学会合理消费.doc

学会合理消费刘刚的消费故事国庆前夕，刘刚接到了两位好朋友的生日请柬，邀请他参加他们的16岁生日party。于是刘刚在国庆假日走进商场。可是面对琳琅满目的商品，不知道该选什么好了。于是犯愁了u 刘刚的“犯愁”说明了什么？u 在生活中，你遇到过类似的事吗？住房、健康、教育、通信、休闲、交通等 满足享受与发展需要的消费衣、食、住、用、行等 物质消费健身、接受教育、旅游、艺术品等精神消费小调查：中学生如何花零花钱你每个月的零花钱约是 元。 你的零花钱一般是这样安排的：* 零食 约 元* 学习用品 约 元* 买书 约 元* 购买日常生活用品 约 元* 上网 约 元* 约 元* 节余 约 元 节余的钱你是存进银行，还是 。 你觉得自己对零花钱的安排是否合理？ 有没有需要改进的地方？来到了鞋柜前，刘刚看到了自己班同学穿的一款耐克运动鞋，他非常喜欢，但价钱680元，刘刚犹豫了u 如果你是刘刚的朋友，你会给他什么意见？结合你的经历，说说你是如何理解合理消费的？在食品柜前，刘刚发现了许多商品上有这样的标志你知道这些是什么标志吗？它们有什么意义？无公害产品绿色食品有机食品你知道生活中还有哪些行为是属于绿色消费吗？刘刚国庆消费清单实际支出消费项目消费金额生日礼金200元参加生日所购衣物370元购买MP3280元买书、学习用具70元参观科技馆80元请同学吃野味烧烤140元零食100元进网吧消费50元合计1290元预计支出800元超出支出490元盖茨的故事 盖茨和一位朋友同车前往希尔顿饭店开会，由于来晚了，一时找不到车位。他的朋友建议把车停在饭店的贵宾车位，“哦，这可要花12美元，可不是个好价钱。”盖茨不同意。 “我来付。”他的朋友说。“这可不是好主意，”盖茨坚持道，“他们超值收费。”由于盖茨的坚持，汽车最终没停放在贵宾车位上。比尔 盖茨钱要花得值英国首相夫人谢丽的故事 英国首相夫人谢丽喜欢在网上购买自己喜欢的物品。有一次，一双很精致漂亮的凉鞋吸引了她的注意力。卖这双凉鞋的女士称，凉鞋非常漂亮，很适合在社交场合穿。这话很快引来了17名有意购买者，在商场同样的凉鞋至少也要35英镑。最后经过一番激烈的讨价还价，谢丽以15英镑买下了这双漂亮的凉鞋。英国首相夫人谢丽钱要花得精1974年，美国政府为清理翻新自由女神像扔下的大堆废料，向社会广泛寻找处理废料者。但好几个月过去了，没有人应招。而当时一个犹太人却与政府部门签下了协议。他组织工人对废料进行分类，把废铜熔化，铸成小自由女神像，旧木料则加工成底座，废铜废铝的边角料则做成纽约广场的钥匙。他甚至把从自由女神身上扫下的灰尘都包装起来，出售给花店做肥料。 结果是：他让这堆废料变成了350万美元，每磅铜的价格整整翻了1万倍。 一个犹太人钱要花得巧我的消费宝典1、消费前，作预算，把钱花在关键点。2、消费中，不超支，经济适用是首选。3、有理智，不攀比，金钱绝对不浪费。4、环保点，健康点，绿色消费更美好。5、.结语：我们要学会理财、合理消费。除了金钱，当然还有我们的青春时光。让我们做一个理智的消费者。新节俭主义不是不消费，而是拒绝浪费信奉的原则：只买对的，不买贵的追求的目标：花更少的钱过更像样的生活。 节俭也是一种时尚！共建 “节约型” 社会！2003年，西安满汉全席饭庄推出一桌价值36.6万元的天价宴席。活动：将学生分成四个小组，出示问题，通过探讨、归纳，得出结论。（1）在消费前和消费中我们该怎么做？（2）如何进行绿色消费？（3）消费过程中为什么要倡导节俭、适度消费？（4）请制作一份你的消费宝典。第三步、课堂小结（1）消费感言：写一句或一段自己对消费的感悟(2)真情告白：我们要学会理财，合理消费，除了金钱，当然还有我们的青春时光，让我们做一个理智的消费者。第四步、练习巩固1、通过一些选择题来巩固基础知识。