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形象是什么 军训思考之一在2007年新生军训开训典礼上，校党委副书记朱业宏精神抖擞、热情洋溢地作了军训动员。他强调，军事训练，顾名思义，是“军训”亦是“军炼”，既要“训”，也要“练”。训什么？就是要训形象，训作风，训精神；练什么，就是要练品质，练军姿，练队列，练就“精、气、神”，“坐如钟，站如松，行如风”，要把军队的光荣传统和作风发扬广大，贯彻到我们的学习、工作、生活的方方面面。 首当其冲的是训形象。那么，形象是什么？形象就是名誉古语：雁过留声，人过留名。一个人的名誉就是他的第二生命。荣誉高于一切，它是人价值的体现，是人存之于世的精神界定。无数杰出的人，如同珍惜生命一样地珍惜荣誉。微观，一个人不可不注重名声；宏观，一个团体，一个单位不可不注重自己的名声。名誉不是虚幻，凭空想像杜撰产生的，名誉是有形可见，有质可触，有文可鉴的。从某种意义上讲，名誉来自形象。因为任何内容都体现于形式，没有了形式，内容无处依附。所以，一个人的外表十分重要，人的本质就是他看起来的样子。形象就是素质衡量一个人，社会常以素质品评。当代中国教育，尤其重视人的素质教育。谈到素质，也有多方面的阐释，比如人的心理素质身体素质文化素质、科学素质、道德素质、思想素质等等，统称为综合素质。但无论如何区分，人的素质总是以一定的形态显示出来，这种最直观的东西，便是形象。道家讲“有形者生于无形”（列子天端），“有生于无，实生于虚”（淮南子厚道）。可见，无一例外，素质凸现出来的就是形象。形象就是效应声誉是学校的无形资产。人所共识的品牌效应，其实就是名声效应。无怪乎名牌，明星，名胜，名企，无一不重视包装。仅有实力不一定能占领市场，深入人心。吸引眼球，抢夺视线，形象的打造，甚至可以说是一项巨大的工程。广告的实质便是形象的设计，展示。包括声、色、形诸多因素的组合。人们见惯了一些公司、企业的时髦话语：比如“荣誉出品”，比如“闪亮登场”，比如“惊世绽放”无非是达到慑人眼目、震撼人心的首因效应。它带来的经济效应和社会效应的作用不可低估。换言之，一个人的形象效应同样不能小觑。形象就是内在西方有大师言“生命是在内部的”，指的是人的心灵至高无上。崇高的思想境界，丰富的内心生活才是人之所称之为人的真正生活。但这并不是排斥外在，我们千万不要忘记，还有一句至理名言：有外表必有内涵。反过来说，就是有内涵必有外表。就连最玄奥的老子也称：“道之为物，惟恍惟惚，惚兮恍兮，其中有象”（老子二十一章）“道”无论多么飘渺迷茫，仍然是有形有象的。同样，一个人声称自己是如何优秀，而外在丑陋不堪，恐怕也是很难令人信服的。就连阿托尔斯泰也为自己的一张脸极不满意，曾说过这样令人惊讶的话：我愿意用我的全部智慧和才华换取一张漂亮的脸蛋。“没有什么比一个人的外表更能决定他是可爱还是可厌的了。”其坦率和幽默同样是大师级的，旁人不可及也。形象就是尊严 我曾经与人讨论过什么是人生的终极目的。许多人都说是幸福。我不赞同。我认为幸福主义是可疑的。究竟什么样才是幸福。人们众说纷纭，莫衷一是。因为幸福很难有一个绝对的定义，幸福不幸福没有一个衡量的标准和尺度。仁者见仁，智者见智。何况幸福是以感受为前提的，因人而异，因地而异，因时而异，很难求得共识。我倒认为，人生仅有幸福是不够的，人存之于世，尊严是最为重要的。丧失了尊严，有何幸福可言。保持尊严，就是保持人格。我们甚至可以说，人的尊严不容侵犯。这是每一个有血性的人所应当坚守的。先哲称“士可杀不可辱”，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，其浩然正气，气贯长虹，可歌可泣。尊严不能离开形象，苏东坡道：“人貌有好丑，而君子小人之态不可掩也。”