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文档简介

四六级讲座主讲人:邹智远今天很荣幸来到我们学校演讲。马上就要考四六级了,在这里小邹老师废话不多讲,来给大家讲讲四六级过级方法。四六级考试第一项是作文。作文的时间是30分钟。这段时间完全够了。在第一段先写一下所要描述事情的一般情况,然后可以用in my opinion, as far as I am concerned, in my eyes等等这一系列的词引出自己的观点,如果这些词组我们同学不会用,直接用I think引出自己的观点。在文章BODY的部分,一定要在每段的首句写一个topic sentence,后面的内容就围绕着这个中心句,写一些话语来证明这个中心句。在文章的结尾的那一段,可以用to sum up, as a result等一些看起来有些技术含量的词来作为加分点,结尾句可以用only in this way can we这样一个状语提前的半倒装结构来给阅卷老师加深印象。我们都知道,自己要表达的意思可以用很多个英文句子表达出来,对于一些语言功底好的同学,可以寻求句式的多变,用一些定语从句,同位语从句,宾语从句等等,对于一些基础不太好的同学,可以写自己能力范围内保证不错的句子。最好能做到观点的新颖。什么叫新颖,impressive呢?我来举个例子:中国什么地方的手机用户最喜欢关机?答:浙江宁波,因为我们经常听到语音系统提示:对不起,您拨的用户已关机。此外,还要注意文章中连词的使用,比如whats more, furthermore, moreover, whats worse, to make the matter worse等等。还有,阅卷老师一天要面对很多份试卷,字一定要写工整,这样会得到印象分。对于一些实在不会写的同学,背一些范文模板也不失为一个拿分的办法。第二项是快速阅读,这里我就和精读一起讲了,因为有很多的相似之处。对于快速阅读,只要读文章的第一段和各个小标题,最好能把小标题下面的各段的中心句读一下,然后直接看问题回来选择答案,对于填写进句子的题目,注意不要超过7个词,把能不要的成分都去掉。精读部分理论上是要把全文读下来的,可是经过我自己的实验,那样很多同学会觉得时间不够,那怎么办?没有关系,我们抓主旨,用跳读的方法,可以在读完中心句的基础上,加读各句的主干,看题目,回原文找答案。注意在作答时,用笔画出你是依据哪些词或句得到答案的,这样做到答题有据,正确率自然就上来了。此外一定要会推理,比如,我根据情歌教父周传雄唱的一首我的心太乱就可以推出姚明的老婆叶莉和周传雄有一腿,因为他这首歌的第一句就唱道:夜里(叶莉)难以入睡。否则他怎么知道人家难以入睡的?文中答案是有顺序可言的,比如第一题的答案出现在文中第三行,那么第二题的答案肯定在第三行之后,而不是在第三行之前,以此类推,知道这样的技巧可以在答题时摸准方向。很多同学在做阅读理解的时候遇到的普遍问题就是单词不认识。大纲规定,生词量不超过3%,对于这3%,我们完全可以跳过去。但有些同学的词汇量太小,考试时不够用?那怎么办呢?只能靠平时积累,当然,这些积累都是有方法的,我来教大家几招:Adamant adj. 坚强的,为什么呢?大家看看,前面四个字母是adam,亚当的意思,男人中的男人,强,ant,蚂蚁,可以背负起比自身重很多的东西,强,这两者强强联合就有了adamant,坚强的意思了。Boom 繁荣 为什么?boo像不像阿拉伯数字600? M则是麦当劳的标志,一个地方有600家麦当劳,大家说繁荣不繁荣?Cell 大家都知道细胞的意思,但另一个意思是单人牢房,学过生物的人都知道,细胞有细胞核和细胞壁,细胞核像不像一个可怜的人被囚禁在细胞壁里?那么单人牢房的意思就出来了。Schedule 计划,日程那个单词,我们来想象一下,一天小邹老师开车出去办事,路上车堵了,我一起之下说道:死车堵了,计划日程被打乱了,死车堵了的汉语拼音s-che-du-le,这样大家就记住了吧。Together 在一起 为什么,把这个词拆下来就是TO-get-her,去得到她,对于我们男生来讲,得到她首先当然是在一起,至于以后要干的事,再说当然,有的美女写成togethim小邹老师是可以理解的,但阅卷老师恐怕就。下面来几个有哲理的:即使是相信,中间仍暗藏谎言,大家看看believe中间明显是lie,谎言;我对大家说hello,我真的在问好吗?大家看看hello的前四个字母是什么?hell,地狱。人前问你好,其实是想送你下地狱。有人说,老师,我不知道hell是地狱的意思,没有关系,我来教你,he是他,LL像不像两个钩子?两个钩子勾在他的肉里,地狱里血腥的场面。Friend 朋友 有了冲突还不是得end,大家看看最后三个字母。