统编教材部编人教版五年级下册语文第5单元教学课件

统编教材小学语文五年级下册 第五单元教学课件 13人物描写一组 第一课时 导入新课 小兵张嘎 简介 小兵张嘎 1961年底发表 讲述了抗日小英雄张嘎与敌人斗智斗勇的故事 作者简介 徐光耀 1925 笔名越风 河北雄县人 作家 著有长篇小说 平原烈火 中篇小说 少小灾星 四百生灵 电影文学剧本 望日莲 乡亲们呐 小兵张嘎 短篇小说集 望日莲 徐光耀小说选 散文集 昨夜西风凋碧树 忘不死的河 等 初步感知 1 学生自读课文 要求 大声流利地读课文 读准字音 读通句子 2 自学课文生字词 可以在文中圈出来 用合适的方法来读准字音 弄懂词意 学习生字 噶绊揪铸颧痰揩 b n qu n t n g k i ji zh 学习生字 跤搂仗鞭欺挠扳腕剃腮疤监侄喉咙 bi n w n t s i b ji o l u zh ng ji n zh h u l ng b n q n o 学习词语 1 公鸡鹐架 指公鸡打架时 彼此试着用尖嘴啄对方的架势 课文中是指小嘎子和胖墩儿已做好摔跤准备 就像两只即将争斗在一起的公鸡一样 2 精神抖擞 指表现出来的旺盛的活力 形容精神振奋 3 欺负 用蛮横无理的手段侵犯 压迫或侮辱 4 惯手 指惯于做某种事情的人 5 破绽 衣服的裂口 比喻说话做事时露出的漏洞 6 趁势 利用有利的形势 做某事 就势 7 仰面朝天 脸朝上平卧或身向后摔倒的样子 感受形象 语言描写 是吗 小胖墩儿跳起来 立刻退后两步 一闪身脱了单褂儿 叉着腰说 来吧 是一叉一搂的 还是随便摔 感受形象 语言描写是塑造人物形象的重要手段 a 语言描写能反映出人物的精神面貌 思想品质 有利于表现文章的中心思想 b 语言的描写与动作 神态结合起来 可以更好地刻画人物的品德 性格 感受形象 c 语言描写要反映人物的个性特点 要符合人物的年龄 身份 经历等方面的特点 这样才能使人物形象鲜明 感受形象 小嘎子在家里跟人摔跤 一向仗着手疾眼快 从不单凭力气 自然不跟他一叉一搂 心理描写 感受形象 俩人把 枪 和 鞭 放在门墩上 各自虎势儿一站 公鸡打架似的对起阵来 动作描写 感受形象 起初 小嘎子精神抖擞 欺负对手傻大黑粗 动转不灵 围着他猴儿似的蹦来蹦去 总想使巧招 下冷绊子 仿佛很占了上风 心理活动 神态 动作描写 心理描写就是对人物内心的思想活动进行描写 感受形象 它能表现人物丰富而复杂的思想感情 可以让文章更生动 更充实 心理描写要求抓住人物的特征 使心理描写符合人物的身份 地位 性格等 可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手 塌着腰 合了裆 鼓着眼珠子 不露一点儿破绽 感受形象 两个人走马灯似的转了三四圈 终于三抓两挠 揪在了一起 这一来 小嘎子可上了当 小胖墩儿膀大腰粗 一身牛劲儿 任你怎样推拉拽顶 硬是扳不动他 小嘎子已有些沉不住气 刚想用脚腕子去钩他的腿 不料反给他把脚别住了 胖墩儿趁势往旁里一推 咕咚一声 小嘎子摔了个仰面朝天 感受形象 描写人物富有特征性的动作 以表现人物的性格 品质 身份等的写作手法 叫做动作描写 感受形象 动作描写同样要求生动 具体 细致 要完整地描绘每一动作的前因和后果 表现动作发生 发展乃至结束的过程 使读者获得如临其境 如见其人的印象 是吗 小胖墩儿 起来了 立刻 后两步 一 身 了单褂儿 着腰说 两人把 枪 和 鞭 在门墩上 各自虎势儿一 着他猴儿似地 了解写法 跳 退 闪 脱 叉 放 站 围 蹦来蹦去 小嘎子在家里跟人摔跤 