人们常用“英俊潇洒”，“风流倜傥”，“英气逼人”，“仪表堂堂”，“雍容华贵”，“肃穆端庄”，“光彩照人”，“秀色可餐”，“卑躬屈膝”，“贼眉鼠眼”，“点头哈腰”，“扭妮作态”，“搔首弄姿”等等来形容人的形象、外貌，褒贬强烈，爱憎分明。形象就是生命我曾听到一个大企业的董事长在谈到企业形象、员工形象时强调：形象就是生命，令我为之一振，不禁心领神会，拍案叫绝。此乃高人，见识不同凡响，高人一筹。形象就是生命，并非故弄玄虚。一个企业的形象不好，行之不远；一个人的形象不佳，令人生厌，难登大雅之堂。人的形象包括衣着打扮、举止神态、动作表情等，细节不可忽视。当见到有人衣着不整、灰头土脸、蓬头垢面、不修边幅、不顾场合、语言粗俗、行为怪诞，还自以为特立独行、标新立异，实在是一件很悲哀的事。我们的面目就是我们的人，即使不言不语，形象都在讲话。我们站在这里，一落人眼，便知你是何等人物。所以，我们要重视形象，因为形象就是生命，就是全部。 （教育发展中心） 一张一弛 文武之道 汤绍平 站在军训操场上，看到一个个连队正在加紧训练。仅仅一个星期，2007级新生迅速进入了状态，队列已经走得有模有样，俨然一支训练有素的队伍。我不禁发出感慨，训练与不训练大不一样。军事训练成为高校的必定内容，其意义与作用不可低估。新生从一入校就接受严格的军事训练，意志品质得到磨砺，对大学几年的学习、生活、工作影响深远，不少毕业生在许多年后对军训都有着深刻的记忆。读书人是文弱的吗？回答应该是否定的。照世俗的眼光看来，以为读书人是那种身体虚弱、精神孱弱、心理脆弱、意志薄弱的人，所谓“百无一用是书生”。当然，读死书，死读书，读书死的书呆子，迂腐先生也不是没有，要不然就没有鄙视读书人的偏见了。其实，中国历代就有尚武精神，读书人最高的志向和抱负就是学文习武，智勇双全，文武兼备，安邦定国。且不说灿若星河的历史人物及其事迹，就是在中国古代的诗词中，表达读书人的勇武精神的篇章俯拾即是,例如：“裹尸马革英雄事，纵死终令汗竹香。”；“黄金百战穿金甲，不破楼兰终不还。”；“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”；“健儿宁斗死，壮士耻为儒。”；“男儿何不带吴钩，收平关山五十州。”；“平生怀仗剑，慷慨即投笔。”；“少小虽非投笔吏，论功还须请长缨。”等等。无论在庙堂之上，或是处江湖之远，读书人的报国之志，忧国之心固常在。儒家重名教、突出“为政以德”，达则兼济天下，穷则独善其身。仅有学问是不济事的。文才加武力，恐怕是一个读书人的至尊之境；道家明自然，追求“长生久视”，也讲究文武修炼；佛家本是外来宗教，宣扬“众生平等”，主张修心养性，同样苦心孤诣，念经习武。“南拳北脚”，“武当剑术”，“少林功夫”等盖世武功皆是世人所熟悉和推崇的。一个国家的文明进步，实际上是伴随着武力的进步。我们所讲的文化，它包含了武术。很难想象，一个缺乏武备的国家会长治久安。人类社会的发展雄辩地证明了，落后就要挨打。战争是武力的极致，甚至可以说，人类是从战争中一路厮杀过来的。历史还一再证明，高等文明常被低等文明打败，致命武器便是武力。现代社会，科技发达，军备的竞争达到白热化程度，国力的强盛同样取决武力的强盛。不要忘记，人类手中不光持有橄榄枝，同样拿着枪支，战争这个恶魔阴魂不散，时刻徘徊在我们身边。人类祈求和平，憎恶战争，但不要战争并不意味着放弃军备，放松警惕。一个国家，一个民族要立于不败之地，军事实力凸显重要。要是天下太平无事，我们还需要进行国防教育吗？ 和平年代，最文明的“战争”，便是奥林匹克的创立与发展。体育，尤其是竞技体育，是和平时期“没有硝烟的战场”，是野蛮向文明的进化与转换。体育运动的较量，使人类的体能与精神绽放耀眼的光芒。