第三课_填充和组合图形_教学设计.doc

表格式教案课 题第3课 填充和组合图形科 目信息技术授课对象八年级课节新授课课时40分钟教学内容分析 本节课我们要绘制和编辑图形，是创作动画的基础。本节课要学会使用矩形工具绘制相框轮廓，使用填充变形工具调整线性填充色块的颜色深浅和倾斜度，使用线条工具绘制矩形对角线。最主要的是要掌握混色器，并能熟练运用过渡色块调节条状调色器。学情分析通过上两节课的学习，学生已经掌握了一些Flash的基本操作，并对Flash的操作界面有了一定的了解，为本课学习的展开奠定了一定的基础。初中八年级的学生正处于青春期，学生的思维活跃，有较高的创造力。由于本课两周才上一次，学生有较高的热情来上本节课。也有些学生希望在课上能够玩一些小游戏。学生对用Flash制作电子相框比较新奇，可以让学生自己动手操作来完成，这样更能增强学生学习的积极性和他们对学习这门课程的热情，让他们的学习自主性可以更好地展现。教学重点与难点重点：1、 熟悉混色器，并能熟练运用过渡色块调节条状调色器。2、 学会使用填充变形工具，调整线性填充色块的颜色深浅和倾斜度。3、 学会用线条工具绘制矩形四角对角线。难点：1、 熟悉混色器，并能熟练运用过渡色块调节条状调色器。2、 学会使用填充变形工具，调整线性填充色块的颜色深浅和倾斜度。教学目标设计知识与技能（1） 熟悉混色器，学会填充样式中的线性、放射状和位图。（2） 通过实例操作并结合教师讲解，学会填充变形工具的使用。（3） 学会使用矩形工具绘制相框边框。（4） 学会使用线条工具绘制相框的棱。过程与方法(1) 通过边听教师讲解边看混色器窗口，熟悉混色器。(2) 通过实例演示，学会填充样式中的线性、放射状和位图。(3) 通过实例操作并结合教师讲解，学会填充变形工具的使用。(4) 通过实例图分析，明确应该如何调整相框中颜色的分布。（一）基本信息情感态度与价值观(1)通过绘制精美的相框，能够激发创造力，培养艺术修养。教学策略与方法设计教学策略 ：课堂教学导入技能，教学讲授技能，教学演示技能，教学激疑答疑技能，教学反馈技能，教学结束技能，任务驱动式教学模式，讲练结合式的教学模式（边讲边练）教学方法：讲授法、演示法、边讲边练法、任务驱动法、提问法教学资源选择硬件：计算机软件：Flash软件、相关资源（图片等）、Windows XP操作系统。教学反思（二）教与学的过程设计教学过程环节（时间）教师活动学生活动设计意图导入（1分钟）新课讲授1（6分钟）学生操作1（5分钟）新课讲授2（10分钟）学生操作2（2分钟）学生操作3（5分钟）新课讲授3（2分钟）学生操作4（4分钟）作品展示（2分钟）作业布置（1分钟）总结（2分钟）师同学们好，今天我们来学习第三课 填充和组合图形。师同学们小时候是否有过这样的照片呢？师一张漂亮的照片，要是在配上一个精美的相框是不是就会更加完美了呀？师同学们看看这是谁呀？师图图，对这是图图的相框。师这是谁呀？图图和小美，对这是图图和小美，同学们想不想自己也做一个这样的相框呢？师我们今天就来学习制作相框。 师同学们，先打开Flash软件，创建一个Flash文档。师（板书题目）在学习制作动画之前，我们先来熟悉一下混色器，看界面右边的窗口中有没有混色器，有的就点击“混色器三个字”，没有的同学，打开混色器，可以用窗口设计面板 混色器师我们至上而下来看，有笔触颜色，填充颜色，填充样式，单击填充样式的下拉菜单，可以选择填充样式，同学们看一下都有几种样式？师顾名思义，无就是没有填充色，纯色就是一种颜色。师剩下的三种我们一一来学习，先看“线性”，选择“线性”就会看到下面出现了一个长方形条，它叫做“条状调色器”，它的下面的的小块叫“过渡色块”，移动它，同学们可以在预览图中看到，颜色的宽度在变化。师我们想要添加一个“过渡色块”应该怎么办呢？师在“条状调色器”下面单击一下就可以添加一个“过渡色块”。