语文课堂观察量表.韩冬芙doc.doc

新课程有效教学观摩课课堂教学观察表一（学生活动等级量表） 时间、地点课题2014年4月20日多媒体教室小蝌蚪找妈妈观察者资料姓名韩冬芙年龄48教龄28单位实验小学观察中心新课程背景下学生学习方式的转变自主学习、探究学习、合作学习观察记录学 生 表 现评 分1、学习兴趣是否浓厚。52、学习情绪是否高昂。43、能否积极参与教学活动。54、对教师态度。55、能否在学习中自觉从教师推荐的资源（网络、资料袋）中自主选择、重组信息、能否“发现”规律，形成自己的见解并有效表达自己的观点。46、积极思考，深入探询。57、合作学习中，能否与同学有效合作，能否照顾其他同学的学习需要。48、学习中，能否对老师和同学提出的观点大胆质疑，提出不同意见。59、学习中，能否应用已经掌握的知识与技能，解决新问题。510、学习中，能否反思自己的学习行为，调整学习策略。 45分制：优：5分；良，4分；好，3分；一般，2分；尚好，1分。新课程有效教学观摩课课堂教学观察表二（教师行为等级量表） 时间、地点课题2014年4月多媒体教室小蝌蚪找妈妈观察者资料姓名韩冬芙年龄48教龄28单位实验小学观察中心新课程背景下教师工作方式的转变学生学习的组织者、引导者、促进者观察记录视 角得分1、教学态度是否沉稳、愉快52、课堂教学语言用辞是否浅显易懂53、对教室秩序的管理是否到位44、学习前是否就学习目标与方法与学生讨论55、能否通过评价调动学生的学习积极性、有效调控学习气氛46、能否有效激发学生的学习兴趣57、对学生反应的注意58、对学生突如其来问题及状况的处理59、能否通过恰当评价引导对学习主题的深入思考410、能否学生的意见，并与学生平等交流5新课程有效教学观摩课课堂教学观察表三（师生互动等级量表） 时间、地点课题2014年4月多媒体教室小蝌蚪找妈妈观察者资料姓名韩冬芙年龄48教龄28单位实验小学观察记录观察内容次数效果评价ABCDE教师提问类型1、描述性问题32、判断性问题43、论证性问题2学生提问类型5、理解性疑惑136、判断性疑惑157、实证性疑惑7互动类型8、师生互动189、生生互动910、师班互动6教师对互动过程的推进11、以问题推进互动1612、以评价推进互动913、以非语言推进互动8言语互动过程记时14、30秒以下515、30秒以上12教师对学生提问的态度16、热情2617、冷漠118、忽视0互动管理19、有效调控2220、放任0新课程有效教学观摩课课堂教学观察表四（资源应用） 时间、地点课题2014年4月多媒体教室小蝌蚪找妈妈观察者资料姓名韩冬芙年龄48教龄28单位实验小学观察中心课程资源开发的多样性、适切性、在学生学习中的作用课程资源的生成观察记录观 察 内 容统 计（划 “正”或勾）1、课堂教学中使用的资源种类A、课本B、影象资料 C、课件E、资料袋D、网络F、其他2、课堂教学中各类资源使用次数A、课本C、课件E、资料袋B、影象资料 D、网络F、其他3、课堂教学中各类资源使用的时机 时机资源种类课前解决问题时表达观点时阐述重点时突破难点时课后A、课本B、影象资料C、课件D、网络E、资料袋F、其他4、课堂教学中各类资源使用的效果（打分5分制） 作用资源种类提供资料表达观点阐述重点突破难点解决问题建构知识A、课本554544B、影象资料455544C、课件555555D、网络333333E、资料袋444444F、其他5544555、课堂教学中各类资源的服务对象（打分5分制） 作用资源种类为学生的学为教师的教为表演为记录生成型资源为资源而资源A、课本55555B、影象资料44445C、课件55555D、网络22222E、资料袋33333F、其他554456、学习中生成的资源学生作品师生共同建构的资源新生成的问题其他7、各类资源对课堂教学的影响（打分5分制） 作用资源种类为学生的学为教师的教为表演为记录生成型资源为资源而资源A、课本55555B、影象资料44455C、课件55555D、网络44444E、资料袋444558、学生应用各类资源的情况（记录应用次数） 作用资源种类复制复述重组为电子文稿用资料构成新作品作为讨论论据，变成自己的话说出不会应用资源A、课本1056122B、影象资料43242C、课件1511894D、网络35