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实验13 污水处理电浮选凝聚法教学设计【教学目的】知识与技能：了解污水的危害，污水处理常用的方法了解电浮选凝聚法处理污水的原理及装置，复习胶体的性质过程与方法：学会电浮选凝聚法处理污水情感态度价值观：使学生认识化学在解决污水问题中的作用，培养学生树立环境保护意识【教学重难点】电浮选凝聚法处理污水的原理实验成败的关键实验操作过程中操作技能和操作要点的指导【实验用品】污水（加洗涤剂和油污）的水溶液、盐酸、氢氧化钠溶液、硫酸钠溶液、烧杯、铝片、铁架、直流电源（含电压、电流表）、PH试纸、导线【教学方法】实验探究法【教学过程】【问题引入】你知道世界水日和中国水周的具体时间吗？【讲述】每年的3月22日是世界水日，中国水周是每年的3月22日到28日（从94年起），那么为什么要建立世界水日和中国水周呢？请大家来了解部分国家的人均水量和我国地区的人均水量。人类生存离不开阳光、空气和水，当人类步入到21世纪之时，人的生命之源水，却向人们发出了警报：世界缺水，中国缺水！其中水污染是导致缺水的一个重要因素。污水处理的方法，常见的有物理方法、化学方法和生物方法，今天我们要学习的是电浮选凝聚法处理污水【板书】实验13 污水处理电浮选凝聚法实验原理【讲述】铁皮、铝片、直流电源、导线、污水形成闭合回路，与直流电源正极相连的阳极铁失去电子生成二价铁离子，进一步被氧化，并生成氢氧化铁沉淀，氢氧化铁沉淀有吸附性，可吸附污物而沉积下来，具有净水的作用。与直流电源负极相连的阴极产生氢气，气泡把污水中的悬浮物带到水面形成浮渣层，积累到一定厚度时刮去浮渣层，即起到了浮选净化的作用。【板书】阳极：Fe-2e-=Fe2+2H2O-4e-=O2+4H+阴极：2H+2e-=H2溶液中的反应：4Fe2+10H2O+O2 通电 4Fe(OH)3+8H+【过度】知道了实验原理，那么详细的实验过程是怎么样的呢？请同学们拿出试验报告表，按照实验步骤，边实验边记录实验现象，再对实验现象进行分析，并讨论实验存在的问题。【板书】实验报告表实验步骤实验现象分析、结论、化学方程式1、取洗涤液200ml（内含洗涤剂和油污）调节pH值到56，加入少许的硫酸钠，溶解后倒入电解槽2、从直流电源的两极解出来两根导线，分别在电源的正极连接铁皮，负极连接铝片，两极平行置入电解槽，将电压调节到8V，打开开关开始实验3、30min后关闭电源，并与处理前的污水做对比污水静置片刻，并测量电解后污水的pH值用玻璃棒搅动处理后的水，静置大约15min观察何有变化5、过滤处理后的水，测量pH值，并与处理前做对比【实验体会与交流】本实验成败的关键是什么？电浮选凝聚法净化水，在实际的生成实践中运用广泛吗？为什么？测定溶液pH值时，具体操作是怎样？用电浮选凝聚法处理污水，有哪些因素会影响处理结果？处理后的水pH值会如何变化？为
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