“更高，更快，更强”的口号激励体育健儿一展风采，激荡人心。可以说，对比文艺，体育是武。 近来，网络上展开对尚武精神的讨论颇有意思。当代中国国民精神的矮化，是不争的事实。重提尚武精神，能提高民族的自尊心，激化公民的爱国之志。 学校，特别是高等院校，对学生进行军事训练和国防教育的重要性自不待言。我以为，要巩固军训成果，就要在学生一日生活制度中贯彻，包括严格遵守作息制度，坚持早锻炼，上好体育课，整理内务，保持寝室整洁，集体活动令行禁止，养成服从意识，惩罚违纪行为等等。要把部队的优良品质和作风学到手，变为我们的习惯养成，这样才有利于人才成长。如果只把军训作为一个短期完成的任务，时过境迁渐次淡忘，仍然回到自然散漫之状态，那么，我们军训的意义不大。我主张，军训结束后，每一个学生都必须认真撰写军训小结，真正从思想上有所收获，而不是一点感性认识，随着疲劳的恢复，丧失殆尽。微观之，文武之道，一张一弛，体现于校园生活的方方面面：课堂学习是文，操场锻炼是武；文艺活动是文，体育比赛是武；静思默想是文，体力劳动是武；个人行动是文，集体活动是武；休息放松是文，工作学习是武；案头写作是文，社会实践是武；能静能动、能收能放、能伸能屈、能粗能细、能上能下、能刚能柔方为人才。天降大任，“士不可以不弘毅，任重而道远。”我想，用孔子的这句话而作结，毋庸赘言。 “我们自己的教官”记长江大学学生退伍军人在军训中汤绍平在长江大学2007年的新生军训教官里，最引人注目的是7位与其它教官着装不一样的带兵人，他们不是现役军人，仍然穿着他们服役时的军装，但他们一个个干练、帅气，口令铿锵，动作刚劲，令人肃然起敬。原来，他们是长江大学大三、大二的学生，参军两年后退伍回到校园，今年军训前，主动请缨，担任学生军训教官，学校欣然地批准了他们的要求。由于他们不一样的身份，被同学们亲切地称为：“我们自己的教官。”他们是：电子信息学院马田；地球科学学院陈剑、宋道胜；管理学院王常青、牟兴全；园艺园林学院黄日初；机械工程学院郑雪坤。我第一次见到他们，是军训前两天，他们一身戎装，来到学生处办公室，令我眼前一亮。他们和我打招呼，都敬军礼，让我这个老兵热血澎湃。他们一个个站得笔直，挺胸收腹，目光炯炯，气宇轩昂。我不禁发出称赞：好啊！当过兵就是不一样，浑身上下散发的军人气质，叫人喜欢，我和他们交谈了一个多小时，谈部队生活，谈当兵感受，谈回到学校的心情，谈对这次军训任务的准备，我嘱咐他们：充分发挥自己的优势，要比武警教官做得更多更好，出色完成任务，不要辜负学校领导、老师的期望。他们齐声回答：是！呵，战士的习惯仍然未改。军训期间，我们两次看望了他们，询问他们的训练、生活情况，并走访了学生，他们表现俱佳。是教官，也是学长，他们的两重身份让新生惊讶，敬佩不已。下面是他们所带连队的新生对他们的评价：在军训中得到的人生智慧将伴我一生，与此同时还有幸认识这么一位出色的学长，便是给我的记忆添了一笔浓彩。（李瑞勤）说到教官，我认为他是一个很严肃又不失诙谐的人。懂得如何去接近我们，有这样一位学长来给我们当教官，我感到十分的荣幸。我真的很佩服他。（王铁钊）虽然我抱怨过教官这么严格训练我们，再想想他嘶哑的嗓子，获得提高的还是我们，受益的还是我们，在这里，我要说：教官，辛苦了。（高梦）咱们教官是柔中带刚，骨子里透着军人的气息。他很随和，从不轻易批评、喝斥我们；他又很沉稳，当我们的动作不到位时，他会一遍一遍地教，因为他不相信教不会我们。（黄超）他是那样地认真，那样地负责，大滴大滴的汗珠从他的头顶上顺着他的脸颊直滑到他的腮部，我们有理由退却吗？我们没有，也不会，只会更加努力地练好每一个动作，不让教官和我们的汗水白流。（黄会）“把每一个口令踩在脚底”，这句话是教官教给我们的，如何走稳每一步，时刻跟上口令节拍，细想，不难发现其中蕴含的哲理，同样，人生路上，只有把每一步走实，走坚定，我们才能时刻有信心。