王文英报告有感—班主任学习体会.doc

“全国班主任培训研讨会”学习体会10月19日，由我带队参加了 在石家庄举办的“全国班主任培训研讨会”。会议期间来自全国优秀的班主任与老师们近距离交流沟通了班主任教学中的各种案例和感悟。通过这次培训，我感觉对自己的班级管理很有帮助，尤其是王文英老师的报告。王老师是太原市杏花岭六中高级教师，山西省模范教师，全国优秀班主任。王文英老师报告的题目是“追求质感生活，做对学生生命有影响力的教师。”这场报告，使人眼睛一亮，我们看到了一位光彩、亮丽、阳光、自信、多才多艺并且有点另类优秀班主任，听完报告我久久回味，细细琢磨，原来老师还可以这样当，真好。在听报告的过程中，我越来越感到王文英老师有点“另类”，时尚的发型，时髦的穿着，怎么也找不到教师职业在她身上的影子。在我们质疑、惊诧的目光中她用一曲相逢是首歌拉开帷幕，她那动听的歌声和激情的演绎感染了在座的每一位老师。她热爱生活，主张“活出精彩，活出自己”；她多才多艺：曾学过声乐，获得过市级大奖赛美声唱法三等奖；学过钢琴，已通过七级；学过舞蹈，曾在全国比赛中获奖；学过指挥，荣获过省优秀指挥称号；她还学过体操、学过古筝、学过武术，学过美发，学过裁剪她用简笔画呈现单调的板书，用歌声诠释对文学作品的理解，用舞蹈演绎课堂教学的精彩。在整个学习过程中，王老师时而幽默，时而深情，时而高亢，她用一个个感人至深的案例介绍了自己管理班级的成功经验。如果说进场乍见她时我们困惑于她时髦的衣着和打扮，那么会后我们更惊羡于她动听的歌声、优美的舞姿、超人的智慧、真诚坦然的心灵她是一个有诗意、有个性、很阳光的女人，让每一个人不由地对产生了敬佩之情。她的另类让她的教学与众不同，她寓教于乐，学生对她的课兴趣十足，她与众不同的教学让她的学生心悦诚服，使她赢得了自己事业的成功，也使她赢得了社会的尊重。这使我深深地认识到，做班主任是一种挑战，要做一个受学生欢迎的班主任，必须要尊重、包容、赏识学生，这其实是催人奋发向上、积极进取的“大爱”教育。它会点燃学生智慧的火把，使其扬起自信的风帆，直至知识、人格的彼岸！王老师的班级管理很有方法，概括起来那就是：一、做一名优秀的教师需要有坚忍顽强的毅力。二、要想走进学生的世界，先给他一个喜欢你的理由。三、要把阳光洒进学生的心田。四、用学生的思维去教育感化学生。五、制定合理有效的班规。六、用自身独特的魅力影响学生。也许她的管理班级的方法对我来说不能够实行，因为我没有她的睿智，但我想我会努力地在班级管理中像她一样多多去想办法。通过这次培训，我感觉做一名有优秀的老师不容易，必须要有坚强的毅力，忍耐和最大付出。学习很短暂，她的招数我们也很难学到家，但是她让我们懂得：做好班主任需要有一种克服困难的勇气，需要一颗对待学生真诚坦然的心，需要智慧，需要激情，需要阳光！2012年的10月19日，由我带队参加了在石家庄举办的“全国班主任培训研讨会”。这次活动，我们仔细聆听了：王文英、徐光明、贾书玲、全斌几位专家老师的报告。此次听课，感悟至深，受益匪浅。王文英老师的报告是第一场，印象特别深刻。 王老师是一位光彩、亮丽、阳光、自信、多才多艺、个性张扬的优秀班主任。那天上午，伴随着王老师的一曲相逢是首歌，让我们走进了一个充满阳光、充满激情的世界。整个上午，她妙语连珠的谈吐，精彩绝伦的才艺博得了大家阵阵掌声，让我们都沉浸在王老师的班级管理故事之中（计划是王老师讲到11点半，不知不觉中已是12点20分，并且已到开饭时间，尽管如此会场中，一个退场的老师也没有），感受着一位智慧教师的阳光心态，欣赏着一位智慧教师的阳光才艺展示，分享着一位智慧教师的阳光幸福！ 王老师与众不同的个性令人叹服。她极端爱美，不拘泥传统的师德形象，衣着打扮个性鲜明而时尚，曾经引起了家长对其强烈的不满和抗议。她称学生为小弟小妹，凭实力与智慧，让自己成为学生敬佩的大姐。从当初的学生强烈要求转班到今天家长千方百计要把孩子放在她带的班，可谓经历了一个由哭到笑的过程。更令我们惊讶的是她的个人特长多达十余项：唱歌、写作、弹琴、舞蹈、健美操、古筝、指挥、服装设计、编织、美容美发，而这些都在她的教学和班级管理中发挥了极大的作用，也使我们强烈地感到自己素质的缺乏和发展的必要性。 王老师班级管理的人性化使人温馨。王文英老师常常在开学之初送给每个学生一份礼物，把所有的孩子的名字都做了诗意的诠释（尤其是刚接手一个新班时）,并把自己的照片放进信封送给学生，信封上有送给学生的祝福和赠言。信只是一张白纸，告诉学生：跟自己比，跟昨天比，你的过去我不在乎，你的今天我很关注，你的未来我很期待。她现在所带班上的学生从不叫她老师，而是叫她“老姐”，她称呼学生都是老弟老妹，真正与学生建立了一种平等融洽的师生关系。我们再来看看王老师现在带的“风帆十四班”的班规：我长大了，我懂事了，我自觉了。我是一个独特的、自信的人，我有自信，我有自尊，我有完美的人格，我力求做到：不让老师批评，不让同学责难，不给别人添麻烦。我有一颗善良的心，更有一个积极向上的愿望每天都要得到收获、进步、成功。我喜欢生活，喜欢别人和自己。我要求别人着想，为别人而活，显示我活的高尚。为自己而活，显示我活的洒脱就连班规都如此的温馨，学生怎能不爱这个班呢？王老师说，现代的学生其实不需要管理，而需要关心；不需要责骂，而需要鼓励；不需要说教，而需要行动；不需要考验，而需要分担；不需要冷落，而需要疼爱；不需要寄予希望，因为他本身就是希望。 听完报告我久久回味，让我了解到王老师做班主任的艺术高超，归结起来有以下几点： 一、做一名优秀的教师需要有坚忍顽强的毅力。 二、要想走进学生的世界，先给他一个喜欢你的理由。三、用学生的思维去教育感化学生。 四、制定合理有效的班规。 五、用自