(同步训练)2、请你从今天开始为自己的零用钱进行合理分配，并制作一月零用钱消费预算表。3、请你在父母或专业人士指导下，用你的零花钱作合理投资。板书设计 一、消费面面观 1、消费选择越来越多样化 2、消费水平越来越高 3、消费观念也在发生变化二、学会理财 合理消费消费前消费中1、钱要花在关键点1、用环保的眼光选购商品2、避免非理性消费、满足物质需求后，注重精神需求3、不与人盲目攀比学会合理消费1、消费观念面面观（1）人们的消费选择越来越多样化，消费水平不断提高。（2）人们消费观念在不断变化。【人们的日子好了，也更会消费了，消费观念也发生变化了。】以下消费方式分别满足了人们哪些需要呢？A、自助旅游-饱览祖国大好河山，了解不同地区的民风民俗；B、考驾照-能满足人们的交通、休闲、度假、旅游等等需要；C、去健身房健身-能满足人们的健康、健美、休闲等方面的需要；D、自费到国外留学-能满足人们的教育、深造等需要。你还能发现新的消费热点吗？A、美容美发；B、餐饮业；C、服装业、D、家居装饰业；E、自费观看大型音乐会和体育比赛等。体现享受与发展需求的比重上升，不再仅仅局限于基本需要的满足，而是更加注重通过消费提升生活品质，追求更加健康文明的生活方式。2、学会理财，合理消费（1）学会理财，合理消费学会理财是我们必备的生活技能。【活动】影响你选择商品的主要因素有：A、广告；B、同学推荐；C、推销人员的解说；D、跟风追潮，赶时髦。E、商品的质量、实用和个人的需要。你在购买商品时主要看重产品的：A、质量；B、价格；C、品牌；D、实用。在你购买商品时多半是：A、自己作主；B、同学参谋；C、听取父母的意见；D、随心所欲。（2）适度消费，提倡节俭【遇到下列情况，你会怎么办？】朋友跟你借一笔数目不小的钱：我会在朋友急需，而自己又有能力帮助他时会给予帮助。你看中了一件价格比较贵的衣服，但暂时没有制服能力：我会忍痛割爱，到有钱时再买。很多同学都拥有了某件名牌商品，怂恿你也买：我会根据自己和家庭的实际情况而定，有能力就买，没有能力就放弃。考试成绩不理想，父母停发自己的零花钱时：我会通过自己的努力，争取靠得好成绩再和父母商谈。原因：作为中学生，我们的社会阅历还不够丰富，自己选择商品的能力还比较弱，应更多一点理性，少一些盲目。讨论：【我们应如何合理消费？】具体做法：A、在消费前，我们可以先做出预算，把钱花在关键的地方；避免非理性消费，在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品；不与周围的人进行盲目攀比、不浪费金钱；B、在消费的过程中，我们应该用环保的眼光选购商品；C、适度消费，提倡节俭；D、在满足基本的物质消费需求后，我们更应该注重自己精神上的需求。【课堂小结】通过本节课的学习，我们明白了，在商品、服务日益丰富，消费水平不断提高，消费观念不断变化的今天，合理理财、理性消费是我们应该做的。学会合理消费教学设计 一、教学分析 (一)教材内容分析 九年级思想政治第七课 “学会合理消费”分为“消费面面观”,“学会理财,合理消费”两个小标题。主要讲述的是现实生活中与我们密切相关的消费。随着社会的发展,消费内容,消费观念不断地发生变化,中学生如何参与经济生活、学会理财应具备的知识与技能。 教学重点:树立合理消费,合理理财的意识和提高这方面的能力。 教学难点:提高合理理财和消费的能力。 (二)教学对象分析 九个级学生学习经济方面知识的兴趣浓厚。但是应该以哪些具体的方面去做比较困难。尤其是要求学生用理论知识解释经济生活中现实问题的能力欠缺。因此,在九年级的教学中,教师着重从学生比较接近的经济生活出发,培养学生正确的消费观念,提高学生理财的能力。 二、教学目标 知识目标:学会理财,学会合理消费 能力目标:从社会经济生活的角度,体会树立合理消费,合理理财的意识和提高这方面能力的必要性。 