一向仗着手疾眼快 从不单凭力气 自然不跟他一叉一搂 起初 小嘎子抖擞精神 欺负对手傻大黑粗 动转不灵 小嘎子已有些沉不住气 刚想用脚腕子去钩他的腿 了解写法 起初 小嘎子抖擞精神 欺负对手傻大黑粗 动转不灵 围着他猴儿似的蹦来蹦去 总想使巧招 下冷绊子 仿佛很占了上风 可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手 塌着腰 合着裆 鼓着眼珠子 不露一点儿破绽 了解写法 要不 摔跤 是吗 小胖墩儿跳起来了 立刻退后两步 一闪身脱了单褂儿 叉着腰说 来吧 是一叉一搂的 还是随便摔 了解写法 各自虎势儿一站 公鸡鹐架似的对起阵来 起初 小嘎子精神抖擞 围着胖墩儿猴儿似的蹦来蹦去 了解写法 同学们 老师也准备了一段描写小嘎子和小胖墩儿摔跤的话 你们读一读 思考 课文和这一段相比 好在哪里呢 了解写法 课堂小结 的小嘎子 小嘎子 聪明 活泼 顽皮 灵活等等 小胖墩儿 沉稳 憨厚 老实等等 的小胖墩儿 课堂小结 在课文中 作者塑造了两个特点鲜明 天真可爱的人物 小嘎子活泼 调皮 小胖墩儿沉稳 憨厚 谁能回忆一下 作者刻画这两个人物形象是用了什么方法呢 语言 动作 神态描写 板书设计 小嘎子 争强好胜 机敏 富有心计摔跤语言心理动作小胖墩儿 沉稳 憨厚老实 第二课时 导入新课 作者简介 舒庆春 1899年2月3日 1966年8月24日 字舍予 笔名老舍 本名舒庆春 生于北京 中国现代小说家 著名作家 杰出的语言大师 人民艺术家 著有长篇小说 猫城记 牛天赐传 骆驼祥子 等 短篇小说 赶集 等 老舍的文学语言通俗简易 朴实无华 幽默诙谐 具有较强的北京韵味 整体感知 铸成 zh 颧骨 qu n 伤疤 b 探究形象 他的身量与筋肉都发展到年岁前边去 二十来岁 他已经很高很大 虽然肢体还没有被岁月铸成一定的格局 可是已经像个成人了 一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人 看着那高等的车夫 他计划着怎样杀进他的腰去 好更显出他的铁扇面似的胸 与直硬的背 扭头看看自己的肩 多么宽 多么威严 杀好了腰 再穿上肥腿的白裤 裤脚用鸡肠子带儿系住 露出那对 出号 的大脚 是的 他无疑的可以成为最出色的车夫 傻子似的他自己笑了 探究形象 他没有什么模样 使他可爱的是脸上的精神 头不很大 圆眼 肉鼻子 两条眉很短很粗 头上永远剃得发亮 腮上没有多余的肉 脖子可是几乎与头一边儿粗 脸上永远红扑扑的 特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤 小时候在树下睡觉 被驴啃了一口 他不甚注意他的模样 他爱自己的脸正如同他爱自己的身体 都那么结实硬棒 他把脸仿佛算在四肢之内 只要硬棒就好 是的 到城里以后 他还能头朝下 倒着立半天 这样立着 他觉得 他就很像一棵树 上下没有一个地方不挺脱的 探究形象 肖像描写即描绘人物的面貌特征 它包括人物的身材 容貌 服饰 打扮以及表情 仪态 风度 习惯性特点等 肖像描写能够刻画人物的性格特征 反映人物的内心世界 描写时应有一定顺序 课堂总结 老舍善于写人 善于调动各种手法塑造人物 老舍是语言大师 他创造性地运用北京市民的口语 使人一读就能感受到小说的民族风格和地方特色 老舍也说 骆驼祥子 可以朗读 他的语言是活的 希望同学们课下阅读这部小说 板书设计 他像一棵挺脱的树祥子 体态 身段 体力 性格 健壮 朴实 充满生气老舍 人物素描 细腻逼真 第三课时 导入新课 