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文档简介

活动课动物过冬的教案 一、复习引入 我们已经学习了动物过冬这篇课文，谁还记得课文中提到的小动物是怎样过冬的？（指名） 1、黄莺飞到南方去过冬； 2、啄木鸟不怕冷，仍在森林里捉虫； 3、青蛙钻到泥洞里冬眠； 4、小蚂蚁准备好过冬的粮食，在家里过冬。 二、问题情境 除了刚才讲的，你们还想了解其他动物过冬的方式吗？ 1、我想了解动物过冬的方式； 2、我想知道动物园里的动物是怎样过冬的； 3、我想了解动物过冬的一些趣闻； 三、上网查询 1、看样子你们想了解的东西还真多，今天这节课，我们就直接上INTERNET去搜索、去了解一下你最需要的动物过冬的资料。不过网上的资料实在太丰富了，而我们的时间又非常有限，为了更好地学习，谁能说说我们上网的时候要注意什么？ （1、要注意看得速度要快；2、要找你最需要、最感兴趣的资料；3、遇到不懂的生字和词可以问问老师和同学。） 2、你们讲的很好，现在就请小朋友们打开桌面的INDEX文件，点击相应的网址，寻找你最需要的资料吧。时间为五分钟。 3、学生上网查询。 4、反馈：都找到了吗？ （1、有没有你最需要的资料；2、你找到了关于什么动物过冬的资料；你的这个资料是在哪个网站里找到的。） 四、下载 1、既然你们都找到了自己最需要的资料，现在 不妨把他们下载下来，并仔细地读读下载的内容，把它读正确、读通顺。如果遇到不认识的字可以互相帮助解决。 2、学生下载并出声朗读，教师巡回指导。 3、反馈。 4、学生互读。 5、加题目。 6、反馈：你加的题目是什么？为什么要这样加？ 五、交流反馈 1、小朋友们学得不错，可是我们许多同学还不 知道你了解的动物到底是怎样过冬的，现在你能用自己的话向大家介绍吗？ 2、学生以小组为单位，做交流准备。 3、全班交流。 六、规范美化 1、听了你们的介绍，我们真是大开眼界，不过， 如果我们把下载的资料再做进一步的修改和或许会更好一些。你们会做吗？ 2、学生电脑操作。 3、全班反馈交流。 七、小节提高 过刚才的学习，你有什么感受？ 八、
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