外面的世界教案.doc

乐雅小学集体备课教案语文 科 一 年级 班 第 八 周教学课题外面的世界课时安排4课时单元主题外面的世界主备人吴爱贤参备人 郭霞 刘芳红 伏晓明 伏丽授课教师教学目标教学目标1.识字：学会认读14个生字；巩固学过的字；渗透性识字16个。2.写字：学写12个字；认识笔画：卧钩；运用学过的笔顺写生字。3通过本单元的学习，使学生所学的知识能够达到从课内到课外，从学校到社会的延伸。培养学生实践意识，热爱生活，有了解自己生活环境的兴趣，留心周围的人和事。教学重、难点重点学生通过自己实践观察，完成识字任务。难点实践观察教具、学具准备挂图、 做好从报刊、广告等上面剪下的字拼成的图形。教学过程个案部分第一课时 一、导入新课同学们，你们还记得丁丁吗？他同我们一样在学校学习、生活。今天，丁丁约我们到外面去看看，你们想去吗？二、观察1.（出示挂图）我们先来看看丁丁对我们说了什么？（图中画了什么？）2.请你仔细观察，看看图画上到底都画了什么，标明了什么。（小组看）3.外面的世界真是太精彩，你们观察的真仔细，你们是怎么观察到的？（认识特殊标志）三、布置作业必做：观察自己生活的环境，哪些地方有字？选做：在放学回家的路上留心观察街道两边的建筑物上面有哪些字。第二课时一、创设情境，激趣导入。师：同学们，丁丁和冬冬今天来到了我们的课堂，要带同学们到外面的世界去走走，你们愿意吗？（生闭眼）放汽车开动的声音，模拟坐车。二、再现情境，自主交流。 1.请同学们张开眼睛，看看丁丁和冬冬带我们到哪里了？2.这时，课件放映在校园里、街道上所摄下来的一幕幕情景，并配有丁丁和冬冬的解说词，学生进入熟悉的生活环境，更有效地调动学生的学习兴趣。3.让学生说说自己认识了哪些地方？ 4.除了在路边认字外，我们还可以从哪里认字呢？同学们请看丁丁和冬冬给我们带来的电视节目。出示同学们兴趣的动画片节目，让学生边看边说出名字和认识这些字的办法。5.请把你从广告上学到的字展示给同学们和在座的老师看看行吗？三、展示成果，尝试成功。1.出示金话筒里的字，进行游戏抢答，评选识字大王。2.老师展示自己剪贴的字拼成的图形。 四、拓展延伸，走向社会。1.把学生剪贴的字办成一期墙报，展示在一年段的宣传板。2.回家告诉你的长辈，这节课你学到了哪些字，说一说写一写。五、布置作业必做：从广告纸或报刊上剪贴的自己所认识的字。选做：把你在生活中所认识的字记在你的采蜜集里，并和同学们交流你的学习方法。第三课时一、 谈话导入：小朋友，每天上、放学或是周末休息，你们都接触到了外面的世界。那么你们愿意更多地了解外面的世界吗？想发现更多新奇有趣的东西吗？二、 交流对话1.图上画了什么？你是怎么知道的？2.这些字你是怎么认识的？3.你们真是善于发现知识、爱学习的好孩子。三、 识字1.今天老师把这些字带到课堂上来了，你们来认一认好吗？2.大家一齐读一读3.有些小朋友这些字是全认识，你们能帮助他们吗？ 4.学生小组合作、讨论。5.有信心都认识吗？开火车读生字，有学生不认识的，请全班同学教认字方法。6.大家能不能给这些字找朋友组词呀？四、自学1.同学们说一说我们还可以在哪里认识生字呢？如果遇到不认识的字该怎么办呢？2.把刚才认识的字给小组的字给小组同学读一读，让他们听你的字音读得准吗？3.讨论怎样向别人请教，谁来评价一下他这样做合适吗？生生互评。4.向别人请教时要谦虚、有礼貌，这样才能赢得别人好感，愿意回答你的问题。五、 写字1.今天，们学习写两个字“外”“车”，读一读。2.观察“外”是怎样组成的，怎样写好看呢?(左短右舒展)3.“车”字的竖在竖中线上，左右对称。4.你们写一写，互相评一评。六、布置作业必做：从广告纸或报刊上剪贴的自己所新认识的字。选做：把你在生活中所认识的字记在你的采蜜集里，并和同学们交流你的学习方法。第四课时一、导入： 昨天，老师请同学们找一找生活中我们在哪里能认更多的字，你们把这些字带来了吗？二、识字1.把它们拿出来，让小组同学认一认吧。2.遇到不认识的字了吗？你是怎样向别人请教的？3.学生展示在家长和美术老师指导下从广告纸或报刊上剪贴的自己所认识的字，小组先交流讨论，再指名上台展示，并说说这样贴的目的和你认识这些字的方法。三、交流对话1.让我们读一读这段话吧！2.这段话中有什么不明白的词吗？3.昨天你们为什么找到了这么多字呢、（因为留心）那在你找到字的同时一定看到了自己没见过、没听过的事情吧？对呀，这就新奇有趣。四、写字1.今天我们要学习一个新笔画，出示“卧钩”，卧是躺的意思，所以写出来的形状像一张床。2.师范写，学生书空3.写“心”时要注意三个点的位置。五、练习1.同桌之间互相检查11、12单元的字会不会认，要求会写的字会不会写？如果都学会了，奖励自己三个五星。2.你能给这些字分分类吗？亻_氵_女 _ 六、总结。外面的世界很精彩也很有趣，如果大家象今天这样，在外边玩