师要想多添加几种颜色应该怎么办呢？再在调色板中点击一种颜色，比如是红色，这个过渡色块就变成红色了。师如果我们想要删除“过渡色块”应该怎么办呢？想要删除该“过渡色块”用鼠标直接向下拖一下就可以删除该“过渡色块”了。师同学们看一下旁边的是三原色配比，所有颜色是由这三种颜色按照一定比例来配置的，同学们在后期学习物理的时候会具体了解的。 师给同学们两分钟时间做一做，然后我们接着往下讲。师同学们自己添加一个“过渡色块”，调节颜色，再在舞台上用椭圆工具画一个圆。师添加多个“过渡色块”，在舞台上画一个圆。师同学们在选择“发射状”，在画一个圆，看一看有什么不同？师颜色分布有了变化是吧。师我们请一位同学上来做一做好不好？师这位同学做的非常好，我们掌声鼓励一下好不好？师 同学们新建一个Flash文档。师在“图层1”上导入一张背景图片，老师为同学们准备了好多张背景图，选一张你喜欢的就行，之后锁定该图层。 师同学们想一想我们要画圆的时候用了什么工具呀？师同学们想一想我们要是想画矩形，应该用什么工具呢？师对，矩形工具。师同学们要画图了，我们应该先干什么呀，新建一个图层。师 同学们在“图层2”中画相框的轮廓。师下面给大家2分钟时间做一做。师要求是画两个矩形，一个大的，一个小的，小的再大的上边。 师画好之后，没跟上的同学，可以打开老师刚才给发的空旷离得文件，接着跟老师一起做，我们来填充相框内部颜色，在混色器中选择“线性”，通过调节或添加“过渡色块”来调节颜色。在用颜料桶工具将颜色填充到矩形内部。师我们再来学习一个工具“填充变形工具”，在矩形内部点击一下，我们看到的“小矩形”，用鼠标左右移动，可以调节颜色深浅与线条粗细，上边的“圆圈”可以调整倾斜度。师我们用线条工具来绘制相框的棱，同学们先选择好“对齐对象”若是工具栏中没有对齐对象，视图对齐 对齐对象，在选择线条工具，画直线，同学们注意了要让那十字架与你要到的那个直角重合。注意：同学们一定要先选择“对齐对象”，在选择“线条工具”，在画线。师这样你的相框边缘就被分成四部分，用颜料桶工具填充颜色。师填充好颜色的同学可以用“填充变形工具”调节颜色，使相框看起来更加有立体感。（给学生5分钟时间练习）师想不想将照片放到相框中呀？师先选“位图”，【文件】【导入】【导入到库】，使用选择工具，单击相框内部，选择要用图片。师使用选择工具全部选定相框，【修改】【组合】。师测试影片，按住Ctrl+Enter。师 给学生4分钟时间自己做一做。师展示同学们的精美作品。师羡慕吧，跟着老师好好学就能做的好。师同学们可以利用本节课所学的知识，给自己的照片做一个相框。师同学们回忆一下，本课都学会什么啦？师一、混色器中的填充样式有五种无、纯色、线性、发射状、位图二、矩形工具绘制相框轮廓三、填充变形工具调整颜色深浅和倾斜度。四、线条工具绘制矩形对角线。生是。生是。生图图。生图图和小美。生想。生无、纯色、线性、放射状、位图。生 认真听讲。生操作。生颜色竖着的。生颜色是圆形。生好。生 自己动手操作。生 上台演示。生 好。生鼓掌。生 操作。生椭圆工具。生矩形工具。生练习。生认真听讲。生 线条工具。生认真听讲。生 认真听讲。生操作。生认真听讲。 生 真好。生认真听讲。生共同回忆。观看作品，激发学生学习的兴趣。使用学生熟知的动画片中的人物，能够拉近与学生之间的距离。 有顺序的介绍混色器，有利于学生掌握知识。 让学生自己说，能够加深印象。 通过实例操作，能让学生更加直观的了解。 让学生了解一定的原理，有利于学生对本课的理解。 对混色器进行简单介绍，能够让学生了解混色器，为本课的顺利进行做铺垫。 自己动手练习，能够巩固本知识点 让学生演示，会让其他同学在学习一遍，并能激发学生们的羡慕之情。 为本课的继续开展做好铺垫。 启发式提问，引出接下来要用的工具，有利于启发学生思考。 具体操作，有利于学生理解本课。 调整颜色线条的方向和颜色线条的颜色深浅。 能过简