助学资料 作者简介吴敬梓出身于官宦之家 他不追求功名 对人生有自己的理想和追求 这在当时是很难被社会所容的 助学资料 儒林外史 是一部讽刺小说 对当时读书人和其他各色人等进行了生动的刻画 活灵活现 有血有肉 其中对一个有钱人严监生临死前的描写 成为 千古绝唱 被人们津津乐道 初步感知 1 初读课文 解决生字词 感知课文内容 2 检查读书效果 有针对性地检查平时读书机会相对较少的学生 随时正音 3 文章主要写了谁 严监生 这个人给你留下了什么印象 学习生词 监生侄子喉咙吐痰 舅爷揩泪诸亲六眷 感悟形象 自此 严监生的病 一日重似一日 再不回头 诸亲六眷都来问候 五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药 到中秋以后 医家都不下药了 把管庄的家人都从乡里叫了上来 病重得一连三天不能说话 晚间挤了一屋的人 桌上点着一盏灯 严监生喉咙里痰响得一进一出 一声不倒一声的 总不得断气 还把手从被单里拿出来 伸着两个指头 感悟形象 大侄子走上前来问道 二叔 你莫不是还有两个亲人不曾见面 他就把头摇了两三摇 二侄子走上前来问道 二叔 莫不是还有两笔银子在那里 不曾吩咐明白 他把两眼睁得滴溜圆 把头又狠狠摇了几摇 越发指得紧了 奶妈抱着哥子插口道 老爷想是因两位舅爷不在跟前 故此记念 他听了这话 把眼闭着摇头 那手只是指着不动 赵氏慌忙揩揩眼泪 走近上前道 爷 别人都说的不相干 只有我能知道你的意思 你是为那灯盏里点的是两茎灯草 不放心 恐费了油 我如今挑掉一茎就是了 说罢 忙走去挑掉一茎 众人看严监生是 点一点头 把手垂下 登时就没了气 课堂小结 课文记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草 伸着两根指头不断气 直到挑掉了一茎 才一命呜呼的故事 刻画了爱财胜过生命的守财奴的形象 拓展阅读 吴敬梓擅长运用典型情节 深刻地揭露社会矛盾 语言准确 精炼 形象 具有讽刺效果 儒林外史 是我国古典讽刺小说的高峰 板书设计 课堂作业 一 熟读课文 在加点字的正确读音下划 1 小嘎子摔跤 一向都是随便 bi npi n 摔 从不跟人一叉 c ch 一搂 小嘎子抖擞 s ush u 精神 欺负小胖墩儿动转 zhu nzhu n 不灵 2 对面的人鼓着两腮 s is 颧 gu nqu n 骨突出 3 自此严监 ji nji n 生的病 一日重似一日 诸亲六眷 t ngju n 都来问候 严监生喉咙里痰 t ny n 响得一进一出 一声不倒一声的 总不得断气 奶妈以为是两位舅爷不在眼前 故此记念 赵氏急得直揩 k iji 眼泪 课堂作业 二 下面那些选项不能体现出一个人吝啬的特点 A 她的衣裳穿了很多年 如今都洗的发白了 B 奶奶做饭总是用量杯仔细的称过 刚好够全家人的饭量 C 老太婆心想 我宁可把鸡蛋放臭了 也不给别人吃 AB 第一课时 14 刷子李 导入新课 小嘎子 车夫 严监生 这些鲜活的人物形象 给我们留下了深刻的印象 今天 我们将结识一位不普通的手艺人 他就是 刷子李 助学资料 简介出处本文选自 俗世奇人 其中所述之事 多以清末民国初年天津卫市井生活为背景 天津卫 天津的旧称 是东南水路的门户 有守卫京都的意思 即今天的塘沽码头 冯骥才偏爱写 俗世奇人 自有他的道理 码头上的人 一强活不成 不强就生出各样空前绝后的人物 如 刷子李 泥人张 等 助学资料 作者简介 冯骥才 中国知名作家 著有长篇小说 义和拳 神灯前传 短篇小说集 雕花烟斗 等 