136团中学教师工作量管理办.doc

136团中学教师工作量管理办法为适应新课程背景下学校教学工作管理，充分调动教师在教育教学工作中的积极性与创造性，提高工作绩效，切实保证我校教育教学任务的完成，根据上级有关规定，结合学校实际，特制定本办法。一、适应对象本方案适应对象为小学（16年级）、初中（79年级）各学科任课教师、班主任、以及学校各部门负责人员。二、工作量制定的理念、方法与依据1 工作量制定的基本理念。各岗位职能并重。即各学科教学工作以及各部门工作具有同等重要的岗位责能，并具有不可或缺性。岗位职能并重体现了学校管理的科学性、合理性与公平性。2工作量量化的基本方法。以任教一课时为标准工作量单位“1”，其它工作折算成标准课时工作量。3工作量制定的依据。以国家规定的课程计划与相关的教育政策法规，作为教师工作量制定的依据。4教师工作量由授课工作量和非授课工作量两部分构成。非授课工作量仅作为教师年度考核时量化得分的依据，不作为教师标准周授课工作量。5授课工作量是指课堂讲授课的工作量。与授课相关的工作量包括备课、课外辅导答疑、指导学生日常体育锻炼、批改作业、期中、期末考试的命题、监考、阅卷等涵盖于课堂讲授课时内，不再单独计算。6早读、监自习和课业辅导的非授课教学工作量折合为课时进行统计。早读、监自习和课业辅导的教师由教务处安排，作为教师非授课工作量计算的依据。行政值日干部负责对教师早读、监自习和课业辅导的，后勤各岗位巡视与抽查，并纳入教师的考勤。7已经取得报酬的各项工作，均不计入课时工作量。三、教师标准周授课工作量。教师标准周课时工作量按学科特点确定标准工作量，具体参照教师职称评定文件规定。一）教学工作量。凡进入课程表的课程（包括国家课程、地方课程和校本课程）且每节按规定时量（小学40分钟/节，中学45分钟/节）进行的课堂教学，教师每上一节课，计算1课时工作量。 每人课时标准参照教师职称评定文件执行。二）部门负责人员工作量。（1）校长、书记不带课，每学期听30节课（2）副校长每周四节（3）教导主任、教务主任、教研主任、德育主任、总务主任，计半工作量。（4）年级组长，不计工作量，执行补贴。（5）少先队（或共青团）辅导员，计半工作量。（6）教导处教辅人员设专职1.5人（含处室领导），德育处教辅人员设专职2人（含处室领导）。三）实验教学与功能室管理工作量。按教导处原规定执行四）其他人员工作量。 （1）学校其他工作人员的工作量量化，可参照上述相关人员由学校自行确定。 （2）对参加课题研究的教师，根据其承担研究任务的大小，学校适当给予工作量计算。 五）各学科教师除完成以上标准周授课工作量外，还应承担早操、课间操、课外活动、家访、学生兴趣小组活动、年级组活动、教研活动、政治学习和党团活动等学校组织的相关活动。四、因专业设置、教学计划安排或学校工作需要等原因造成教师授课工作量未满者，在学校有教辅和管理岗位空缺的情况下可安排行政后勤管理岗位，其授课工作量1早自习半节课，晚自习一节顶一节课，未到岗者按缺勤处理2课时量不够的1）课时少10%的，参与中小学教学楼值班管理 课间操、放学时间、下午上课前（夏季四点四点半。冬季三点-三点半），负责安全，纪律。2）课时量少20%的，参与校园值班管理3）课时量少30%以上的参与学生宿舍管理中午（夏季12点半-四点，冬季1点三点半）下午（夏季晚7点10点半，冬季6点半10点）值班一小时折合为一课时非授课工作量，学生晚自习按2.5小时计入授课工作量。管理办法1教师的周授课工作量因本人原因造成不满而学校又无法安排或不服从学校安排行政后勤管理岗位时，扣发极绩效工资。 2中小学参与后勤的值班管理人员由各处室量化考核管理六、教师工作量的核算每学期末由教务处负责统计并公示，送校长签字后存档，对弄虚作假者，除进行批评教育并要求如实