（王敏华）很庆幸，我们连队有一个如兄长般的教官，作为学长，他对我们谆谆教诲；作为教官，他对我们严格要求。（刘其文）休息的时候，教官教我们唱军歌。他的嗓子一天比一天哑了，药吃了不少却不见好转，因此，我很佩服他，他说得最多的一句话就是：“不管任何时候，都得抬头。”我记住了。（王佳）严格、执着、坚韧、乐观、成熟、可敬、可爱，他们把最好的赞词给了亦师亦友的“学生教官”，给了他们心仪的学长，仰慕之情，溢于言表。一个女生写道：“教官，你要保护好你的嗓子，别在最后那天不能发音呦，我想听你的口令。”军训结束，马田他们7个与他们的“兵”挥手告别，大家都依依不舍，许多女生流下了眼泪从校园到军营，从军营回到校园，他们的人生轨迹划了一道既优美又壮美的曲线，他们独特的人生经历更是一笔宝贵的财富。在他们身上既有军人的阳刚，又有学生的儒雅，书生的涵养让他们在部队里得到重视，军人的作风使他们在学校受到青睐。他们亦文亦武，能文能武；他们亦兵亦生，能兵能生。军训期间，为了回报母校，他们奉献了心血和汗水，智慧与才干。他们士兵的气质与学生的品质熔为一体，更增人格魅力。他们的挺拔，是一种示范；他们的言行，是一种感染。他们是今年军训工作中的功臣，他们是今年军训工作中的亮点。 当军号再次吹响 “学生教官”的心声 自从2006年12月份退伍返校后，学校各级领导给了我无微不至的关怀。这次新生军训，学校领导又给了我这次锻炼的机会，让我以一名学长兼“教官”的身份参加了军训，这段经历让我难忘。（黄日初）“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”熟悉而又敏感的紧急集合哨、雄浑激昂的解放军进行曲，还有任何时候都步调一致整齐划一的队伍当军训真的开始的时候，我在想，我是否又回到了一年前的老连队？九天是短暂的，但这九天也是永远的。因为它值得我永远去珍藏。九天中，我在认真完成军事训练任务的同时，也在休息的时候畅谈了一些话题与学弟学妹共勉。（宋道胜）自从脱下绿军装，便以为从此与她无缘，小心地把她安置于家中的小柜，珍之爱之，不愿穿着招摇过市，只因怕沾染世俗的功利，褪掉纯洁的本性。偶尔回家，总是一个人在自己的小屋里穿着她左看右看。此时，心中一片空明，好象又回到了那远去的记忆。一个偶然，我又穿上了这套橄榄绿，一起退伍的同学打电话来，问我参不参加九月份本校的学生军训，我想也没想当即答应。我这才发现，自己心中或许永远也无法割舍这份情结。（牟兴全）从开始，我渴望展示自己，到真正去带大一新生军训，当教官，这对于我来说已经是一个考验了。军训中感情的交流甚至超过了训练的重要性。当你和你的学生建立起深厚友谊时，你的优点，就会在潜移默化中改变他们，你的观点，也会影响着他们。对自己来说，我有了很大的进步，知道很多自己存在的不足，也成熟了一些，同时在学生身上也学到了不少东西，他们的吃苦精神，他们的执着，他们的荣誉感。（陈剑）时值九月，金秋时节，这是一个收获的季节，自己有幸能够重温军营梦，与学弟学妹们共同度过了那段短暂而又漫长的日子。从一盘散沙到万众一心，从杂乱无章到秩序井然。哪一样不是挥汗如雨，同甘苦，共荣辱的结果。短暂而又漫长的九天，在我们身上发生了质的飞跃。我们学会了团队精神，集体主义。学会了怎样去将自己迅速融于一个新的环境、新的集体，学会了去理解别人，考虑他人的感受。因此我们步调一致！烈日炎炎，我们没有一个不英姿飒爽，昂首阔步，因为我们学会了忍耐，用坚强的毅力征服了自己，因此我们变得更加坚强！训练之余，紧张严肃的训练场上突然欢声笑语，此起彼伏，因为我们不再孤独！因此，我们懂得了敞开心窗，接纳别人，学会了珍惜现在，珍惜每一寸光阴。