晚清光绪年间 天津卫本是水陆码头 居民五方杂居 性格迥然相区别 然而 燕赵之地 血气刚烈 水咸土盐 风俗习惯强悍 近一百多年来 列举所有中华大灾大难 没有一个不首当其冲 于是产生出各种怪异人物 既然在显赫上层 另外在市井民间 作者听的很多 长记在心 所以 作者随想随记 描绘了解放以前出现的社会风土人情 每个人一篇 各不相关 最后写成一书 名为 俗世奇人 写作背景 初步感知 1 学生自读课文 要求 大声流利地读课文 读准字音 读通句子 2 自学课文生字词 可以用笔在文中圈出来 然后用合适的方法来解决生字词 学习生字 蘸 zh n 学习生字 浆傅袱桶障芝圣犯馅轰堪诈傻捏怔 f ji ng f t ng zh ng sh ng zh f n xi n h ng zh k n sh ni zh ng 词语注释 1 刷浆 用刷子在墙壁上刷石灰浆 2 规矩 一定的标准 法则或习惯 3 绝活 最拿手而有特色的本领 绝技 4 半信半疑 有点儿相信又有点儿怀疑 5 派头 气派 多含贬义 6 稀溜溜 粉浆稀的样子 7 悠然 悠闲的样子 8 屏障 像屏风那样遮挡着的东西 多指山岭 岛屿等 9 神圣 极其崇高而庄严 不可亵渎 10 侵犯 非法干涉别人 损害其权利 11 露馅 比喻不愿意让人知道的事暴露出来 12 难堪 难为情 词语注释 理清结构 第一部分 1 2自然段 表明人物身份及其技术之高超 第二部分 3 11自然段 通过曹小三的见闻证明 刷子李 名不虚传 课堂小结 这一节课 我们学习了生字词 并了解了刷子李的 奇 课堂作业 一 根据拼音写汉字 1 唐僧依靠作为师f 神sh ng 不可侵f n 的威严和慈悲的心肠 带领三个徒弟去西天取经 大徒弟孙悟空神通广大 遇到妖魔来欺zh 他瞒着师傅斩妖除魔 一旦露xi n 儿就会受到师傅的惩罚 二徒弟沙和尚挑着行李 背着包fu 不辞劳苦 三徒弟猪八戒看上去又zh ng 又sh 但对孙悟空百般挑剔 zh 麻大小的一点儿小事也会让孙悟空在师傅面前难k n 傅 圣 犯 诈 陷 陷 怔 傻 芝 堪 第二课时 导入新课 上节课 我们结识了冯骥才笔下的一位 俗世奇人 刷子李 并且一起走近这位奇人 从他刷墙的效果奇 规矩奇 动作奇等方面见识了他的高超技艺 这节课我们继续阅读课文 了解作者是怎样表现人物形象的 感受形象品味写法 最让人叫绝的是 他刷浆时必穿一身黑 干完活 身上绝没有一个白点 技艺高超 感受形象品味写法 他还给自己立下一个规矩 只要身上有白点 白刷不要钱 规矩奇特 从刷子李刷墙时的规矩表现了刷子李的 奇 也感受到刷子李的自信 感受形象品味写法 他要是给您刷好一间屋子 屋里什么都不用放 单坐着 就如同升天一般美 运用比喻的修辞手法 生动形象地写出了刷子李刷过的房子很美 给人的感觉舒服 从而表现了刷子李刷墙的技艺高超 感受形象品味写法 但刷子划过屋顶 立时匀匀实实一道白 白的透亮 白得清爽 用词语 匀匀实实 透亮 清爽 准确地描写了刷过的墙壁的效果好 从而表现了刷子李刷墙的技艺高超 感受形象品味写法 啪啪声里 一道道浆 衔接得天衣无缝 刷过去的墙面 真好比平平整整打开一面雪白的屏障 运用比喻的修辞方法说明刷子李刷过的墙壁一点瑕疵都没有 让我们感受到刷子李刷墙的技艺高超 干活前 他把随身带的一个四四方方的小包袱打开 果然一身黑衣黑裤 一双黑布鞋 穿上这身黑 就好像跟地上一桶白浆较上了劲 刷子李穿上这身黑与其说是在和 那桶白浆 较劲 不如说是在与自己挑战和较劲 他在以这种特殊的方式向世人展示自己的高超技艺 流露出对自己手艺的绝对自信和自豪 