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文档简介

姓名年级：教学课题 导数基本认识阶段基础（ ） 提高（） 强化（ ）课时计划第（ 一）次课共（ 一）次课教学目标知识与技能：掌握基本初等函数的导数公式，理解导数与函数图像之间的几何意义过程与方法：第一步导数的基本认识讲解是学生了解什么是导数，第二步，引导出导数公式，第三步，深入具体习题，重点剖析解题方法情感态度与价值观：学生学完该堂课能够自己有所意识，对导数在图形上有更加深刻的理解重点难点重点：导数的几何意义难点：导数的基本运算 教学方法讲练法教学过程一:导数基本认识:二:导数的几何意义（用手画图讲解） 总结：函数f(x)在x=x0处的导数就是该点处切线的斜率例：试画出函数f(x)=x2-2x+1图像，并说明在点x=0,x=1,x=2附近的变化情况。 二：导数的计算（重难点） 利用导数的基本定义求下面几个常用函数的导数 1：函数y=f(x)=c的导数 2：函数y=f(x)=x的导数 3函数y=f(x)=x2的导数 4：函数y=f(x)=1/x的导数基本初等函数的导数公式（必记内容）思考导数的四则运算法则 例：求下列函数的导数： (1) y=2ex (2) y=2x5-3x2+5x-4 (3)y=3cosx-4sinx 练习：求下列函数的导数 （1）y=5 （2）y=x4 (3)y=x(-2) (4)y=2x 课堂总结完全掌握导数基本公式，充分理解导数的几何意义，理解函数导数
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