（王常青）我们七名退伍大学生离开部队回到长大时间最短的也有十个月之久了。此次军训中，我们积极发扬我军不怕苦、不怕累的优良传统，同时向广大武警官兵们学习了作为一名组训者，作为一名教官，应如何带好新生，管理下属的方法，使我们终身受益。在这次军训中，我们以个人的成长经历向大一的学弟学妹们树立了一个新的榜样、新的标杆。（马田）在军训过程中，我们七名战友不断地加强交流与合作，将我们七支连队打造成了与众不同的连队。鉴于身份的双重性，所以我们在施训过程中，在保证军事训练达标的同时，对新同学进行了适当的思想教育，以保证他们在短短十天内得到一个全新的起点。（郑雪坤） 我们从这里起步学生军训感言编者按：逐字逐句地阅读学生写的军训感言。从500多份的学生军训感言中节选了若干则，旨在反映这次军训中同学们思想上的收获和进步，多侧面的报道军训成果。在军训中我也深深地感到一种责任；军人保家卫国效力人民的责任；学生奋发图强振兴中华的责任。祖国的未来就肩负在我们这些富有朝气与活力的青年人身上。作为当代大学生，我们应该挺起中华民族的脊梁，让华夏永远屹立世界民族之林。（许振超）军训中告诉我的坚韧、刻苦，正派将会对我此生有着深刻的影响。军训中的团结让我明白团结的力量，给我留下了一段难忘的记忆。军训的这段日子将会留在我心中，永远激励着我不断进步。（陈龙）军训，我个人认为是很枯燥，就几个简单的动作，每个人都认为十分简单的东西，到后来却变得很难做到，学习做人也一样，不要幻想考验的那一天自己能做到，要从小事做起，从小地方做起，一步一个脚印，脚踏实地的做人做事。（刘振亚）就拿被子来说，看似简单的一件事，能把他做到位，就不是一件简单的事，哪里该平，哪里该有棱角都得做到位。小小的事情有大大的道理。所以，得从小事做起，一屋不扫何以扫天下？（张国龙）军训生活过去了，但军训中的作风还要保持，我今后的学习工作中都要继续如军训般，以军训为起点，努力学习工作，注意培养自己的能力，让军训精神伴我一生的成功！（单绎）军训，既训又练苦中有乐，让不自信的我变得自信，让脆弱的我变得有毅力，让容易放弃的我变得执着。军训让我感慨万分，感叹军人气质，感受军人意气，体味军人生活。（雷晓琴）军训让我懂得了团结就是力量，一个连队就是一个整体。口号嘹亮一致，动作整齐化一。我们互相帮助，团结友爱，声音震撼人心，脚步踏动大地。我们将是无坚不催的，这就是团结的力量。军训带给一个人的东西很多，良好的作风，抖擞的精神，以及那种坚持到底，永不放弃的勇气，会让我们终身受益，愿我们所有军训的同学都能够坚守一生。（高莹莹）军训重在训练，训练我们的团队意识，训练我们的耐力，训练我们的品质；目的在于为我们今后的学习工作打下一个基础。近观它是一项艰苦的磨练活动，远观它却是一次意义重大、影响深远的教育。（许永）浩瀚的大海是大江和小溪共同造就的，优秀的连队是每一个成员的努力成就的。通过军训，我们进一步学会了团队协作，学会了把自己融入整体，也让我们多了一份面对困难时的勇气，少了许多娇气。（解珊）我想，也许哪一天有些记忆会随时间推移而消失贻尽，也或许未来的旅途中有更迷人的风景，但军训带给我的这份感觉决不会磨灭，也不会稍有逊色，因为它曾经刻骨铭心过！（李青青）特别是在拉练的过程中，我深深地体会到了团结互助，共同进步的团队精神。我们的教官没喝一口水，却流了很多汗。几位体弱的女生跟不上，教官叫我们几个守在最后，确保每个同学都能及时到位，帮助拿一下水，背一下包让队伍早点到校，最后我们集合时一个都没少。（沈毅）军训生活是苦的累的，却又是充满乐趣的，是充实而有意义的。军训，让我们知道了什么是苦什么是累。教会了我们坚强、勇敢与对待生活的态度，让我们更坚定、更自信地迈进大学生活。（田水清）站军姿，一个简单而又辛苦的动作，让我们增添了一份军人的气魄。