刷子李行云流水的刷墙技术 滴水不漏的功夫 在一身全黑装束中让人震撼折服 这就是细节描写的妙处 感受形象品味写法 只见师傅的手臂悠然摆来 悠然摆去 如同伴着鼓点 和着琴音 每一摆刷 那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响 极是好听 啪啪声里 一道道浆 衔接地天衣无缝 刷过去的墙面 真好比平平整整打开一面雪白的屏障 感悟形象品味写法 细节描写是刻画人物性格 揭示人物内心世界 表现人物感情 点化人物关系 暗示人物身份 处境等的重要方法 例如文中 刷子李 的黑衣黑裤 刷墙时娴熟的动作 还有那个让人吃了一惊的白点等细节描写 塑造人物个性 烘托人物形象 突出了 刷子李 技艺高超 使 刷子李 这个人物活了 神了 感悟形象品味写法 曹小三当然早就听说过师傅那手绝活 一直半信半疑 这回非要亲眼瞧瞧 这段话在这里有什么作用 为下文写曹小三想法的变化作了铺垫 感悟形象品味写法 他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严 感悟形象品味写法 完了 师傅露馅儿了 他不是神仙 往日传说中那如山般的形象轰然倒去 感悟形象品味写法 曹小三学徒的头一天 见到听到学到的 恐怕别人一辈子也不一定明白呢 感悟形象品味写法 侧面描写是作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象 以使其鲜明突出 感悟形象品味写法 刷子李看着曹小三发怔发傻的模样 笑道 好好学本事吧 课堂小结 课文 刷子李 讲述了一个粉刷匠的传奇故事 借极富戏剧性的一件小事窥见人物的大本领 大智慧 表达了作者对奇人 刷子李 的肯定和由衷的赞叹 告诉我们手艺人必须有真本事 真本事是精益求精 勤学苦练得来的 只有有了真本事 才能有自己的尊严的道理 板书设计 课堂作业 给加点的词换个说法 意思不变1 只要身上有白点 白刷不要钱 白刷 2 完了 师傅露馅儿了 他怕师傅难堪 不敢说露馅儿 3 你以为师傅的能耐有假吗 能耐 免费刷 露马脚 本领 课堂作业 选词填空 居然果然竟然1 干活前 他把随身带的一个小包袱打开 一身黑衣黑裤 一双黑布鞋 2 每一面墙刷完 他搜索一遍 连一个芝麻大小的粉点也没发现 3 曹小三给他点烟时 看见刷子李裤子上出现一个白点 黄豆大小 果然 居然 竟然 交流平台初试身手 交流平台 大侄子走上前来问道 二叔 你莫不是还有两个亲人不曾见面 他就把头摇了两三摇 二侄子走上前来问道 二叔 莫不是还有两笔银子在那里 不曾吩咐明白 他把两眼睁得滴溜圆 把头又狠狠摇了几摇 越发指得紧了 奶妈抱着哥子插口道 老爷想是因两位舅爷不在跟前 故此记念 他听了这话 把眼闭着摇头 那手只是指着不动 赵氏慌忙揩揩眼泪 走近上前道 爷 别人都说的不相干 只有我能知道你的意思 你是为那灯盏里点的是两茎灯草 不放心 恐费了油 我如今挑掉一茎就是了 说罢 忙走去挑掉一茎 众人看严监生是 点一点头 把手垂下 登时就没了气 交流平台 他的身量与筋肉都发展到年岁前边去 二十来岁 他已经很高很大 虽然肢体还没有被岁月铸成一定的格局 可是已经像个成人了 一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人 看着那高等的车夫 他计划着怎样杀进他的腰去 好更显出他的铁扇面似的胸 与直硬的背 扭头看看自己的肩 多么宽 多么威严 杀好了腰 再穿上肥腿的白裤 裤脚用鸡肠子带儿系住 露出那对 出号 的大脚 是的 他无疑的可以成为最出色的车夫 