小学美术教学方案《妈妈的爱》.doc

小学美术教学方案妈妈的爱 一、设计理念 本课妈妈的爱以情感教育为主线，首先对情感目标进行确定，根据一年级学生的心理，他们对故事充满浓厚的兴趣，容易把自己融入故事情节之中，妈妈的爱因而在课堂中以曲折动人的故事以切入点，能引起他们情感上的共鸣，从而唤醒学生的学习主体意识，是什么魔力让孩子们着迷？不是别的，就是情感体验，情感的渲泄，把知识技能的学习同艺术能力和以人文素养的提高有机地结合起来，发挥艺术情感的潜能，体验艺术活动的乐趣。本课以感受、理解、认识妈妈的爱，延伸发展学生关心他人，爱身边的人，做一个具有爱心的人，并进一步从事故歌唱儿歌艺术作品中感受爱表达渲泄自己的爱，送爱心卡，为妈妈或周围的人服务，成为一个博爱、善良的好孩子。通过制作爱心卡活动，体验到双手创作的乐趣，把爱心卡送给别人，体验艺术与生活，情感的联系，学会用艺术作品表达爱的情感。整个课堂流淌着爱的清泉，让师生沉醉在情境教学中，抓住学生的兴趣点，内容的关联处，情感的共鸣处组织教学。 二、教学目标 1、设立爱心乐园，引入课题，让学生非常直接地感受课堂爱的氛围，浓浓的情意。 2、抓住学生心理教师配乐出示图片生情并茂地讲血色母爱这个感天动地的故事，学生融入故事情节，产生强烈的情感共鸣、情感熏陶。 3、从歌曲、儿歌、艺术作品中感受妈妈的爱，并亲自动手设计制作一张精美的爱心卡送给妈妈，报答妈妈的爱，体验成功的乐趣，愉快的情感。 4、教师启发学生把爱分给更多的人，拓展延伸本课教学主题，把孩子的爱扩散到周围的人，成为一名具有爱心、同情心、善良的孩子。 三、教学重点：感受、理解妈妈的爱并延伸爱周围的人。 四、教学难点：爱心卡的设计与制作。 五、教学准备： 1、CI；2、故事、图片、音乐；3、三杯水分别是醋水、盐水、蜜糖水；4、几张爱心卡。 六、教学过程： 1、课题导入 今天老师欢迎小天使们来到我们的爱心乐园（出示板书），爱心乐园给大家准备了一份特殊的礼物（教师出示奖品），这个嘴巴代表了妈妈温馨而甜密的吻，妈妈是最喜欢懂事的孩子了，小朋友们做得好，老师就送给他一个妈妈甜甜的吻。 2、情感熏陶 听配乐故事血色母爱，这是一个感天动地的故事，充分表现了妈妈对女儿最无私、最伟大的爱，并出示图片。 故事内容略 提问：听完了故事你有什么感受？ 生：想哭，妈妈真伟大，妈妈真可爱，可怜等。 师：我知道孩子们此时此刻有许多感受无法用语言来表达，让我们一起唱世上只有妈妈好这首歌，来表达自己心中的感受吧！（师弹钢琴伴奏）生有感情演唱。 3、讲妈妈平时是怎样关爱我们的 师：听了这个感人的故事，我们的心久久不能平静，想想我们自己的妈妈平时对我们又是怎样的关爱呢？ 生回答（略） 4、尝尝、谈谈、演演。 尝桌上的二杯水（分别是盐、蜜糖水）说说哪一杯最好喝是什么味道，让我们联想到好那首儿歌？请几位孩子上台有感情朗诵儿歌。 妈妈的爱 妈妈的爱像春天的花朵， 鲜艳又美丽； 妈妈的爱像夏天的冰淇淋， 冰凉又香甜； 妈妈的爱像秋天的果实， 又大又多； 妈妈的爱像冬天的阳光， 明亮又温暖； 妈妈的爱呀！ 向蜜糖水又甜又香。 5、艺术作品陶冶情操 出示CI，一组摄影、国画、彩陶雕塑、儿童画作品； 师一边演示一边讲这些作品的艺术表现形式； 师提问：（1）这些艺术作品都表现的是什么？ （2）孩子和妈妈在一起心情是怎样的呢？ （3）哪件作品给你印象最深？为什么？ 学生回答：略 师小结：这些艺术作品，所表现的是从古至今妈妈对孩子深厚、无私的爱，这一永恒的主题，孩子们离不开妈妈的关爱，那我们怎样报答妈妈的爱呢？ （分组讨论回答）略 6、讲解制作爱心卡 出示爱心卡欣赏 师：你喜欢这些爱心卡吗？为什么？ 想亲手制作一张爱心卡吗？ 知道怎样制作吗？ （启发学生回答，教师讲解补充） 讲解制作方法和注意事项并演示过程。 7、情境表演 妈妈下班回家我们怎样做来报答对妈妈的爱？ 选一名学生表演妈妈，一名学生表演孩子，全班孩子拍手唱妈妈下班回到家这首儿歌。 8、师小结，拓展延伸 师：今天我们听了感人的故事，制作一张精美的爱心卡，还欣赏各种形式的