三、教学过程 导入新课 举例:某校学生张健,一周带15元生活学习费用就够了,但他带了50元钱,买零食花了5元,同学生日送了20元,买书10元,玩具5元。同学们,张健同学是不是在消费,消费是否合理。 生:是在消费,但不合理。 师;我们今后要成为对社会有用之人,至少应该提高我们的生活自理能力;学会计划经济,安排生活,让我们生活得更好。我们来学习第三框题:学会合理消费(板书)中的生活中的消费有哪些?如何理好财,做到合理消费。 讲授新课 一、消费面面观(板书) 师:同学们参照96页方框事例,说一说商场中电视机的品牌和款型?最高价位和最低价位。 生:海信,长虹,康佳,TCL等等 电视机型号有21寸,29寸,34寸等 价格最高几万元,最低几百元 师:对了,看来同学们观察得比较仔细,了解得也比较多。你们再看一下,杨洲的“烦恼”说明了什么? 生:消费水平的多样化,消费水平的提高,对人们的知识要求也越来越高。 师:除此之外,你还发现了哪些新的消费热点呢? 生:美容美发,餐饮业,服装,家居,装饰等等。 师:同学们回答得很好,随着经济社会的发展,消费水平不断提高,人们的消费观念也在发生变化,人们不仅仅限于衣、食、住、行等基本生活需要的满足,而且更加注重消费提升生活品质和精神需求,追求健康文明的生活方式。在生活中,作为表少年学生, 我们又应如何去学会理财,合理消费(板书)呢? 学生填表97页方框内容,老师进行检查,学生基本上填得合理,提问学生回答节余的钱是存进银行,还是 生:用完 余下的钱下周用 借给同学 存进银行 经过讨论;绝大多数同学满足学习和生活用费之外,同意节余。 师:节余的钱能够正确使用,很好。大家想一想,个人经济与国家经济有没有联系,出示问题: 中学生参与社会经济生活,应做到哪些方面?(板书) 学生讨论回答: 主要有两大方面: 1、 关注国家经济建设(板书) 学生回答后教师总结:国家经济与人个经济息息相关,国家经济实力雄厚,就会建立强大的国防力量,有一个安定的国内环境,就会更好地搞好经济,有更多的资金投入进行科学技术研究,生产更多更好的产品满足人们需要,就有更多就业机会,取得更多的收益,提高自己的生活水平和经济,也能够提供更多公益服务和良好的公共设施,还能减轻人民负担。例如,今年国家宣布免农业税,西部地区减免学杂费,也就减轻了人民负担,增加了人民收入,社会更加和谐与进步。 2、日常的消费和理财(板书) 从5个方面去理解: 1)学会理财 2)积累有关理论知识 3)有消费时多一些理性,少一些盲目 4)精打细算,注重环保 5)注意积极向上的精神消费 师:回答得很对。学会理财,是我们每个人必备的生活技能,只有做到消费时有计划,合理消费,积累消费的知识,才能在消费时不吃亏,面对众多的商品时,要根据自己的经济和环境身份,购买必需的生活用品,学习用品,把钱花在关键地方,不去凭一时的冲动购买价格昂贵的,暂时用处不大的商品。做到精打细算,不与周围的人进行盲目攀比,不浪费金钱。购买书籍,看电影,旅游,不但能给我们带来快乐,而且还能增加我们的知识,使我们的生活更加精彩,感受人生的意义。 中学生在消费时还应注意哪些问题?(板书) 启发学生讨论回答: 甲:要注意节约,有环保意识。 乙:学会划算,钱花在该花的地方。 丙:买东西喜欢就行,不与同学攀比。 丁:有钱多花,无钱少花等等。 师:同学们答得很好,通过讨论补充之后,树立学生合理消费的意识。 总结归纳: 人从出生就要进行消费,而且随着年龄的增加,消费的内容也在发生变化,而且每个人的消费,由于不同家庭的经济收入不同而有所差异,也由于今后我们走出社会后不同的收入和不同的消费观念导致差异。不管怎样,我们应该在消费多样化的情况下,根据自身的条件和经济能力,做到合理消费,做到不超过家庭经济的承受能力,即使有时为了自己的生活和学习,只要是正当的,出现超支,也是可以的。