傻子似的他自己笑了 描写技巧 仔细观察 抓与众不同的方面 突出特点 抓住 五官 特点 写出人物面部特征 注意身材体型 服饰打扮 体现人物个性 区分性别和年龄差异 用词准确 注意生活经历 符合人物身份 注意经常习惯的动作神态 表现喜怒哀乐和神情变化 抓重点 不可蜻蜓点水 面面俱到 可以用比喻 夸张 联想等修辞手法 要有顺序 交流平台 起初 小嘎子精神抖擞 欺负对手傻大黑粗 动转不灵 围着他猴儿似的蹦来蹦去 总想使巧招 下冷绊子 仿佛很占了上风 两个人走马灯似的转了三四圈 终于三抓两挠 揪在了一起 这一来 小嘎子可上了当 小胖墩儿膀大腰粗 一身牛劲儿 任你怎样推拉拽顶 硬是扳不动他 小嘎子已有些沉不住气 刚想用脚腕子去钩他的腿 不料反给他把脚别住了 胖墩儿趁势往旁里一推 咕咚一声 小嘎子摔了个仰面朝天 交流平台 曹小三当然早就听说过师傅那手绝活 一直半信半疑 这回非要亲眼瞧瞧 他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严 完了 师傅露馅儿了 他不是神仙 往日传说中那如山般的形象轰然倒去 曹小三学徒的头一天 见到听到学到的 恐怕别人一辈子也不一定明白呢 交流平台 语言描写 动作描写 心理描写 神态描写 肖像描写 细节描写 初试身手 用几句简短的话描写自己了解的人物 试着用上多种描写方法 拓展交流 你还读过哪些成功表现人物特点 塑造人物形象的文章 和同学们介绍一下 习作例文 我的朋友容容 导入新课 今天 我们一起来阅读一篇文章 我的朋友容容 了解容容的特点 学习作者在文中把容容的特点写出来的方法 初步感知 1 生默读课文 结合批注 看课文是怎么写容容这个人的 这样写有什么好处 2 小组同学互相交流 3 小组派代表进行预习汇报 师生评议 读中感悟体会写法 我订了一份报纸 每天早上 容容总是搬着椅子 爬上去 踮起脚 从大门口的邮箱里取出报纸来 然后爬下椅子 奔来把报纸交给我 任叔叔 报纸来啦 读中感悟体会写法 作者运用了一系列表示动作的词语 生动地描写了容容取报纸的动作 让读者感受到容容可爱的同时 也表现人物的性格特征 助人为乐 读中感悟体会写法 在写作文时 如实地写好一个人的动作 才能够把人物写活 那么 怎样写好人物的动作呢 首先 要写出连贯的动作 把一个大动作分解成几个小动作 抓住人物最有特征的动作进行叙述 那么整篇文章就能把人物动作写具体了 读中感悟体会写法 指导朗读 读出小女孩的可爱 在读中感受小女孩助人为乐的优秀品质 读中感悟体会写法 有一天 我忘了尊重她的权利 自己把报纸取来了 我正在看报 容容走来 她看看我手里的报纸 挺委屈地走了 过了一会儿 我听到她的哭声和奶奶又骂又哄的声音 起初我没在意 后来忽然想到这似乎跟报纸的事有些关系 过去一打听 果然 她是为了报纸的事在发脾气 我连忙把报纸送回大门口去 容容就不哭了 又搬着椅子去把报纸取来交给我 才又高兴起来 容容就是这么忠于职守 读中感悟体会写法 选用典型事例表现人物特点 读中感悟体会写法 第一 选择的典型事例应该突出人物的性格特征 小女孩容容忠于职守 第二 选择的典型事例必须能突出文章的主题 作者对小女孩容容的喜爱和赞扬 读中感悟体会写法 一天我下班回家 容容给我拿来一封信 是我的一个老同学从外地寄来的 容容似乎对信发生了浓厚的兴趣 等我看完信 她好奇地问 任叔叔 这是什么 这是信 信是什么 信就是信 譬如说 我有个好朋友 我有话跟他讲 我就可以写一封信寄给他 信封上写个名字 就可以寄了 那么我也可以寄信给好朋友吗 当然可以 