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固体物质溶解度曲线的分析探究姜堰市南苑学校 夏国东 225500下表是KNO3在不同温度时的溶解度。温度/0102040506080S(KNO3)/ g13.320.031.663.984.0110.0169.0问题:利用这个表格,绘制硝酸钾溶解度曲线?根据硝酸钾的溶解度曲线, 90时KNO3的溶解度大约是多少?简述一下得到答案的过程。60时,将110g硝酸钾固体加入到100g水中,充分溶解后形成的是硝酸钾的A溶液;60时,将90g硝酸钾固体加入到100g水中,充分溶解后形成的是硝酸钾的B溶液;10时,将20g硝酸钾固体加入到100g水中,充分溶解后形成的是硝酸钾的C溶液;0时,将10g硝酸钾固体加入到100g水中,充分溶解后形成的是硝酸钾的D溶液; 判断:在整个坐标系中寻找出能代表A、B、C、D四种溶液的点具体位置。(代表饱和溶液的点和代表不饱和溶液的点,分布有什么不同?)总结:溶解度曲线上点的意义(1)溶解度意义:可指对应温度下某物质的溶解度是多少。曲线上的点代表对应温度下某物质的饱和溶液。曲线下方的点代表对应温度下某物质的不饱和溶液。(2)溶液状态意义继续完善以下表格。温度/0102040506080S(KNO3)/ g13.320.031.663.984.0110.0169.0硝酸钾饱和溶液的W(保留一位小数)11.8%16.7%24.0%39.0%45.7%52.4%62.8%问题:计算不同温度下,硝酸钾饱和溶液的溶质质量分数。(提示:W=(S/100g+S)*100%)以温度为横坐标,硝酸钾饱和溶液的溶质质量分数为纵坐标,在如下坐标系中绘制出一条平滑的曲线。Y这条曲线上的点(M、N、Q)指的是对应温度下的饱和溶液,还是不饱和溶液?曲线下方(P、Y)的点呢?要实现如下六种情况的转化,分别应该采取什么措施?曲线中点的移动情况采取措施平行于横坐标,向左移动(如P点N点)降低温度,从60降至40平行于横坐标,向左移动(如N点P点)升高温度,从40升至60垂直于横坐标,向上移动(如P点M点)保持温度为60,恒温蒸发溶剂或加入溶质垂直于横坐标,向下移动(如M点P点)保持温度为60,加入溶剂沿曲线向上移动(如Q点N点)将温度从20升至40的同时,加入溶质沿曲线向下移动(如N点Q点)降低温度,从40降至20实施如上的六种操作,溶液的下列相关量分别是如何变化的?点的移动采取措施溶质质量溶剂质量溶液质量溶质质量分数P点N点降低温度,从60降至40N点P点升高温度,从40升至60P点M点保持温度为60,恒温蒸发溶剂保持温度为60,加入溶质M点P点保持温度为60,加入溶剂Q点N点将温度从20升至40的同时,加入溶质N点Q点降低温度,从40降至20实施如上的六种操作,能从溶液中析出固体的是什么操作?第项。若要将60时一定量的硝酸钾不饱和溶液从P点变化至Q点,有什么方法?途径1:PNQ。具体操作是降低温度,从60降低至40,40降低至20。途径2:PMNQ。具体操作是先保持60温度不变,恒温蒸发溶剂或加入溶质;再降低温度,从60降低至20。途径3:PYQ。具体操作是先保持60温度不变,加入一定量的溶剂;再降低温度,从60降低至20。其他途径:若要将20时一定量的硝酸钾饱和溶液从Q点变化至P点,又有什么方法呢?途径1:QNP。具体操作是将温度从20升高至40的同时,加入溶质;然后再升高温度,从40升高至60。途径2:QNMP。具体操作是温度从20升高至60的同时,加入溶质;然后再加入溶剂。途径3:QYP。具体操作是升高温度至60,然后再恒温蒸发溶剂或加入溶质。其他途径:总结:溶解度曲线上点的移动情况及采取措施。思考:若要实现X、P两点所代表的溶液之间的转化,如下是4位同学采用的方法,你认为不能达到目的的是( )APX:先向P中加入适量的硝酸钾,再降低温度。BPX:先将P降低温
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