又拉近了家园距离。十一月是红眼病高发季节，我们充分利用家长资源，子渝爸爸是人民医院的医生，我们邀请子渝的爸爸来幼儿园给孩子们讲关于红眼病的预防及注意事项，通过子渝爸爸耐心地讲解，让我们的孩子对红眼病有更全面的了解，知道了怎样来预防红眼病和得了红眼病要怎样治疗的知识。我们的保健黄老师也针对中班孩子的特点，给我们中班全体孩子做关于保护眼睛和耳朵的健康知识讲座，增强孩子的自我保护意识。今年的阅读节活动很丰富，我们的孩子和爸爸妈妈一起看图书，做图书，设计阅读节的吉祥物，在丰富的活动中让孩子体验到阅读的乐趣，增加了孩子阅读兴趣。在阅读节的闭幕式上，我们的孩子还用甜美的大合唱来结束本次的阅读节活动，迎接新的一年的到来，虽然我们中班的孩子上午、下午各表演一场，甚至把中午的午睡都挤掉了，真的有点累，但孩子们脸上的笑容和甜美的歌声可以看出我们的孩子是快乐的。在一学期的工作中我们体会到了快乐，也感受到了挑战和困惑。在以后的工作中，我们中班组的老师们将继续思考，不断完善，更加齐心协力，团结一致力争将各项工作做得更扎实、更完善！ 中班上学期年级组工作总结不知不觉一学期又在忙忙碌碌中即将过去，本学期我们中班年级组根据开学初制定的各项计划，在园长的直接领导和各位老师的通力合作下，扎扎实实、井井有条地做好每一天、每一项工作，认真执行园内的一系列要求，比较圆满地完成了各项任务。现将本学期我们年级组开展的活动总结如下： 一、加强学习，提高修养，进一步增强教书育人的使命感。1、本学期，通过认真学习纲要，教师深刻领会其精神实质，努力提高了自身素质。树立正确的教育观、儿童观，坚持正面教育，形成平等和谐的师生关系。树立了正确的服务观，会使用文明语言、进行微笑服务，在家长及幼儿面前树立了良好的教师形象，能热心为家长排忧解难，从而形成了融洽畅通的家园关系。 2、教师理论素质的扎实与否，将直接影响着教学水平，理论指导着教师的教育实践，所以教师要不断钻研学习新的知识及新的方法，开阔眼界，更新观念。我们每周积极参加园内的业务学习，并组织教师开展组内教研活动，学习业务理论知识，共同探讨教学方法。为了让教师互相学习，每周规定一天时间让教师互相观摩、互相听课。3、组织教师学习纲要，组织教师逐条分析解读，帮助教师树立正确的教育观念，确立对幼儿正确的评价行为，建立“以人为本”的教育教学理念，从而使教师彻底转变教学观念。4、树立终身学习的思想，不断加强理论学习。组内每位教师注重把握好各种理论学习的机会，能积极参加各类培训与听课活动，并养成自觉阅读教育书刊的习惯，还根据自身需要针对性地写了一些教育随笔及教育论文。二、进一步提高教师教书育人的本领。1、年级组成员牢记“奉献、团结、高效、开拓”的工作作风，解放思想，求真务实，充满活力，认真学习，勇于钻研，追求先进的教育思想与理念，使整个年级组充满蓬勃向上的活力。工作上有创新，能勤于思考，勇于反思，形成了一定的创新意识，一些年轻教师能学习他人长处，不断总结，不断进行创新实践，努力形成自己的教育思想和工作特色。2、在小班的经验基础上，教师对环境布置及区域材料的投放及布局等方面的经验更丰富了。进入中班，年级组教师在新换的教室里，利用多种材料和多种表现方法，重新布置，逐月丰富，为幼儿创设了一个宽松、和谐的环境。三、 进一步深入开展教科研研究，提高课堂教学质量和教科研水平。1、继续开展课题研究活动。我们把文明礼仪的学习渗透到一日活动的各个环节。平时抓住时机，对孩子进行有针对性的教育；活动室的外墙张贴了各种礼貌用语等，我们利用中午散步的时候带领孩子学习；在各种活动中渗透文明礼仪的思想2、按时开展区域活动，能做到材料充足，并及时调查，满足幼儿动手动脑的需求。按时积极开展丰富的户外游戏和体育活动，保证幼儿一日活动量，促进幼儿身体各机能协调发展。3、灵活的教学手段是优秀教师必备的条件，如何管理好班级，如何带好孩子开展游戏活动，如何让孩子喜欢你，如何切实提高每个孩子的能力，我们年级组围绕以上进行讨论、实践。我们还互相观摩活动及随堂听课。认真对待每一次外出学习的机会，认真听取听课老师带回来的教育新信息，并在每次听课后进行评课活动，效果良好，大家都能畅所欲言，从而达到互相学习，共同进步的目的。四、幼儿整体素质获得很大提高。1、为了进一步促进孩子多方面能力的发展，把素质教育落到实处，我们在这学期开展了丰富多彩的年级组活动，如“穿衣比赛”、“拍皮球比赛”、 “庆元旦迎新年”等活动，从而丰富幼儿的生活，提高了幼儿的能力。2、本学期开展了各种有效的家园活动。如填写宝宝成长记录，家长园地，家校路路通，家长讲座，幼儿园群等，并向家长开放了半日活动，展示幼儿在园的生活学习，使家长进一步了解教师和幼儿，密切了家园联系。在日常生活中可以看出这些活动效果显著，家长十分支持我们的工作，为孩子的全面发展提供了条件。总之，我们中班年级组在园领导的大力支持下，以热切的姿态投身于学习与工作，各方面都取得了较大的进步。细细回味本学期的工作，其中还存在着不足，在新的学期里，我们将取长补短，把年级组的工作做得更好。2010年幼儿园中一班第一学期区域活动总结 区域游戏是在正确的教育观，儿童观指导下，使儿童的认识水平、个性品质、社会化能力得到积极主动发展的重要物质条件。结合主题活动开展自主游戏，为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习，区域游戏是体现幼儿在玩中学，学中玩，寓教育于游戏中的最好形式好之一。 本学期，据幼儿的年龄特点，我班开设了益智区、生活区、数学区、美术区、自然角，坚持每天开展游戏活动，指导幼儿动手、动脑，积极地与材料相互作用。现将半年来的活动情况作一简单总结。一、材料的投放1、根据幼儿的个体差异投放材料。如果在活动区内提供的材料难度相同，对于一部分幼儿可能过于简单，容易完成，这样就会使其失去兴趣，不利于其进一步发展。 而对于另一些幼儿可能又太难，通过努力却达不到，这样也会使其失去兴趣。因此，我们在了解每个幼儿发展水平的基础上，考虑个体和个性差异，在活动区内提供难易程度不同的操作材料，供不同程度的幼儿选择。如：在美工区投放折纸材料，让幼儿练习能折双三角物体时。教师就可以投放利用双三角原理折叠的难易程度不同的多种物体，让幼儿自由选择。这样每个幼儿都能根据自己的需要选择，就都能体验到成功的乐趣。2、区域材料能做为班级主题活动的延伸。我班能把区域活动做为班级主题活动的延伸环节，及时地把主题活动进行过后的材料投放到区域活动中，让幼儿们在区域活动中继续进行相关的主题探索与操作活动。美工区里的材料基本上都是主题活动开展后投放的，这样幼儿基本都了解了怎样操作，也更感兴趣了。二、幼儿在活动中的发展1、给幼儿发展的空间，让他