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文档简介
秋天到一、 学生状况分析:学生升入二年级时,已经认识近1000字,对汉字的特点有了比较切实的感性认识,并且已经掌握了30个左右常用偏旁部首,还掌握了至少三种独立认字的方法。二、教学目标:1、 认字474个。2、 继续学习常用部首(累积学习70个左右),能根据部首推知一部分生字的字意。练习分析字型,在一定范围内实现认写合流。3、 学习部首查字法,达到熟练的程度。4、 能综合运用所学认字方法,在阅读时能独立认字。三、教学内容:1、 第一单元复习学过的认字方法。2、 第二单元学习部首查字法。3、 二、七、十二单元集中识字,学习25个常用部首。4、 第六单元金钥匙,分析字型的师范。5、 第十一单元的金钥匙对认字方法进行了小结。四、教学重难点:1、 培养学生的语文实践能力。注意学生在实践中“感悟”,体会汉字的特点,感受汉字之美。实现认字过程中“情感、态度、价值观的正确导向”。2、 形成能力。3、 要正确处理认字、识字能力、文字知识三者之间的关系。“认字量”是形成认字能力的基础,文字知识是为多认字、快认字和培养识字能力服务的。4、 利用恰当的时机、恰当的方法实现部分认字与写字的合流。学生学习字理的过程,学习练习分析字型,既是“认字”,也是“写字”的步骤。五、课时安排:58课时。第一单元 秋天教学目标:1. 会写20个生字,会认40个字。比较“己”和“已”两个字,区别多音字“转”和“行”读音2. 能背诵秋天到和古诗山行。正确、流利地朗读火红的枫叶、植物妈妈有办法、以及自渎课文落叶,理解课文内容。3. 练习组字小魔术和词语搭配,学会叠词,体会叠词的作用。4. 练习向家长提出要求,懂得能为家长着想,提出合理要求。秋天到 (第一课时)知识技能:1 学会书写7个生字,重点是“转”和“黄”的笔画;会认13个字。2 通过诗歌掌握秋天特点。教学过程:教师行为学生活动引入新课1. 谈话:小朋友们,你们知道一年有哪些季节吗?现在是什么季节呢?(板书课题)你的周围有什么变化吗?2. 展示:师生展示收集的关于秋天的资料 1. 认真倾听2. 说说秋天的特点 进行新课1、抽学生读课文,检查学生读书情况。2、正音,自主学习课文生字。板书重点:多音字 :“转” zhuan (转凉 转换 转化) zhuan(转动 转圈)翘舌音字:爽 收 霜 边音字 :凉三拼音字:转 凉 爽 霜 降 香 黄 后鼻音字:丰v去掉两点的规律:菊易错形的字:转 排(注意笔顺)3.课堂组词(开火车形式进行),说结构、偏旁教师简要板书。4.教师出示生字卡片检查巩固。5.再读课文思考:秋天什么时候到?哪几个月是秋天? 1. 四人小组交流生字的预习情况。(主要是哪些拼音容易读错,如:平翘舌、鼻边音、前后鼻音、是否是多音字;哪些字容易写错;可以组什么词;什么结构;什么偏旁)2. 小组内交流生字学习情况,抽学生教读、教学生书空,互相指导,3. 学生自由书空学习生字4. 认真观察,仔细阅读5. 倾听思考布置作业1.抄写课文生字2.给课文生字组词3.熟读课文记录作业板书设计秋天到多音字 :“转” zhuan (转凉 转换 转化) zhuan(转动 转圈)翘舌音字:爽 收 霜 边音字 :凉三拼音字:转 凉 爽 霜 降 香 黄 后鼻音字:丰v去掉两点的规律:菊易错形的字:转 排(注意笔顺)秋天到 (第2课时)知识技能:1 指导朗读2 练习背诵3 分析理解课文教学过程:教师行为学生活动复习检查1、 抽认课文生字,听写部分生词。2、 秋天什么时候到?哪几个月是秋天?秋天有哪些特点?4 听写2回答问题学习新课1、 抽生读课文第一节读懂了些什么? 你还知道秋天的天气有什么特点吗?还有其他的一些动物他们在秋天干什么呢?你喜欢秋天这样的天气吗?读出喜爱的感情来。2、 秋天到了,农民伯伯在干什么呢?齐读课文第二节,思考:“秋收”什么意思?农民伯伯秋天都收了些什么呢?“田野翻金浪”指的是什么?农民伯伯丰收了,他们心情怎样?谁来读出这种心情?指导朗读,着重从快慢、轻重上进行指导。3、 在秋天,同学们喜欢什么景物呢?自由读课文第三节,这一节为我们描写了哪些景物?有什么特点?大雁排成行,去干什么呢?喜欢吗?读一读。重点了解:天气变化(天转凉、风变爽);有关蟋蟀秋天活动的知识。体会重读部分表现特点的词语的方法读出感情。看书上插图,学生回答。练习有感情朗读同桌交流收集的关于秋天景物的资料,说说为什么喜欢他。拓展升华1 同学们,学习了课文后,知道了些什么?你喜欢秋天吗?一读描写秋天的文章。2 指导诵读3 总结课文,理清这首诗歌的顺序,感知文章写法。写了些什么景物?有什么特点?按照什么顺序写的?(按照板书总结回答)4.按节通过多种方式指导学生背诵。用你们喜欢的方式表达对秋天的喜爱。如:画一画秋天的景物;写一些关于秋天的句子。练习背诵布置作业1 有感情地朗读课文,熟练背诵课文2 画一幅秋天的画或者抄一段描写秋天的文
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