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文档简介

野川中学“六步式”导学案课题阿里山纪行（第二课时）年级八班级主备人审核人时间年 月 日学习过程活动预设1、 目标导学 1领略阿里山的美丽风光，激发热爱祖国大好河山的思想感情。（重点） 2品味富有音韵美、情韵美的语言。（难点） 3学习融情于景的写法。（重点）二、自主学习1.阿里山给人的最初印象是什么？（可用文中的语句回答）2.一路上，作者欣赏到了阿里山的哪些景点，给各个景点起个名字。（小提示：可采用“形容词+景点名称”的形式给每个景点命名，例如“清澈的水潭”的形式） 3. 作者是如何来写这美如画的风光的？仅仅写景吗？抒发了作者怎样的情感？ 4.跳读课文，勾画出文中描写神木样子的语句，说说在神木身上寄寓了哪些丰富而深邃的文化内涵？ 5.作者用典雅、凝练、富有音乐美的语言，展现了阿里山风景的魅力。请同学们找出自己喜欢的语句放声朗读，并赏析语言之美。三、交流讨论同学们，学习文章中，可能会遇到一些困难，但相信，小组团结，定能战胜困难重重。请在这里记录你的疑点或收获。加油！四、展示点拨五、优化训练同学们一定去旅游过，或是一些风景胜地，或是家乡的一些景点，请你结合本文的写法写一写你看到的美景。！六、总结升华游记随笔热带植物 最不能让人忘怀的就是中科院西双版纳植物园，里面汇集了近万种热带植物或花草，让人目不暇接，千姿百态、气象万千：有的细高笔直，直传云霄，有的粗壮难笼，树冠遮云;有的叶子大如车盖，有的叶子细如针尖;有的树“独木成林”，有的树“自成花园”;有的树盘根错节，乱如蛛网，有的树干净整洁，一览无余;有无花蕊的“男人花”，比喻没心没肺，有能吃小虫的“猪笼草”，堪比“清道夫”;有能随音律跳动的“跳舞草”，也有浆含剧毒的“食人花”等等，不一而足，只恨时间太短，不能尽数观瞻，西双版纳之游，无此间不足为到过西双版纳也！ 云南石林 进入景区，迎面便是巨大的形态各异的灰褐色石头，就如一首打油诗说的那样：“远看大石头，近看石头大，果然大石头，石头果然大”。深入进去，你才发现惊喜如奇：或如进入阿房宫中，“五步一楼，十步一阁，廊腰缦回，檐牙高啄，各抱地势，钩心斗角”；或如进入桃花源里，“初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗”；或感受“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”；或感受“洞中才一日，世外已千年”。或看见“猪八戒背媳妇”、或欣赏婀娜多姿的“阿诗玛”、或惊恐于恐怖的“千钧一发”、或感叹于坚韧的“孔雀树”、或在千年石凳石床上小憩，或靠温滑如玉的“钟石”旁听音。形、神、色、音、味、触。你不得不调动所有的感官来欣赏，来记忆，来回味，来感叹。只有大自然的鬼斧神工，才能造就如此的人间奇迹矣。难怪季羡林老先生赞曰“我是无论如何也抑压不住自己的激情，我不能沉默无言，石林能让画家
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