九年级物理全册9.3《测量电流》教案北京课改版.docx

测量电流教案【教学目标】（一）知识目标：1. 知道电荷的定向移动形成电流，知道电流方向的规定，知道电流的国际单位。2. 知道电流表的实用方法，能够独立操作、正确地使用电流表测量电路电流。（二）过程与方法通过实物观察认识电流表，在实验中学会使用电流表。（三）情感、态度与价值观通过用电流表侧电流的实验，培养学生严肃认真、实事求是的科学态度。【教学重点和难点】（一）重点： 1. 电流的单位及换算2. 电流的测量电流表的使用。（二）难点： 建立自由电子定向移动形成电流的概念。【教学过程】教师活动学生活动设计意图课题引入教师演示由一节和三节电池分别供电的一盏灯发光的情形，然后提问学生看到了什么现象，说明什么问题，引入新课。学生观看实验演示，思考并进行回答。为学生提供感性认识，便于上升到理性认识。新课讲述一、 电流的形成1. 引导学生看课本内容和图9-20，说出电流是怎样形成的。2. 讲解电流方向的规定，并引导学生说出图9-21中的电流方向。二、 电流单位1. 电流的符号：I2. 引导学生看课本，说出电流的单位及其换算关系。3. 指导学生看课本表9-1了解一些用电器或电路中的电流大小。三、 电流的测量1. 做教材图9-21中的灯泡连读不同的实验演示，说明电流有大小之分。2. 学习电流表的使用方法：（1） 介绍电流表的符号和外观，主要介绍表盘和接线柱，说明如何将电流表接入电路中。（2） 请学生阅读教材图9-23和图9-24，说出电流表的使用注意事项。（3） 组织学生练习电流表接入不同量程时的读数。1. 看课本内容后回答：电荷的定向移动形成电流。2. 认识电流方向的规定，说出图中电流的方向正极用电器负极1. 识记符号2. 看课本，认识单位，并进行单位换算练习。3. 看表中的数据，了解常用用电器的电流大小1. 观察实验现象，思考灯泡亮度为什么不同。2. 观看电流表实物，认识电流表的接线柱和量程：01A和00.6A3. 看教材内容，说出注意事项：（1） 使用前“调零”。（2） 必须串联在电路中。（3） 让电流“+”入“-”出，不能直接接在电源上。（4） 试触大量程。培养阅读能力和总结能力。培养学生的观察能力增强练习量，强化对电流单位的记忆和换算。培养阅读表格的能力。激发学习兴趣。使学生对电流表的构造有一定的了解和认识，便于学生使用规则，为探究串、并联电路特点做准备。课堂小结电流表的使用方法小组评析。学会梳理知识。布置作业练习册【课堂练习】见学案【板书设计】第九章 第三节 电流 电流的测量1、电流和电流方向（1） 定义（2） 方向的规定（3） 单位2、电流的测量电流表（1） 使用方法（2） 注意事项9-3测量电流学案预习思考：1. 电流是怎样形成的？2. 电流的方向如何规定？3. 电流的单位是什么？常用单位有哪些？如何换算？4. 怎样正确使用电流表？自主学习：1. 自然界中有两种电荷：_和_。电荷之间有相互作用力，同种电荷相互_，异种电荷相互_。2. 电流是由正电荷_形成的。人们规定，_定向移动的方向为电流的方向。金属导体中的电流方向和自由电子的实际移动方向_。在电源外部电流方向从电源的_流向_。3. 在国际单位制中电流的主单位为_，简称_，用符号_表示，常用的单位还有_和_。4. _是测量电流的仪器，电路符号为_。学校实验室用的电流表有_个接线柱，有_个量程，大量程是_，小量程是_。5. 电视机、冰箱、空调这三个家用电器正常工作时_工作所需的电流最大，_工作所需的电流最小。6. 单位换算：小组活动1、观察思考：电流表的结构是怎样的？材料：如下图所示的电流表，观察他的接线柱、量程、分度值。实验探究：电流表怎样接入电路？实验：如下图所示，连接电路图，再按照电路图将实物连接起来，使小灯泡发光并且电流表能够测出流过灯泡的电流（估计为0.10.3A）2、在用电流表测电流的实验中，连接电路前首先应该认真观察电流表，明确电流表的量程、最小刻度值及指针是否指在_。在某次测量中，电流表量程及指针位置如下图所示，则此时，刻度盘上每一小格表示的电流值是_A，电路中电流值是_A。实验与探究 你怎样知道它是电流表？它的零刻度线在哪里？它有几