消费能够达到我们有一个舒适的环境,增加我们知识和能力,做到环保,节约资源和能源,实现可持续消费,就是我们提倡的合理消费。感谢全班同学的参与,感谢同学们的合作。100元足以让一个边远地区的学生完成一年的学习，相比较而言，我们的花费太奢侈了；更为可怕的是，还有少数同学根本就认识不到这个问题，应该更改消费观念和消费方式；2）我们有着优越的家庭条件、良好的学习环境，但部分同学没有好好利用这个条件，把过多的钱花在了娱乐、通信方面，反映出我们的消费非常不合理，应注重积极向上、健康的消费；3）购买商品较注重款式、服务态度、很少顾及环保，我们应该提倡节俭，服饰要大方整洁，符合中学生的身份，同时要提倡绿色消费，注重环保；4）反映出大多数同学消费时比较盲目，容易跟风、跟潮流。我们要培养理性的消费观念；5）太过于奢侈而自己却不知觉，理财观念和意识非常淡漠，不懂得理财之道，今后不仅要对零花钱作系统的结算，而且也要多了解一些投资理财知识；6）认识到我们的消费都太高，我们可以把零花钱存起来，也可以省下来资助那些边远山区的孩子们，大家一致认为有必要提倡勤俭节约、艰苦奋斗的作风，这说明我们是有这种意识的，但一定要注意从自身做起，学会合理消费、适度消费，学会理财。给学生提供获取有关银行、债券、股票知识的途径：四、做游戏（师生共同活动）：1、请你在纸上写出会令你感到快乐的3个愿望，唯一的要求是这些愿望必须是用钱可以实现的。（花费大致：3000）2、请你在纸上写出会令你感到快乐的2个愿望，要求依然是用钱可以实现的，但花费不能超过1000。3、请你在纸上写出会令你感到快乐的1个愿望，要求依然是用钱可以实现的，但花费不能超过500元。4、请你在纸上写出会令你感到快乐的1个愿望，要求愿望的实现用金钱买不到。现在谈谈感受。（学生最后一个问题的回答大多是关于亲情、友情、身心愉悦方面的）教师总结：我们可以在消费中提升自己的精神境界，很多令我们快乐的事情并不是金钱就可以买到的，中学生的消费应多投向发展性层次。例如，订购有益的书刊、学习电脑、参加促进身心健康的文体活动等。我们还是要继承前人所倡导的生活准则：静以修身，俭以养德。布置作业：1）请你从今天开始为自己的零用钱进行合理分配，并制作一月零用钱消费预算和结表；2）请你在父母或专业人士指导下，用你的零花钱作合理投资。7、教学反思本课充分发挥学生的主体地位，利用多媒体平台，力图创造宽松的、自由讨论的教学情境，调动学生积极思考、主动参与。探索在教师指导下设置问题，引导学生自己“摘果子”，摆脱了教师的说教，使学生深受启发。学生在看到那些令他们震撼的图片后，纷纷表示自己的零用钱太多了，没有想过我国的基本国情，没想父母挣钱的艰辛，没有想过还有很多生活在贫困线以下的人们，没有想到还有很多失学的儿童，他们表示一定要节制自己的开支，把钱花在关键的地方，而且要多捐助那些需要帮助的人们。同时表示一定要父母、老师监督自己。他们还想到了消费不仅仅是个人问题，也是社会问题，全社会都应该行动起来，适度消费、合理理财，建立节约型在选择、购买商品的时候，诱人的广告、同学的推荐、推销人员使用各种各样的推销手段、跟风等都对中学生具有极大的影响，以致在相当多的情形下，一些中学生失去了自我判断能力，不是根据自己是否需要、不问商品的质量价格，就稀里糊涂地购买。作为中学生，我们的社会阅历还不够丰富，自己选择商品的能力还比较弱，在消费时更应多一些理性，少一些盲目。爸的消费： 难得今年国庆与中秋节重逢，正巧小明爸爸的师傅请徒弟们去他家做客，小明爸爸特意去元祖挑选月饼，服务员向小明爸爸介绍了一款价格实惠口感好的月饼，小明爸爸觉得既然是送礼，包装就不能太寒碜，盒子小就显得不大方，要是别的徒弟送的东西档次高，自己送差了很没面子，于是硬着头皮选择了价值880元的高档月饼。师：你觉得爸爸的做法可取吗？他的做法属于什么