如果你有好朋友的话 我笑着说 就拿这样的信封寄吗 对 到哪儿去寄呢 往邮筒里一塞就行 我们大门外不就有个邮筒吗 知道啦 知道啦 她高兴地说 读中感悟体会写法 语言描写是对人物的独白 对话及其说话时的神态 动作 语气等的描写 其主要作用是刻画人物性格 描写人物语言要注意以下三个问题 一是人物语言要有个性 二是要写出人物说话时的神态 动作等 三是语言要简洁明了 不能拖泥带水 更不能写一大堆的废话 让 人物 说个没完 读中感悟体会写法 我十分纳闷 回到家里 容容却在我旁边 老用一种异样的眼光看着我 似乎准备告诉我什么秘密 过了一会儿 她忍不住了 就拉住我 在我耳边轻轻地说 任叔叔 我告诉你 我给你寄了一封信 真正的信 什么 我好奇地问 我今天给你寄了一封信 就用那个信封寄的 里面藏着一片叶子 不等她说完 我就大笑起来 几乎把肚子都笑疼了 原来那封 欠资待领 的信就是她寄的啊 课堂小结总结写法 1 通过学习 你了解了容容的哪些特点 天真可爱 幼稚好奇 助人为乐 忠于职守 2 在这篇课文中作者用了哪些方法向我们来介绍容容 典型事例 语言描写 动作描写 神态描写等 课堂练笔 写一个自己熟悉的人 注意抓住人物特点写 试着用上典型事例 语言描写 动作描写 神态描写等多种描写方法 课后作业 1 找到小练笔中写得好的地方与同学互相分享 2 根据评议修改自己的小练笔 3 推荐阅读 捣蛋的弟弟 习作例文 小守门员和他的观众们 导入新课 今天 我们再来阅读一篇文章 小守门员和他的观众们 了解课文内容 学习作者描写人物的方法 读中感悟体会写法 看那个留平头的小守门员 他身着深蓝色的运动衣 浅蓝色的短裤 脚穿运动鞋 戴着手套 只见他分腿弯腰 上身前倾 目光警惕地注视着前方 膝盖磕破了也毫不在意 真像个专业的足球守门员 他想着自己可千万不能大意 绝不让对手冲破最后一道防线 站在小守门员身后的 是个腆着肚子的小男孩 他好像是候补的 一心想着快点儿上场 好显一显身手 扑住几个险球 教师小结 外貌 神态 动作和心理活动描写是刻画人物的重要方法之一 在这段话中作者穿插运用这些描写方法 并且描写细致 具体 成功地把一个尽职尽责的小守门员展现在读者面前 读中感悟体会写法 比赛进入白热化阶段 小守门员和观众们都紧紧盯着球场中的足球 那个戴红帽子的小女孩生怕别人挡住她 往外探着身子 那个扎蝴蝶结的女孩索性站了起来 搂着小弟弟的红领巾可能来迟了 他坐在最边上 也全神贯注地注视着局势的发展 不知谁家的漂亮的白狗跟主人一块儿来了 它对球赛没兴趣 正卧在场边闭目养神呢 那个抱着洋娃娃的小女孩跟别人不大一样 要挺得直直的 脸上没有什么表情 好像胜负都跟她不相干 旁边的那个戴帽子的小男孩却显得挺紧张 也许是头一回看到这样激烈的球赛 对这场球赛最感兴趣的要数那位大个子叔叔了 他始终面带笑容 看得津津有味 孩子们踢得太精彩了 也许勾起了他对小时候踢球的美好回忆 读中感悟体会写法 通过侧面描写表现人物特点 课堂小结 1 通过学习 你了解了小守门员和他的观众们的哪些特点 小守门员的尽职尽责 观众们的紧张 2 在这篇课文中作者用了哪些方法向我们来介绍小守门员和他的观众们 外貌描写 神态描写 动作描写等 课堂练笔 写一个自己熟悉的人 注意抓住人物特点写 试着运用举典型事例 语言描写 动作描写 神态描写等多种描写方法 课后作业 1 找到小练笔中写得好的地方与同学互相分享 2 根据评议修改自己的小练笔 3 推荐阅读 拔河比赛 把一个人的特点写具体 习作五 导入新课 这节课我们就来回忆自己见过的形形色色的人 从中选择一个人 把他的特点