课题3《二氧化碳和一氧化碳》课堂练习.doc

课题3二氧化碳和一氧化碳课堂练习1、有一首赞美某种气体的诗，其中几句是“她营造了云雾缭绕的仙境，她驱散了炎炎夏日的暑气，她奋不顾身扑向烈火，她带给大地勃勃生机”，诗中所赞美的气体是（ B ） A、氧气 B、二氧化碳 C、氮气 D、稀有气体2、全球气候变暖正成为人类关注的环境问题，引起“温室效应”的主要气体是（ D ） A、N2 B、O2 C、H2 D、CO2 3、下列有关二氧化碳说法正确的是（ A ） A、二氧化碳可由甲烷在足量氧气中充分燃烧产生 B、二氧化碳可用燃着的木条鉴定 C、二氧化碳在实验室可以用块状石灰石和浓硫酸反应制备 D、干冰用于制造舞台云雾中因为二氧化碳能溶于水4、二氧化碳的下列用途中，仅利用了二氧化碳的物理性质的是（ B ） A、二氧化碳是植物光合作用的原料 B、二氧化碳制成干冰作致冷剂 C、二氧化碳溶于水制汽水 D、二氧化碳可以用来灭火5、区别CO与CO2的方法很多，下列方法不能用来区别CO与CO2的是（ D ） A、分别通入紫色的石蕊溶液中 B、分别通过灼热的氧化铜 C、分别通入澄清石灰水 D、分别用鼻子闻气味6、下列实验或现象能说明二氧化碳密度比空气大的是（ D ） A、二氧化碳不支持燃烧 B、在纬度相同的地方，海拔越高植物越稀疏 C、海拔越高大气压越小 D、充满空气的气球可以漂浮在二氧化碳气体中7、二氧化碳的下列用途，既跟它物理性质有关，又跟它的化学性质有关的是（ A ） A、灭火 B、制干冰 C、制化肥 D、温室肥料8、一支试管中充满由CO和CO2按体积比2 ：3组成的混合气体，次其倒置于盛有足量澄清石灰水的水槽中，过一段时间后，液面要上升至（ B ） A、2/5 B、5/3 C、2/3 D、无法确定9、下面O2和CO2的自述中，属于物理性质的是（ B ）A B C DCO2光合作用中我作原料O2我使潮湿的钢铁锈蚀干冰我用作人工降雨O2我为可燃物助燃10、如下图所示是某学生设计制取二氧化碳并试验其性质的装置。其中：B中装有澄清石灰水；C中装有紫色石蕊溶液。请回答： A B C D（1）在A中装的药品是 和 。（2）当有二氧化碳生成，B中的现象是 ，反应的化学方程式是 。（3）若有二氧化碳通过，C的现象是 ，反应的化学方程式是 。（4）若有二氧化碳通过，D中 蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有 和 的性质，因此可用来 。11、下图所示装置可以验证某混合气体(无色无味)是否含有CO2和CO。请回答下列问题:(1)A装置中的试剂是(写名称,下同) ,B装置中的试剂是 (2)证明原混合气体中CO2存在的实验现象是 ；证明原混合气体中CO存在的实验现象是 (3)如果没有B装置,对实验结果有何影响? 。12、小刚从资料上知道，二氧化碳可用做食品的保鲜剂。于是在家里做了如下的探究实验：将煮熟的米饭均分成两份，分别放入A、B两只相同的玻璃杯中，然后向A杯中倒入二氧化碳至满，并将两杯密封好，控制温度在30左右。两天后打开密封，A杯中仍可闻到米饭的清香气味，而B杯中散发出难闻的馊味。（1）可将二氧化碳倒入A杯中，说明二氧化碳的密度比空气 。（2）B杯中米饭变馊，说明细菌在新陈代谢过程中需要 （填一种气体）。（3）实验成功的关键是杯内一定要充满二氧化碳，检验二氧化碳已充满的方法是 。13、国首颗“嗅碳”卫星在2009年2月24日在发射升空过程中因运载火箭出现故障坠毁，这颗卫星的主要任务是绘制全球二氧化碳循环地理分布图。