我们有的同学感情好,云里雾里的就成了lover,可是管你lover不lover,最后还是得over对于长得像的一些单词,我们可以编一些小诗记住他们,我来给大家来一个,从前有一只pest,害虫,穿着一件vest,背心,露出它的chest,胸膛,敢情这哥们展示胸肌呢,参加了一个test,考试,考了一个best,最好的,然后去了West,西方,买了一个nest,巢,房价太高,只能买个巢了,从此开始rest,休息。我们还可以用联想法来记忆单词,比如believe这个词,大家知道有相信的意思,那么,表示相信还有哪些词呢? Trust, have a trust inbelieve还有认为的意思,那么表示认为还有哪些词呢?这时我们又想到了suppose,imagine,think of,surmise等等,看到believe,我们再来想想它的形容词形式,believableunbelievableincredible,beliefreliefrelieve,supposedbe supposed to doshould doought to do这样一直下去,你的词汇量就会扩大。对于一些没有规律的单词,建议用一个本子写下来,每天晚上或早晨起来可以看一下,对于一些靠英语吃饭的同学,建议记忆的时候,手上写着,嘴上读着,耳朵听着,眼睛看着,心里想着,这样效果更好。忘记是很正常的,忘了怎么办?再记,就这样忘了记,记了忘,循环下去,直接导致了汉语中有了“忘记”这个词。但记住一条,输入量越大,输出量也就越大。听力:对于听力中的选择题,可以根据题中所给的选项猜题,如遇到人名地名时间。在听录音时一定要留神录音中出现了几个相关信息,并且分别是这些人时间地点都发生了什么。听力的最后一题是填空。前几个空都比较简单,听到什么单词就填什么就可以了。最难的是听写句子。对于一般没有练习过速记的同学,建议在听懂意思的基础上写出大意,不要认为这段录音放三遍自己就可以把原句一字不落地写下来,这不太实际。很多同学会问,到底怎么样才能练好听力?我平时根本听不进去,没有关系,小邹老师教你们在睡觉中学好听力。每晚睡觉前把耳机塞进耳朵,在没睡着到要睡着的那段模糊时期,那就是你的潜意识在学习,在MP3的陪伴下,你被英语睡了,但带来的好处就是后来的某一天,你发现英语不再难听懂了。建议在考前一两个星期做一些听力模拟题,起到热身的作用。完型填空:先把全文看一遍,不要急着作选择,注意一下,其实有的词在上文或者下文中就已经出现过了。出题者在设计完形填空试题时,总是保留一个完整的、或是大半个完整的表达主旨的句子。文章的开头很重要,往往开宗明义点出文章主题。因此,整篇文章的提示句往往在开头。考生应充分利用段首句提供的信息,去挖掘文章的思路,寻找文章的脉络与线索,更从而易于理解文章内容。有的直接考的是一些词组句型,这就靠同学们自己平时的积累了。此外还可以从时态,名词单复数方面考虑。拿到题目,首先从语法和词汇角度考虑,因为语法考察要占70%以上(其中有与词汇考察相交部分),每一题必然是考某一个语法点。掌握语法结构和规则,记住短语搭配,用熟悉的短语去推断正确的答案。从语法着手不行之后,在从句意着手,透彻理解句子的意思。重视第一印象,总是第一反应,因为第一反应往往来自于语感。改错:对于很多同学来说,改错就是把人家原来正确的改成错的。首先快速浏览全文,把握话题和大意。然后细读要求改错的那行文字,看看每一个词是否有语义语法上的错误。如果本行或本句内找不出词汇语法上的错误,要特别注意一下上下文,看看是否有逻辑错误。做题时思路要开阔,考虑每类词汇可能出现的错误。通常会出现的情况有搭配错误,少词,多词,连词错误,ing,ed形式使用错误,代词和谓语动词的单复数,但几乎不会出现拼写错误。翻译的方法很复杂,对于我们快考试的同学来说,尽量写自己确定的句子,实在不确定也要把试卷填满。最后,我们来说一下口语,虽然与四六级考试没有太大关系,但在日常生活中很有用。不会讲不要紧,但一定要敢讲。一开始不一定讲多好,表达出自己想要说的意思就好。语言重在交流,让对方明白是什么意思就行了。当然这只是初级阶段的要求。但不会的可以请教别人,也可以自己解决,最好的办法就是百度一下。小邹老师曾经做过国际跳水比赛志愿者和翻译,当时出现了一个棘手的情况很难解决。一个俄国裁判在禄口机场白白等待了三个小时没人知道怎样和他交流,只能干着急,机场方面又暂时找不到会讲俄语的人。后来组委会问我有什么办法,我当时开玩笑说一只鹅过去跟他讲呗。但后来我还是亲自上阵的。虽然不懂俄语,但作为一般人yes,go这些简单的单词还是会讲的。我就拿着国际泳联的标志,见到一个长得像俄罗斯的白人,敲敲标志说:yes?他说yes,我:go.后来他一直说“八个,八个”我就知道是包的意思,就去问了下机场工作人员,人家说包3.15降落,3.20可以拿到,我就掏出一支笔,画了一个飞机,一个向下的箭头,写上3.15,画了一个包,写上3.20,然后问OK?那个裁判说OK,问题就解决了。用说地道的英语,其实也不难,主要就是抓住其特点进行模仿。抓特点很重要,不如

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