两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开约60度，两腿挺直，两臂下垂，五指并拢自然微曲，拇指尖贴于食指第二节，中指贴于裤缝军姿的动作要领我们已背得滚瓜乱熟，军人的气质也在我们的军姿中体现。在长大的军训中，我们真的长大了。（王小双）是什么东西在支撑着我们，让我们能无条件地服从于集体？是团队精神、合作精神，这也是我所收获的一点。经过了九天的军训，我们共同训练、共同欢笑、共同呐喊，生活在这个团队中，我感受到了家一样的温馨。（陈涛）绿茵场上，军歌嘹亮，激情四射。当我们第十连高喊着“英雄连队，永不后退；无惧无畏，长大之最”的口号时，我对我美好的大学生活更加充满了希望与信心，这是集体给我的鼓励与温暖。阅兵式上，整齐步伐豪迈，地动山摇。当听到别人热烈的掌声时，我感受到作为一名长大学子的自豪感与成就感。（顾浩）这次军训让我成长了很多。面对以后大学生活中的种种困难和挫折，我将不再畏惧、不再退缩，而要勇往直前，努力克服困难。我真的很感谢这次军训，它将会永远留在我的脑海里，成为我人生中一份十分宝贵的财富。（胡小琴）大学军训与高中时有很多不同，它比高中时要正规、严格。所以，刚开始的两天里，我总是抱怨。就在昨天，我的观点彻底改变了。昨天是我19岁的生日，连长组织全连的所有人为我唱“生日快乐”，这还是我从小到大第一次，第一次有那么多人为我唱歌，第一次那么多人一起吃蛋糕，虽然脸上身上被蛋糕抹遍了，但还是很高兴。我感受到了集体的温暖，感受到了集体的快乐。（陈旭）编者按：在军训工作中，除了教官的教鞭挥舞，还有我们的众多的辅导员的辛勤工作，他们在思想上激励学生，生活上关心学生，把思想政治工作做到每一个学生的心坎上。艺术学院学生辅导员陈志雄，就是这次军训工作中“优秀指导员”的代表。他热情的工作态度、勤勉的工作作风、突出的工作成绩，受到了艺术学院领导、师生的一致好评。为学生加油 为队伍助威 为成功喝彩我在军训中的工作回顾 陈志雄 2007年9月的新生军训，对于刚刚成为艺术学院学生辅导员老师的我来说，收获不小。它就像一部记录片，从我与新生第一次的见面到军训中的日日夜夜,我们实现目标勇夺队列汇操第一名的胜利，都深深地刻在我的脑海里。艺术学院因处于长江大学南校区，加上艺术专业的特殊性，我们一年级学生没有和校一工部集中在一起，所以我们院被列为军训师的“第一独立营”，同时我也被任命为独一营的指导员。在接到任命的那一刹那，我很清楚的知道这是新生入学教育的重要一课，不仅仅是为了提高他们的基本素质和集体主义精神，同时也是为了让他们能更快地融入到大学的学习生活状态之中。在军训的开训典礼上，我们艺术学院的党总支书记徐波为新生们鼓舞了士气，党总支副书记崔青山更是定下了“永争第一”的目标。我感到我肩上的担子很重、压力很大。整个军训期间，我以三严为基准“严格管理、严格要求、严格训练”，处处以身作则，要求学生做到，我首先做到。每天早上我都是6点起床第一个赶到军训场，组织学生集合点名，记载各连的考勤，晚上训练完后我带着学生干部进行宿舍检查，凡是没有在规定时间内赶到的我都会提出严厉的批评，并让他们做深刻的检讨。要求人人进入紧张状态，让他们在经历过了假期后的散漫中迅速调整过来。在训练当中我也会时刻的注意着他们，艺术专业的学生在思维上都是非常跳跃的，该严肃时不严肃，有很多小动作，喜欢在队伍里面笑、拉衣角、讲小话等等一些，训练了两天在队伍里面还是有很多这样的问题。有一次休息结束后，一名男生还在队伍里面东张西望，一位学生干部发现了他，让他出来，结果发生了口角，我当时过去立即制止，在了解清楚后就他们各自的问题进行了批评，并让那名男生道了谦，写了检讨，事后他也认识到了自己的错误，用行动做出了反省。领导们对于我正确的处理此事给予了肯定，同时还提醒了我要