下面关于二氧化碳的叙述不正确的是 （ C ） A二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊 B. 二氧化碳是植物进行光合作用必不可少的原料 C自然界中的二氧化碳主要消耗途径是植物的呼吸作用 D固态二氧化碳俗称干冰，升华时可吸收大量热，因而用作制冷剂 14.下列变化过程中不能产生CO2的是（C ） A碳还原氧化铜 B碳酸钙加热分解 C碳酸钠和石灰水反应 D葡萄糖在人体内缓慢氧化15、我们一起来对呼吸作用确实产生二氧化碳进行探究。实验及现象小A分分别收集1瓶空气（下称瓶）和1瓶呼出的气体（下称瓶），向两瓶气体中各滴入数滴澄清石灰水，振荡，瓶中无明显现象，瓶中澄清石灰水变浑浊。小B用饮料管向一支盛有少量澄清石灰水的试管吹气，澄清石灰水 ；解释与结论小C认为二位同学的实验都能证明呼出的气体中产生了二氧化碳，写出反应的化学方程式 。评价与反思你认为小C的分析合理吗？请说明理由。16、按下图的装置制取二氧化碳并检验它的性质，回答下列问题：（1）用装置A来制取二氧化碳，所用药品为_和_。（2）若用装置B检验二氧化碳，装置B中发生反应的化学方程式为：_（3）若用装置C证明二氧化碳与水反应生成碳酸，装置C中盛放的试剂是_。（4）利用已收集到的二氧化碳气体，设计一个实验证明二氧化碳气体具有既不能燃烧，又不能支持燃烧，且密度比空气大的性质。（要求用语言叙述实验过程和现象）17、所谓“温室效应”是指（ B ） A. 频频发生的森林大火，使地球的温度升高 B. 由于大气中二氧化碳、臭氧、甲烷等气体含量增大，阻碍了热辐射，使地表温度升高 C. 控制塑料大棚内的温度，使之适宜农作物的生长 D. 地球上臭氧层遭到破坏，使阳光中的紫外线易穿透大气层照射到地球18、CO燃烧时,火焰的颜色是（ B ） A.黄色 B.蓝色 C.紫色 D.淡蓝色19、下列物质中，碳元素的化合价相同的一组是（ ） A. CO和CO2 B.CO2和 Na2CO3 C. C和CO D.CO和CaCO3 20、一氧化碳可以用排水法收集是因为它（ C ） A.无色、无气味 B.密度比空气小 C.难溶于水 D.能溶于水 21、下列气体中有剧毒的是（ C ） A.H2 B.N2 C.CO D.CO2 22、下列物质燃烧后只生成二氧化碳的是（ B ） A.碳 B.一氧化碳 C.石蜡（蜡烛的主要成分） D.氢气23、CO燃烧时,火焰的颜色是（ B ） A.黄色 B.蓝色 C.紫色 D.淡蓝色24、下列物质中，碳元素的化合价相同的一组是（ ） A.CO和CO2 B.CO2和 Na2CO3 C.C和CO D.CO和CaCO3 25、一氧化碳可以用排水法收集是因为它（ C ） A.无色、无气味 B.密度比空气小 C.难溶于水 D.能溶于水 26、下列气体中有剧毒的是（ C ） A.H2 B.N2 C.CO D.CO2 27、下列物质燃烧后只生成二氧化碳的是（ B ） A.碳 B.一氧化碳 C.石蜡（蜡烛的主要成分） D.氢气28、水壶里的水沸腾后，溢出溅到煤炉的炉火时为什么火焰不熄灭，反而燃烧更旺？29、一氧化碳和氢气有哪些共性和异性？怎样区别这两种气体？答案：30、.用三种方法鉴别一氧化碳和二氧化碳两种无色气体。答案：方法1：利用二氧化碳能使紫色石蕊试液变红，而一氧化碳不能来进行鉴别。将两种气体分别通入紫色石蕊试液，若能使紫色石蕊变红则为二氧化碳；不发生变化的则为一氧化碳。方法2：利用一氧化碳能燃烧，而二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧来鉴别。将一燃烧的木条分别