培养良好的《生物》学习思维.doc

培养良好的生物学习思维常德市江南实验中学 黄双华摘 要 本学阐述了顺推思维、逆向思维、比较思维和联想形象思维四种生物学习思维。并讲解了在生物学习过程中如何运用这四种学习思维来提高学生学习效率和加强记忆。关键词 生物 思维 顺推 逆向 比较 联想 形象学习思维，是知识如何进入人大脑记忆的快捷所在。也一直是广大师生努力探索的热心话题。思维好坏，直接关系到教师传授的效果和学生所获。传授好的学习思维，于师如鱼得水，游刃有余；于生轻松自如，事半功倍，大大地减轻学习负担。对于生物学科而言知识点多，面广，线长。没有好的学习思维，对于大多数学生而言取得生物好成绩可能性极小。就此，我想就生物学习的几思维探讨一下，以供参考。顺推思维，这是一种常见的学习思维，只要遵循循序渐进，由表及里，透过现象看本质，逐步递进设问，一一破解这个规律，问题自然冰消雪融。如绿叶在光下制造淀粉实验，这是一个经典又较难理解的实验。其实根据顺推思维，可层层破解，那么理解本实验目的也就不难。该实验流水线步骤是这样的：（天竺葵）暗处理（24小时）（叶一部分）遮光光照（几小时）酒精脱色清水漂洗滴碘检验清水漂洗观察，该实验最后从叶色发生了什么变化设问，直到这个实验说明了什么。顺推如下：、叶色发生了什么？答：没有遮光部分叶片变蓝；遮光部分叶片不变蓝。、叶片变蓝和不变蓝说明了什么？答：变蓝说明没有遮光部分叶片含有淀粉；不变蓝说明遮光部分叶片不含有。、开始，暗处理后，整个叶片不含有淀粉，后来为什么没有遮光部分含有，遮光部分不含有。答：没有遮光部分叶片，进行了光合作用，产生了淀粉；遮光部分叶片没有进行光合作用。、这个实验说明了什么？答：绿叶在光下制造了淀粉（最后总结）。这样，利用顺推思维，从变蓝和不变蓝这个现象推到了实验结论。巧用顺推思维还可以解决光合作用产生氧、种子在呼吸作用中释放二氧化碳等有关实验问题。因此，只要巧设问题，逐步接近要说明什么，都可化解。逆向思维，这是一种求异思维，把许多知识点联系起来，来推出其它知识点。如在扁形动物和线形动物章节中讲到没有专门的消化器官、运动器官、感受器官，设问“同学们猪肉绦虫需不需要专门的消化器官运动器官和感觉器官？”同学们肯定会说“不需要”。“为什么？大家想，猪肉绦虫浑身都能吸收营养，所以不需要专门的消化器官。加上它寄生在人体小肠内，如果有专门的运动器官和感觉器官，它能感觉出来什么？又能怎样？能逃出去吗？它会不会逃出？当然不会，万一有什么危险，猪肉绦虫也是没有办法。可谓身不由己，乐在其中”。这样就把几个知识点连贯起来，融会、理解在一起，有 利于巩固记忆。但要加强导向，不然易误导。 比较思维，这也是一个常见的思维，就是把两个容易混淆的概念，认真地辨别其“庐山真面目”，掌握其本质，而且还可以很好地促进记忆。例如有些同学很难区别传染源和传播途径这两个概念，容易把传播途径误认为是传染源。如按蚊叮咬人后，人可能得疟疾。请问按蚊是传染途径还是传染源？传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径包括生物媒介传播。冒一看按蚊是能够散播病体（疟原虫）的动物，好象符合传染源的概念，又似乎合乎传播途径的定义。但仔细比较开来，就容易想到疟原虫对按蚊本身没有致病能力，但对人来说就有致病能力。疟原虫到人身上过程中，按蚊只起到了载体作用。在传染源概念中，关键要搞清病原体能否使人或动物生病，这样的人或动物才可能是传染源。否则，只能叫传播途径。又如，骨膜内的成骨细胞能够不断地产生新的骨质，使骨长粗；软骨层能够不断地产生新的骨组织，使骨长长。这两个知识点，同学们记久了，就不知道骨长粗是由于成骨细胞还是软骨层的原因。如果仔细比较就可用八个关键的字加以区别“长远（软骨层）计划，山西陈（成骨细胞）醋（粗）”，当然罗，这里面还有联想思维。这样，有这口诀，就不易混淆二者。因此，比较思维的运用，容易使问题水落石出，给同学们一个清楚的印象。联想形象思维，就是把有关难以识记和重点知识点，与日常生活中熟语、常识和熟知物体联系起来，以此帮助记忆。如成年人骨的成份中，有机物的含量约占13，无机物约占23。这个知识点，有机物含量约占 13还是23，易弄错。但大多数学生还是记得其分母。因此，需找个办法，记住分子。联想到开运动会时提倡“友谊第一，比赛第二”的口号，可以不妨识记为“有(友)一（谊）第一”。分子解决，那么有机物含量也就解决了。有这样一题：利用猪皮制革，主要利用猪的皮肤中的表皮、皮下组织、真皮，还是皮肤的附属物？答案是真皮。此时可以联想到皮鞋商和穿高档皮鞋的人总是喜欢不厌其烦地夸自己的鞋是真皮的。其实真皮鞋的皮子确实利用动物皮肤中真皮结构所制。说明实事，印象自然很深刻，可谓真皮确实“真皮”。又如根尖四部分各自细胞特点，可以实行分别记忆其一明显特征：根冠细胞大，如大馒头，分生区细胞小，大脑袋（细胞核大），伸长区细胞如喝珍珠奶茶的大吸管，成熟区有“毛毛虫”（根毛），这样非常利于记忆。再如，恒温动物的心脏结构是上面是心房，下面是心室，也易混淆。实行联想形象思维：许多电视武打片里，常有这样的镜头：侠客一进客栈，就会吩咐店小二拿上好的酒菜，订两间上等的房间，扣住“上房”。地下房间往往都称地下室，合起来就是“上房下室”。血液里加入少量抗凝剂，静置一段时间以后会分层，上面是血浆，下面血细胞，可以想到，中国军人中最高军衔是上将。那么血浆位置，可以记成“上浆”（将）。联想形象思维运用，可以让众多的学生听到老师讲解后有这样一种感觉：“是的呀！”、“真的啊！我怎么没有想到呢？”，对某些知识点的理解和记忆有一种如释重负的感觉，很轻松。但其一定要做到所用的语言、常识和物体容易联想到，才会记得形象、生动，切不